珍藏版非谓语动词-公开课.pptx

非谓语动词非谓语动词 Non-Non-predicatepredicate VerbsVerbs高考语法复习系列高考语法复习系列2什么是非谓语动词啊？“非谓语非谓语”,就是不是谓语的动词呗!那不是谓语是什么呢？。找出各句的谓语动词并指出其具体形式找出各句的谓语动词并指出其具体形式1.Dontteachfishtoswim.不要班门弄斧。dontteach，谓语动词否定式2.Hehadagoodmemorylikeanelephant.他以前有很好的记忆力。3.It would be a wasteof money building such aluxuriousvilla.建这么豪华的别墅太浪费钱。had，谓语动词过去式wouldbe，附加情态动词的动词原形4.Lighttravelsmuchfasterthansound.光比声音传播速度快得多。5.Whenaskedwhy,pleasejustkeepsilent.当问到原因时，就保持沉默。travels，谓语动词单数形式keep，动词原形6.The president was warmly welcomed by theresidents.总统受到了居民的热烈欢迎。waswelcomed，动词的被动形式谓语动词的形式包括主动句各种时态下的谓语形式和被动句各种时态下的谓语形式以及情态动词与动词连用的各种形式。一一 什么叫非谓语动词？与谓语动词有什么区别？什么叫非谓语动词？与谓语动词有什么区别？二二 非谓语动词有哪些？非谓语动词有哪些？有哪些具体的不同形式？有哪些具体的不同形式？三三 不同的非谓语动词表示的动作与谓语动词表示不同的非谓语动词表示的动作与谓语动词表示 的动作的先后关系是什么？的动作的先后关系是什么？四四 非谓语动词在句中通常作什么成分？非谓语动词在句中通常作什么成分？I.要点知识要点知识检查检查及重难点强调及重难点强调与提醒与提醒 一、一、什么叫非谓语动词？与谓语动词有什么区别？什么叫非谓语动词？与谓语动词有什么区别？非谓语动词就是不能作句子谓语而非谓语动词就是不能作句子谓语而具有其他语具有其他语法功能法功能的动词。的动词。例句赏析Smoking is prohibited here.这里禁止吸烟。Can you tell me what to do next?你能告诉我下一步该做什么吗？Bitten by a dog,she is afraid to go out at night.被狗咬了以后，她害怕在夜间外出。非谓语不定式（不定式（to do)to do)过去分词过去分词(-ed)-ing-ing 分词分词-ed-ed 分词分词二二 非谓语动词有哪些？非谓语动词有哪些？三三 非谓语动词有哪些不同的形式？非谓语动词有哪些不同的形式？非谓语动非谓语动词词 一般式一般式完成式完成式 一般式一般式完成式完成式动词不动词不定式定式过去过去分词分词to be doneto have been done being done having been done及物动词的过去分词既表示及物动词的过去分词既表示被动又表示动作已完成被动又表示动作已完成,个个别动词的过去分词只表示完别动词的过去分词只表示完成成(多数为不及物动词多数为不及物动词)主动形式主动形式被动形式被动形式to doto have donedoinghaving done不定式除一般式、完成式以外还有不定式除一般式、完成式以外还有_进行式进行式done-ing-ing 分词分词 三 非谓语动词所表示的动作与谓语动词表示非谓语动词所表示的动作与谓语动词表示的动作的先后关系是什么？的动作的先后关系是什么？弄清非谓语动词表示的动作与谓语动词表示的动作弄清非谓语动词表示的动作与谓语动词表示的动作之间的先后关系是解题的关键所在之间的先后关系是解题的关键所在 非谓语表示的动作非谓语表示的动作 非谓语动词的形式非谓语动词的形式在谓语表示的动作之后在谓语表示的动作之后与谓语表示的动作同时与谓语表示的动作同时发生发生在谓语表示的动作之前在谓语表示的动作之前to do/to be done to do/to be done/to be doing;doing/being done;done;to have done/to have been done;having done/having been done非谓语动非谓语动词词主语主语 宾语宾语 宾补宾补 主补主补 定语定语 状语状语 表语表语不定式不定式-ing分词分词过去分词过去分词四四 非谓语动词在句中通常作什么成分？非谓语动词在句中通常作什么成分？考点清单知识清单栏目索引高频考点一非谓语动词作状语1.不定式作状语(1)结果状语:“only+todo”表示“意外或事与愿违”的结果。(2)目的状语:todo位于句首常相当于inordertodo。典例(2014天津,5)Anxiously,shetookthedressoutofthepackageandtriediton,only(find)itdidntfit.