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家长开放日活动总结
海边街小学 “向家长汇报 请家长评议”活动----家长开放日在2012年3月28日--30日举行，本次活动主要内容为：参观各年级的学生作业、教师备课；观摩教师现场课堂教学，观摩学校大课间活动，参观学校社团活动。学校希望通过家长的积极参与，与学校共同携手，让孩子在海边街小学更健康、更幸福的成长！
家长开放日活动是学校开展“向家长汇报 请家长评议”活动的一个启动阶段，是“请进来，走出去”的第一项内容，同时也是学校青年教师成长的汇报，学校校本教研的一个展示，更是学校实施教师“共成长工程”，展示教研组成长成果的一个阶段活动。
为了使活动开展的有实效，落实上级“向家长汇报，请家长评议”精神，同时抓住活动契机对学校进行宣传，在朱春英校长的领导下，每一步都进行了精心的安排。
一、家长邀请函的精心设计
对家长邀请函进行了精心的设计，上面不仅写明了本次活动的目的、意义、时间、地点、内容、具体安排，还罗列了所有的2011年学校的集体荣誉、教师个人荣誉。2011年是海边街小学荣誉丰收年，在朱春英校长的引领下，学校共获得各级各类集体荣誉29项：省级荣誉5项，市级荣誉8项，区级荣誉16项；个人荣誉132项，全校58名教师中，55人均有奖项（其余三人为后勤老师），得奖最多的张惠老师共7项奖：全国课堂教学评比三等奖；省音乐优质课评选一等奖；省“三优”评选二等奖；省音乐教学展示课；市教学能手、区教学标兵；市“三优”评选一等奖。在获奖教师中， 3人获太原市学科带头人，3人荣获太原市教学能手，2人获太原市教学标兵，校本课程《爱的教育》荣获山西省、太原市校本课程二等奖……通过邀请函，让家长不仅对学校的工作有一个比较全面的了解，而且对学校做了一个很好的宣传。
二、开放的课堂
在家长开放日上，我校九位青年教师在三楼多功能大厅做了汇报课展示，这九位教师是从上学期第六届“有效的课堂教学”大赛中脱颖而出的优秀教师，代表各自的教研组进行课堂展示。为了这次家长开放日，教研组共同磨课，教研，反复试讲。语文三节：二年级张小丽执教的《丑小鸭》、四年级段雅斐执教的《普罗米修斯》、五年级李晶执教的《梦想的力量》；数学三节：低段郝晋萍执教的《减法》、中段王丹丹执教的《解决问题的策略—画图》、高段张明其执教的《图形的放大与缩小》；科学课三节：李永祥执教的三年级《认识固体》、刘娅婷执教的五年级《认识岩石》、孙丽荣执教的六年级《寻找共同的家园》。
每节课前分管领导代表学校向家长表示热烈的欢迎，介绍本次活动的内容意义，接下来本组的教研组长介绍自己的教研团队和执教教师，让家长了解活动的目的，全身心的参与到活动中来。
为了通过本次活动家长能更了解教师，更了解课堂，学校请了迎泽区教研室的专家：语文组的张京瑜、薄翠香老师；数学组的陈静、张雨虹老师；科学组的乔伟老师。每节课后，专家的精彩点评让家长更听懂了课堂精彩在哪里，亮点是什么，课堂上教师是如何引导学生突破重难点的；专家的评课让在座的家长频频点头，对课堂教学有了进一步的认识。
教研员陈静老师在评课时深情地说：每节课堂堂有特色，节节都精彩，我们心中充满骄傲、感激，感受着感动。各位家长您希望您的孩子发展成什么样子呢？心理健康、身体健康、心身愉快。教师的课堂上着眼于学生的发展，思维的发展，认知的发展，课堂上孩子们的思维多么活跃呀，老师们有着求真务实的精神，心中有学生，让每一个孩子全面提升。课堂上师生默契合作，这不是一节课能达到的呀！课堂还是美丽的课堂，首尾呼应，体现人文价值观。“慢慢地等待花开的声音”，花怎么会开，精彩源于等待！教师的因势利导，用教师的热情，亲切的人文关怀，让孩子们的一个个疑难得到解决。
三、教师教案、学生作业展览
在这次活动中，各个教研组精心布置了展台，展出了本组所有教师的教案本，学生们的各科作业。家长们翻阅着一本本孩子们写的整洁的作业，看着老师们的精批细改，脸上露出满意的笑容，围着展台向老师咨询各种教育孩子的问题，老师们细细的与家长讨论，怎样能让每一位孩子都得到发展。教师们的教案本让家长感动，有一位家长由衷地说：把孩子放到这样的学校，真是放心呀！
四、“家长调查问卷”分析
在家长开放日上,共发放家长意见调查表260 份,本份报告经历了采集、分析、总结的完整过程，诊断性评价是在认真分析评价数据的基础上完成的。本次问卷调查中涉及的“教师队伍工作现状、学校德育工作现状、学校教学工作现状、体育卫生工作现状、心理健康工作现状、校园文化建设现状、学生素质发展水平现状、教育资源管理现状”内容进行调查，并对调查结果进行分析。
（一）结果及分析
1. 家长对任课教师满意的学科
调查题目
调查结果
语文
94%
数学
81.19%
英语
47.81%
科学
32.46%
      以上数据表明家长对于主科教师工作是比较认可的，对于音体美教师的满意相对低些,这提示我们今后在条件允许的情况下应更大限度的更多范围的让家长参与学校的活动,多了解除语数外以外的教师的教学和活动。
2. 家长对班主任工作现状评价
调查题目
调查结果
很关心
90.56%
一般
9.47%
差

