高质量发展视域下弘扬沧州大运河红色文化的创新路径研究.pdf

文化创新比较研究第 26 期历史文化高质量发展视域下弘扬沧州大运河红色文化的创新路径研究刘金帅1袁孟子煊2渊1.河北科技大学 马克思主义学院袁河北石家庄 050018曰2.河北科技大学 文法学院袁河北石家庄 050018冤摘要院大运河作为流动的文化遗产袁是中华民族繁荣兴盛的历史见证袁也是一部书写在华夏大地上的宏伟诗篇遥 沧州大运河红色文化是我们党宝贵的精神财富袁见证着沧州地区的经济繁荣和社会变迁遥 该文以高质量发展视域为视角袁探寻大运河沿岸中国共产党人革命与斗争的历史足迹袁概括性提出大运河红色文化新的时代内涵袁探索构建沧州大运河红色文化高校实践教学机制袁全媒体和网络传播视角袁党组织尧社会协同传承的创新路径袁同时袁沧州大运河红色文化是新时代人民群众提高思想觉悟的红色野载体冶袁是高校落实立德树人根本任务的红色野旗帜冶袁是坚定中华民族文化自信自立自强的红色野根基冶遥关键词院高质量发展曰沧州大运河红色文化曰价值意蕴曰创新路径曰红色载体曰红色旗帜中图分类号院G127文献标识码院A文章编号院2096-4110渊2023冤09渊b冤-0085-05Research on the Innovative Path of Promoting the RedCulture of the Cangzhou Grand Canal from the Perspectiveof High-Quality DevelopmentLIU Jinshuai,MENG Zixuan(1.School of Marxism,Hebei University of Science and Technology,Shijiazhuang Hebei,050018,China;2.School ofLiterature and Law,Hebei University of Science&Technology,Shijiazhuang Hebei,050018,China)Abstract:As a flowing cultural heritage,the Grand Canal is a historical witness of the prosperity of the Chinesenation and a magnificent poem written on the land of China.Cangzhou Grand Canal red culture is the precious spiritualwealth of our party,witnessing the economic prosperity and social changes in Cangzhou area.From the perspective ofhigh-quality development,it explores the historical footprints of the revolution and struggle of Chinese Communistsalong the Grand Canal,summarizes and proposes the new era connotation of the red culture of the Grand Canal,and ex鄄plores the innovative path of constructing the practical teaching mechanism of Cangzhou Grand Canal red culture incolleges and universities,the perspective of all-media and network communication,and the collaborative inheritance ofparty