考点清单考点清单答案tofind解析句意:她急切地从袋子里取出那条连衣裙试穿了一下,结果发现它不合身。本题考查非谓语动词作状语。根据语境可知,此处考查“only+动词不定式”表示出乎意料的结果。所以答案为tofind。考点清单知识清单栏目索引类别结构含义现在分词doing主动,进行beingdone被动,进行(正在被做)havingdone主动,完成havingbeendone被动,完成过去分词done(1)被动,完成(2)所处的状态或特征2.分词作状语考点清单知识清单栏目索引典例(2014福建,27)(spend)thepastyearasanexchangestudentinHongKong,Lindaappearsmorematurethanthoseofherage.答案Havingspent解析句意:作为一名交换生在香港度过一年后,Linda看起来比同龄人更成熟。本题考查非谓语动词作状语。分析题干可知,spend与其逻辑主语Linda之间为主动关系且非谓语动词所表达的动作发生在句子谓语appears之前,所以用现在分词的完成式。考点清单知识清单栏目索引高频考点二非谓语动词作定语1.不定式作定语(1)动词不定式作定语时,被修饰的词多为它的逻辑宾语;如果动词不定式是不及物动词时,要带有必要的介词,构成及物动词短语。(2)有些动词不定式只起单纯的修饰作用,这些被修饰的名词有:被序数词、最高级或no,all,any等限定的词;其他名词,如:wish,chance,plan等。典例(2014北京,28)Therearestillmanyproblems(solve)beforewearereadyforalongstayontheMoon.答案tobesolved解析句意:在我们准备好在月球上长久停留之前,仍然还有许多问题有待解决。本题考查非谓语动词作定语。根据句意可知“这些问题还未解决”,tobesolved既表被动又表示将来,故答案为tobesolved。考点清单知识清单栏目索引2.分词作定语(1)作定语的及物动词分词形式为:v.-ing,being+过去分词和过去分词。当被修饰的名词与动词为主动关系时,用v.-ing;当被修饰的名词与动词为被动关系且表正在进行时,用being+过去分词;当被修饰的名词与动词为被动关系且表完成时,用过去分词。(2)作定语的不及物动词分词形式为:v.-ing和过去分词。v.-ing表示正在进行;过去分词表示已经完成。考点清单知识清单栏目索引典例(2014北京,25)Lastnight,thereweremillionsofpeople(watch)theopeningceremonyliveonTV.答案watching解析句意:昨天夜里有数百万人在电视上观看了开幕式的现场直播。本题考查非谓语动词作定语。被修饰词people与watch之间为逻辑上的主动关系,故答案为watching。考点清单知识清单栏目索引高频考点三非谓语动词作宾补非谓语动词作宾补分为两种情况:宾语与宾补之间是逻辑上的主动关系、宾语与宾补之间是逻辑上的被动关系。主动关系时应该用:doing和(to)do。doing表示动作正在进行,do(省略to的不定式)表示动作已经完成,todo表示动作将要发生。被动关系应该用done(一般式)和tobedone。done表示已经完成的被动动作,tobedone表示将来的被动动作。做题时分析结构,找出宾语和宾补,然后分析主动和被动关系,再对动作发生的时间做出判断。考点清单知识清单栏目索引典例(2014四川,5)Themanagerwassatisfiedtoseemanynewproducts(develop)aftergreateffort.答案developed解析句意:经理看到经过巨大努力许多新产品被研发出来非常满意。本题考查非谓语动词作宾补。manynewproducts与develop之间是被动关系,所以要用过去分词。考点清单知识清单栏目索引高频考点四非谓语动词作宾语非谓语动词作宾语主要是考查一些固定搭配,考查某些特殊的动词后面一定要用v.-ing形式作宾语,有些动词后面要求用不定式作宾语,有些动词这两种情况都可以但是意思上有区别。要求考生对这些动词要在平时的学习中去熟悉积累。典例(2014北京,35)Thefilmstarwearssunglasses.Therefore,hecangoshoppingwithout(recognize).答案beingrecognized解析句意:那个电影明星戴着太阳镜,因此,他可以在不被认出的情况下去购物。本题考查非谓语动词。without为介词,后接动词的动名词形式,recognize与he为逻辑上的被动关系,故答案为beingrecognized。考点清单知识清单栏目索引高频考点五独立主格结构非谓语动词带有自己的逻辑主语,在句子中作状语,我们称之为独立主格结构,其形式为:考点清单知识清单栏目索引典例(2014江苏,29)Thelecture(give),alivelyquestion-and-answersessionfollowed.