  家长对教师作业批改的评价
调查题目
调查结果
每次都批改
92.56%
偶尔没有批改
7.44%
每次都没有批改

对于老师授课、辅导学生家长们比较满意，尤其是孩子又不懂问题能给予
解答家长的认可度更高一些，数据反映出我们的老师在关心孩子，与孩子沟通方面还是比较不错的，由此可以看出我校在师德建设方面做的不错.要培养老师按照教育学、心理学的规律教书育人的能力。建立一支爱岗敬业，责任心强的教师队伍，要尊重学生的人格，关注学生情感、态度、价值观。在以后也还要提高教育教学的一致性与针对性。
3. 家长对教学工作现状评价
调查题目
调查结果
您认为孩子的课业负担:

负担较重
20.16%
比较合理
77.19%
负担较轻
6.14%
您对教师给学生作业的批改是否满意:

满意
82.46%
一般
28.51%
不满意

      我校老师绝大部分是有事业心和责任心的，他们对于学生的学习抓得比较紧，有些老师经常牺牲业余时间无偿地给学生补课、进行单独辅导，因而家长们比较满意。
      我校现在给学生的作业是比较合理,还有一小部分认为是负担较重,还有很大一部分都认为教师给学生作业的批改是满意的
4. 家长对社团、大课间现状评价
调查题目
调查结果
对孩子所在社团的活动情况是否满意:

满意
67.11%
基本满意
31.89%
不满意
1.2%
对读书节和阳光大课间是否满意”

满意
90.79%
基本满意
8.14%
不满意
0.12%
      从以上数据可看出我们在体育卫生工作方面还有待加强。尽管每天上下午各做一次眼保健操，新的眼保健操出台后，每天上午、下午第二节课间各做一次，并由值周生检查，学习任务的加重，一些任课教师不够重视眼保健操，有挤占时间之嫌。再有，学生做眼保健操不够认真，动作不到位。没有很好的发挥眼保健操的作用。因而家长们对视力下降反应明显。
      我校一直非常重视校园文化建设，良好的校风，整洁、美观的校貌是我们一直所追求的，从家长的调查数据表明，我们所追求的目标基本达到。和谐的师师关系、师生关系、生生关系、家校关系，得到了家长的认可。
（二）评价结论及改进策略。
1、评价结论汇总
      学生家长对学校工作满意度呈现不均衡状态，在校园文化建设、学生的综合素质发展、德育工作和教师队伍建设方面的认可度较高。对教师的工作比较肯定，学校与家长共同教育学生，学生质量不断提高。家长对教师的工作态度和工作方法比较满意，孩子有问题老师能给予解答，让学生做事认真。重视学生文明礼貌行为的养成，重视培养学生的团结合作精神。但也反映出德育活动的影响力有待提高。家长对学校在教育中采取的措施和方法比较满意，认为学校已形成良好的校风，学校的校园文化氛围好，和谐的师师关系、师生关系、生生关系、家校关系，得到了家长的认可。
2、改进策略
（1）加强学校工作思路的宣传力度，学校要充分利用开学典礼、家长会向家长介绍学校的办学理念、工作目标和工作措施，达成家校合作的最佳状态。
（2）学校应该进一步加强心理健康教育及宣传工作，充分发挥心理活动课的引导功能。在班会课中加大心理活动的元素，潜移默化的引导学生积极、健康的心理发展。发挥导师作用，注重平时学生的心理疏导。
（3）加强师德建设，要求教师从各个方面了解孩子思想动态和平时的变化，一视同仁，多与学生交流经常与家长沟通，让家长掌握学生在校情况。为了促进学校发展，教师要严格要求学生，使学生素质得到大的提高。
（4）加强体育卫生工作的宣传。认真上好“阳光大课间”，落实体育活动课的内容。注重健康课的实际效果，培养学生良好的卫生习惯及锻炼习惯。
五、媒体报道及时
三天活动中，有四家媒体对学校的这项活动进行了采访报道，充分的肯定了我校扎实而细致的工作，在社会上尤其在家长们中引起很大的反响，家长们深刻感受到海边街小学“向家长汇报请家长评议”做的及时，落实到位，的确在办人民满意的教育。