organizations and society.Cangzhou Grand Canal redculture is the red carrier of party spirit education for partymembers and cadres in the new era.It is the red flag forcolleges and universities to carry out the fundamental task ofmoral education.It is the red foundation for strengtheningthe self-confidence and self-reliance of the Chinese nationalculture.基金项目院2023 年沧州市社会科学发展研究课题项目野沧州大运河红色文化生成机理研究冶渊课题编号院2023310冤 的阶段性成果遥作者简介院刘金帅渊1994-)袁男袁河南商丘人袁硕士研究生袁研究方向院马克思主义中国化遥通信作者院孟子煊渊2002-冤袁女袁河北定州人袁本科袁研究方向院思想政治教育袁通信邮箱:遥85文化创新比较研究历史文化第 26 期2023 年 5 月 11 日袁 在全党汇聚合力高标准高质量推进雄安新区建设尧 深入推进京津冀协同发展的重要阶段袁习近平总书记到沧州市考察调研袁沧州儿女倍感亲切袁备受鼓舞袁将凝聚成加快建设沿海经济强市的磅礴伟力袁 助力沧州在中国式现代化建设中实现高质量发展遥同时袁党的二十大报告指出院野弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系袁用好红色资源袁深入开展社会主义核心价值观宣传教育袁深化爱国主义尧集体主义尧社会主义教育袁着力培养担当民族复兴大任的时代新人遥1冶沧州大运河红色文化是沧州市红色文化的重要组成部分袁在沧州地方党史上有着重要的地位袁 对沧州大运河红色文化进行深入研究袁 有助于深刻领悟大运河红色文化的育人机能袁 坚定中华民族文化自信自立自强的红色野根基冶遥1 沧州大运河及其红色文化沧州地区作为我党抗日战争时期重要的革命根据地袁可分为冀中和冀鲁边抗日根据地袁战略位置十分险要遥 沧州大运河历史悠久袁 始建于春秋战国时期袁至隋朝基本建成袁其全长约 215 公里袁是京杭大运河的重要组成部分遥 始流于吴桥县袁流出于青县袁汇入天津界袁贯穿流经沧州市境内全域遥 加之袁贺龙和肖华领导的两大八路军主力汇聚沧州地区大运河河畔袁 带领着沧州地区人民谱写着可歌可泣的抗日斗争史遥 沧州大运河养育了两岸人民袁同时袁也孕育着具有地域性和民族性的沧州大运河红色文化袁被沧州人民亲切地称为野母亲河冶遥目前袁 学术界关于沧州段大运河红色文化的研究尚无明确界定袁 但是都认可其本身蕴含的红色精神力量与新时代下党的初心尧使命高度契合遥笔者认为袁高质量发展视域下袁沧州大运河红色文化是指在沧州大运河地区革命建设形成和流传下来的精神文化袁它以马克思主义理论为指导袁既秉承中华优秀传统文化的根脉袁深得马克思主义的浸润袁又立足中国革命的伟大实践袁具有坚实的历史文化根基尧科学理论根脉袁 是广大人民群众在中国共产党的带领下经过艰苦卓绝的斗争和创造形成的具有大运河特色的先进文化遥2 高质量发展视域下沧州段大运河红色文化研究综述高质量发展是指事物发展由一个阶段向另外一个阶段跃升的时期袁既保留了事物原有的内容袁又增加一些适应时代要求的新内容遥 目前学术界关于沧州段大运河红色文化的研究主要聚焦于沧州大运河文化尧沧州大运河文化带发展路径与对策研究等遥2.1 对沧州大运河红色文化融入高校思政课的研究如马文宇尧张艳霞尧贾启红等在叶河北省沧州市大运河文化融入高校思政课的实践教学研究曳 中认为野沧州市依水而生袁因水而兴袁虽地处贫瘠的盐碱地渤海湾畔袁但是依靠着京杭大运河的地理优势袁勤劳勇敢的沧州人自力更生袁形成了坚毅果敢尧吃苦耐劳的大运河文化精神遥当前袁我国高校思政课正处于亟待改革的关键期袁 