高职院校汽车维修专业教学中现代学徒制创新应用.pdf
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1、汽车教育汽车测试报告122高职院校汽车维修专业教学中现代学徒制创新应用熊逸伟(宜春职业技术学院 江西 宜春 336000)摘要:随着汽车维修行业的发展和变革,高职院校汽车维修专业教学也需要进行创新和改进。现代学徒制作为一种重要的教育模式,在高职院校汽车维修专业教学中的应用具有重要的意义。该文对现代学徒制进行概述,阐述现代学徒制在高职院校汽车维修专业中应用的重要性及应用问题,提出高职院校汽车维修专业中现代学徒制的应用策略,以提升高职院校汽车维修专业学生的综合素质。关键词:高职院校;现代学徒制;汽车维修专业作者简介:熊逸伟,宜春职业技术学院实验师,研究方向为车辆工程。1 现代学徒制概述现代学徒制是
2、一种以学生为中心、将其学习与工作实践结合起来的教育模式,旨在通过在实际工作中的学习和实践,培养学生的实际操作能力、职业素养和创新能力。在该教育模式下,高职院校通过与业界进行合作,邀请经验丰富的师傅或专业人士为学生提供指导,并通过为其分配实践任务来提升学生的专业技能和综合素质。此外,现代学徒制是对传统学徒制的发展和创新。传统学徒制的核心是由资深工匠将实践技能和知识传授给学徒,而现代学徒制更加注重学生的全面发展,强调对学生理论知识和职业技能的双重培养。当下,高职院校汽车维修专业面临一些挑战和问题。传统的课堂教学在培养学生的实际操作能力和职业素养方面存在一定的局限性,学生往往缺乏在汽车维修企业中进行
3、实践的机会。除此之外,汽车维修领域的技术更新较快,传统教学模式很难跟上行业的发展步伐和需求。因此,在高职院校汽车维修专业中引入现代学徒制,可以有效解决这些问题,并为学生和行业的发展带来积极影响。2 高职院校汽车维修专业中现代学徒制应用重要性2.1 提高职业教育现代化教学水平现代学徒制是一种先进的职业教育模式,在经过一系列的科学验证之后,证明了这种方式的有效性,尤其是像汽车维修这种实际操作性很强的专业,很有必要引进这种方式。应用现代学徒制,可以有效提高职业教育现代化教学水平,并促进我国教育事业的发展,在提升教学质量的同时,能够确保人才培养的效果和效率1。2.2培养学生素养在高职院校对学生进行培养
4、的过程中,需要将新的教育模式和教育手段充分利用起来,以促进教学工作的现代化发展,从而构建起培养学生基本素养和逻辑思维的新模式2。具体而言,在高职院校汽车维修专业中,现代学徒制的应用可以为学生提供实践机会,培养学生的实践能力,同时专业知识与技能的深度融合也有利于全面培养学生的素养。因此,现代学徒制在高职院校汽车维修专业中的应用可以使学生在课程学习中全面发展,为未来的职业发展打下坚实的基础。3 高职院校汽车维修专业中现代学徒制应用问题3.1教师认知不够清晰优秀的教学方法能够最大限度保证学生的学习效果,切实提升学生的综合能力。然而,在汽车维修专业教学过程中,一些教师并没有意识到应用现代学徒制的重要性
5、,也没有采取恰当的方式来开展现代学徒制教学,而是依旧采取传统的教学方式,汽车教育1232023.7难以激发学生的求知欲和学习兴趣,影响了学生的学习积极性,导致其学习效率不高。3.2学生主体地位及学习状态未得到重视目前,高职院校汽车维修专业教学中还存在一些弊端,教师对于现代学徒制的重视程度不够,使得学生缺乏对其的正确认知,在学习过程中会出现状态不佳的情况,无法将现代学徒制的重要作用充分发挥出来3。这会让整个教学活动变得浅显生硬,学生学到的知识比较浅薄,也难以掌握更深层次的技能。此外,在教学过程中,部分教师仍然以传授知识为主,忽略了学生的主体地位,缺乏对学生独立思考和创新能力的培养。学生的学习普遍
6、较为被动,在缺乏互动和实践的环境中,难以提升主动学习和解决问题的能力。4 高职院校汽车维修专业中现代学徒制应用策略4.1利用产学研平台提高学生职业素养高职院校汽车维修专业应充分利用产学研平台的各种资源,并在此基础上对学生开展不同形式和不同类型的实践教学,以提高学生的职业素养。同时,可以根据汽车维修市场的发展和变化来打造优质的实训项目,让学生能够有机会接触到行业内的最新技术和信息。在这个过程中,学生可以学习到许多课堂中无法了解到的知识。在产学研平台中,学生还可以将自己学到的知识运用于实际汽车维修,在实践中巩固所学到的理论知识,加深理解。此外,应用产学研平台中专任教师和企业人员共同指导学生的方式,
7、可以让学生提前熟悉汽车维修行业的工作环境,并对工作具体流程有更加直观的认知,提升其职业素养,为其将来走上工作岗位奠定基础4。4.2基于现代学徒制建设高素质教师队伍现阶段,高职院校汽车维修专业面临教师数量不足、教学理念滞后等问题,难以满足汽车维修行业发展对人才的需求。因此,建设汽车维修专业高素质教师队伍具有重要意义。校企合作是现代学徒制的重要特点之一。通过高职院校与汽车维修企业的合作,汽车维修专业的教师能够更好地了解企业的实际需求、技术发展和行业动态,并将这些信息融入教学过程,从而提高教学内容的实用性和先进性。此外,对于高职院校而言,高素质教师队伍建设是实施优质教育的基础,能够提高教学和人才培养
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