而大运河文化作为全体中国人民的精神财富有着非常珍贵的现实意义和理论学习价值冶2遥2.2 对物质形态结构研究如刘宝锁尧郝放等在叶沧州段大运河文化研究略论曳中认为就大运河作为物质文化遗产来说袁基本有5 个方面院一是大运河河道本体袁包括河床尧河岸及河堤曰二是大运河水工设施遗存袁包括桥尧闸尧堤尧坝尧码头尧减河等曰三是大运河附属遗存袁包括古建筑尧近现代建筑尧古遗址尧碑刻尧窑址尧原生态景观及各类伴生历史遗存曰四是大运河相关遗存袁包括历史街区尧沿岸村镇尧工业遗产等曰五是其他依法补充列入的遗产要素遥 沧州的非物质文化遗产种类丰富尧 形式多样袁其中袁国家级非遗项目 18 项袁省级非遗项目 124Key words:High-quality development;Cangzhou Grand Canal red culture;Value implication;Innovation path;Red carrier;Red flag86文化创新比较研究第 26 期历史文化项袁市级非遗项目 347 项袁国家级名录项目代表性传承人 15 名袁 省级名录项目代表性传承人 122 名袁市级名录项目代表性传承人 367 名遥 按其专业特征和技艺形态分为八类袁即沧州武术尧沧州杂技尧沧州音律尧沧州影戏活动尧沧州技艺尧沧州民俗尧沧州饮食和沧州医药等3遥3 高质量发展视域下沧州大运河红色文化的价值意蕴3.1 是新时代人民群众提高思想觉悟的红色野载体冶当前袁野两大变局冶深刻调整袁国际国内局势错综复杂袁社会主义思潮呈现多元化格局遥 从国内方面袁社会主义大市场格局正在建立袁 高质量发展在稳步推进袁社会结构多元袁不同的群体有不同的诉求遥 从国际方面袁国际社会各种思潮兴起袁大数据尧人工智能快速发展袁日益影响着人们生活的各个方面遥以沧州大运河文化带为依托袁深挖沧州地域特色文化袁弘扬运河红色文化曰 以孟村回族自治县津南革命纪念馆尧献县马本斋纪念馆为基地袁展现运河河畔英雄先烈们的先进事迹袁 以此加强人民群众对共产主义远大理想的信心袁摒弃旧的思想观念袁打破原有思维定式袁不断提高人民群众的思想觉悟袁从而增强修养袁实现大运河红色文化育人效果遥3.2 是高校落实立德树人根本任务的红色野旗帜冶思政课是学生德育教育的必修课程袁 应注重把握其性质尧基本属性尧规律和要求遥野高校将红色文化资源有机融入思想政治教育袁 要坚持人民群众是历史创造者的唯物史观袁以积极教育视角袁对学生进行科学尧动态分类袁个性引导袁注重育人价值的全面性和深入性遥 冶4习近平总书记强调院野要用好课堂教学这个主渠道袁思想政治理论课要坚持在改进中加强袁提升思想政治教育亲和力和针对性袁 满足学生成长发展需求和期待袁其他各门课都要守好一段渠尧种好责任田袁使各类课程与思想政治理论课同向同行袁形成协同效应遥 冶5在向第二个百年奋斗目标进军的重要时期袁社会中出现的野新矛盾冶给思政课教育带来了新的挑战遥沧州大运河红色文化是中华文明的重要组成部分袁与高校立德树人的根本任务相契合袁是对青少年进行思想道德教育的重要载体遥 大运河红色文化也积淀着大运河沿岸人民的红色精神追求袁是中华民族的精神标志袁是坚定青年文化自信的重要组成部分遥为此袁思政课必须进行创新和改革袁主动融入大运河红色文化袁从而引导学生主动回应新的实践需要袁自觉成长为担当民族复兴大任的时代新人遥3.3 是坚定中华民族文化自信自强的红色野根基冶文化是民族的精神标识袁 是人民的精神支柱遥野文化自信袁 从本质上来讲是一种自觉的心理认同尧坚定的信念和正确的文化心态遥 具体体现在文化发展和比较中袁一个国家尧民族和政党能正确看待自身文化袁理解并认同自身文化的内涵与价值袁并对这种文化的生命力和发展前途充满信心袁 同时对待不同文化具有兼容并蓄的包容态度遥 冶6文化自信是对自身文化价值的高度认同和肯定袁 是更加基础和广泛的自信遥 大运河红色文化作为中国人民坚定文化自信的重要组成部分袁 既是对中华优秀传统文化的坚持和弘扬袁也是对中华民族优秀文化基因的传承袁更是建设社会主义文化强国的红色根基遥近代以来袁大运河两岸的劳动人民历经千百年时间的积淀袁 进行着艰苦卓绝的反抗侵略的斗争袁 孕育着沧州大运河的爱国主义精神尧创新精神尧工匠精神尧团结精神袁这些精神和红色文化终究汇聚成沧州地区党组织带领人民攻坚克难尧夺取胜利的精神动力遥 总之袁新时代坚定文化自信尧推动社会主义文化繁荣昌盛尧建设社会主义文化强国需要继续弘扬大运河红色文化袁为推动社会主义红色文化事业发展提供精神力量遥4 高质量发展视域下弘扬沧州大运河红色文化的创新路径4.1 构建沧州大运河红色文化高校实践教学机制大运河红色文化是中华优秀传统文化的重要分支袁 呈现出独具沧州地方特色的文化结构和形态遥野在中国特色社会主义新时代背景下袁高校将红色文87文化创新比较研究历史文化第 26 期化融入实践育人体系时袁需深入研究红色文化袁寻求融入实践教育新视角遥通过深入研究红色文化袁能充分并深刻地发掘其与实践教学结合切入点袁 实现高质量互融互通遥冶7一方面袁高校要拓宽大运河红色文化育人途径袁 提升红色文化育人成效遥 其一是注重野软环境冶与野硬环境冶的相融合创建袁发挥学校基础设施建设的优势遥例如袁有条件的高校可以建立大运河沿岸英雄人物事迹专栏袁 在学生集聚的重点区域展览他们的先进事迹袁建造校园红色文化广场袁将沧州大运河红色文化融入校园物质文化之中遥 其二是丰富实践教育活动遥如播放电影袁开展有关沧州大运河红色文化的演讲尧征文尧知识竞赛尧辩论赛等活动袁或者邀请社会相关知名地方红色文化研究专家来校讲座遥三是组建大运河红色文化教育社团遥通过举办党史知识竞赛尧党章相关知识演讲尧红色经典诵读等活动袁使大学生在活动中坚定理想信念袁牢固树立为中国特色社会主义共同理想而奋斗的目标遥 另一方面袁高校要牢记立德树人的任务要求袁丰富思政课教育内容遥在野大思政冶格局背景下袁高校思政课建设面临着新的挑战袁 这就要求思政课教师要创新教育形式袁激发大运河红色文化的育人功能袁拓宽言语信息表达方式遥要立足大运河沿岸地域特点袁结合高校自身专业优势与人才培养目标袁从线上与线下尧理论课堂与实践课堂等全方位融入大运河文化精神袁 不断丰富学生对大运河红色文化的体验感袁 创新思政课教学方式袁真正使思政课活起来尧动起来袁帮助新时代青年坚定文化自信袁在野两个大变局冶的文化激荡的大潮中勇毅前行遥因此袁应重视大运河红色文化为契机袁加强大运河红色文化融入思政课建设的力度袁从而使新时代青年感悟大运河红色文化的永恒的鱼水之情和浩然正气遥4.2 构建沧州大运河红色文化传播视角弘扬红色文化资源的主要途径是信息传播遥 坚持定性与定量相结合的方法系统梳理当前大运河红色文化传播面临的传播方式单一尧体系化缺失尧红色文化育人机制不健全等问题遥可采取野通过定性和定量的方法对红色文化资源进行评价指标构建遥 对红色文化资源进行定性评价是一种描述性评价法袁而定量评价是在定性评价的基础上进行的袁 采用专家打分法进行分析冶8遥 借助红色文化资源评价指标体系对沧州大运河红色文化的历史价值尧 理论价值进行归纳与整理袁 以此探索沧州大运河红色文化的全媒体尧网络传播视角遥 一方面袁全媒体传播是沧州大运河红色文化传播的主要途径遥 沧州作为冀中党的重要革命根据地袁 其党组织依靠人民因地制宜创造了平原游击战争袁确定了野两面政策冶袁为大运河的历史文化注入永恒的红色基因遥 通过人际传播的方式传播沧州市大运河沿岸的红色文化的人物尧文物尧故事袁让更多人观看尧互动尧感受遥利用人与人直接相互传播交流的快捷性袁去传承尧弘扬尧理解沧州大运河红色文化袁从而滋润沧州城市文化内涵遥 另一方面袁网络传播是沧州大运河红色文化传播的创新路径遥网络传播以其速度快尧范围广尧效率高的特点影响着红色文化资源的主动转化袁 也改变着红色文化的传播路径遥以大运河红色文化为主题袁将大运河红色文化资源转化为具有沧州地区特色的实践育人成果袁如以沧州市博物馆为基地袁 以全媒体传播技术为媒介袁把革命人物先进事迹尧声音尧视频等有机结合袁开发大运河红色文化系列文创产品遥总之袁主动适应信息传播的特点袁 不断赋予沧州大运河红色文化新的内涵和形式袁构建沧州大运河红色文化传播视角遥4.3 构建沧州大运河红色文化协同传承机制近年来沧州市委尧 市政府高度重视大运河红色文化的建设和保护工作袁在野河为线袁城为珠袁线串珠袁珠带面冶理念指引下袁大运河沿岸重现杨柳夹岸尧野旷天低的诗情画意袁处处展现着沧州大运河野百科全书冶式的红色文化内涵遥 但是袁其红色文化传承协调联动机制不够健全袁 应从顶层设计和基层社会实践探索两个方面入手创新沧州大运河红色文化协同传承机制遥 野根据红色文化资源现状袁科学制定保护计划袁加强统筹规划袁实施分类保护和空间优化袁推进成片优化提升遥继续深入开展红色资源专项调查袁完善革命文物名录袁 制订红色革命遗址修缮项目实施方案袁实施一批红色文化遗址保护工程遥统筹使用88文化创新比较研究第 26 期历史文化各级革命文物保护利用专项资金袁加大革命旧址尧遗址尧纪念设施保护修缮力度遥 冶9一方面袁突出基层党组织的战斗堡垒作用袁做好顶层设计工作遥虽然沧州市已成立大运河文化节管理办公室等机构袁 但是在机构协调尧 联动灵活性上尚有改进之处袁 要成立市级尧县级尧乡级尧村级等四级联动保护与研究机构袁科学设计袁创新合作方式袁拓宽合作领域袁探索以大运河文化带建设促进区域协同发展的新模式遥 另一方面袁发挥社会组织的主体作用袁做好实践探索工作遥发挥社会组织的协调优势袁 要统筹大运河及周边非物质文化遗产尧历史文化名城名镇名村尧传统村落尧特色小镇等文化资源袁构建跨区域文化遗产连片尧成线整体保护体系遥 同时袁引入社会资本袁推动大运河红色文化旅游融合发展袁推出野大运河节假日旅游攻略冶和沿河红色观光游特色精品旅游线路遥野如今袁沧州这段红色历史已被记载到书中袁 被雕刻在烈士陵园尧胜利公园尧马本斋纪念馆尧捷地炮楼尧东光抗日民主政府等遗址中袁激励着一代代勤劳尧勇敢尧创新的沧州人遥 冶10比如袁邀请优秀舞蹈编导创作红色歌曲进行野大运河冶非遗红色项目收集尧展示和宣传遥5 结束语百年沧州大运河发展的辉煌成就充分表明袁在革命尧建设尧改革各个历史时期袁党和人民各项事业的顺利推进袁 与大运河蕴含的红色文化底蕴密不可分遥站在第二个百年奋斗目标的新起点上袁把散落的文化遗产珍宝重拾尧擦亮尧串联袁保护尧挖掘和阐释丰富的大运河红色文化袁 传承弘扬优秀传统文化的价值内核袁推动其与时代元素相结合袁打造燕赵文化新高地显得尤为重要遥参考文献1 习近平.高举中国特色社会主义伟大旗帜 为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗院在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告N.人民日报袁2022-10-17渊1冤.2 马文宇袁张艳霞袁贾启红.河北省沧州市大运河文化融入高校思政课的实践教学研究J.大学袁2022渊36冤院116-119.3 刘宝锁袁郝放.沧州段大运河文化研究略论J.沧州师范学院报袁2022袁38渊2冤院18-21.4 葛涛.红色文化融入思想政治教育的现状分析及对策建议J.思想政治教育研究袁2021袁37渊6冤院62-66.5 习近平在中国人民大学考察时强调 坚持党的领导传承红色基因扎根中国大地 走出一条建设中国特色世界一流大学新路N.人民日报袁2022-04-26渊1冤.6 刘林涛.文化自信的概念尧本质特征及其当代价值J.思想教育研究袁2016渊4冤院21-24.7 黄慧.论红色文化融入高校实践育人体系的路径J.学校党建与思想教育袁2019渊18冤院72-74.8 荣聪.文化基因视角下大运河徐州段红色文化传播路径研究J.延边教育学院学报袁2022袁36渊6冤院1-3.9 戚嵩.大运河红色文化资源保护利用现状与创新路径探析院以大运河安徽段为例J.阜阳师范大学学报渊社会科学版冤袁2022渊2冤院7-13.10苗玲玲.沧州地区革命活动特点探析J.活力袁2022渊17冤院47-49.89