答案havingbeengiven解析句意:演讲之后,紧跟着一个生动的问答环节。本题考查非谓语动词。thelecture是give的逻辑主语,两者间为被动关系,且该动作发生在谓语动词followed之前,故应使用现在分词完成式的被动形式,thelecturehavingbeengiven是独立主格结构,在句中作时间状语。能作状语的有不定式、现在分词和过能作状语的有不定式、现在分词和过去分词。作什么样的状语往往取决去分词。作什么样的状语往往取决于它们的位置和在句中的意义。于它们的位置和在句中的意义。Practise1).When _(heat)，water will be changed into vapour.While _(heat)water,we can change it into vapour.2)_(see)from the hill,the city looks beautiful._(see)from the hill,you will find the city beautiful.3)Generally speaking,when _(take)according to the directions,the drug has no side effect.If _(take)the drug according to the directions,you will be better soon.heatedheatingSeenSeeing takentaking分词作状语时的逻辑主语问题分词作状语时的逻辑主语问题 分词作状语时，其逻辑主语必须同句子的主语分词作状语时，其逻辑主语必须同句子的主语一致；如果不一致，需在分词前加一个逻辑主语，一致；如果不一致，需在分词前加一个逻辑主语，分词和它的逻辑主语合称独立主格结构或用状语分词和它的逻辑主语合称独立主格结构或用状语从句。从句。1)Being an orphan,the nurse treated him kindly.2)He being an orphan,the nurse treated him kindly.3)As he was an orphan,the nurse treated him kindly.FTT(True or false)表示心理状态的动词如表示心理状态的动词如excite,interest等都是及物等都是及物动词，汉语注解不是动词，汉语注解不是“激动激动”、“高兴高兴”，而是，而是“使得使得激激动动”、“使高兴使高兴”，因而现在分词应该是，因而现在分词应该是“令人激动的令人激动的”、“令人高兴的令人高兴的”，过去分词则是，过去分词则是“感到激动的感到激动的”和和“感感到高到高兴的兴的”。所以，凡表示。所以，凡表示“令人令人的的”都是都是-ing形式，形式，凡凡是表示是表示“感到感到 ”都用都用-ed形式。换句话说，若人形式。换句话说，若人对对感兴趣，就是感兴趣，就是somebody is interested in.，若人若人/物本身有趣时，就是物本身有趣时，就是sb./sth.is interesting。现在分词和过去分词作表语的区别现在分词和过去分词作表语的区别delighting令人高兴的令人高兴的delighted感到高兴的感到高兴的disappointing 令人失望的令人失望的disappointed 感到感到 失望的失望的encouraging 令人鼓舞的令人鼓舞的encouraged 感到鼓感到鼓 舞的舞的pleasing 令人愉快的令人愉快的pleased 感到愉快的感到愉快的puzzling 令人费解的令人费解的puzzled 感到费解的感到费解的satisfying 令人满意的令人满意的satisfied 感到满意的感到满意的surprising 令人惊异的令人惊异的surprised 感到惊异的感到惊异的worrying 令人担心的令人担心的worried 感到担心的感到担心的 动名词的复合结构动名词的复合结构动名词的复合结构由物主代词或人称代词宾动名词的复合结构由物主代词或人称代词宾格、名词所有格或普通格加动名词构成。格、名词所有格或普通格加动名词构成。1)LiPings/My helping her moved her deeply.2)I appreciate your/you/LiPings/LiPing coming to see me.3)Is there any hope of our team winning the match?4)What made me angry was many students failing in the exam.(动名词结构作宾语动名词结构作宾语,其逻辑主语用宾格或所有格均其逻辑主语用宾格或所有格均可可)(动名词结构作主语动名词结构作主语,其逻辑主语用所有格其逻辑主语用所有格)(逻辑主语是无生命名词时逻辑主语是无生命名词时,只用普通格只用普通格)(以以-s 结尾的名词结尾的名词,只用普通格只用普通格)1)I would appreciate _ back this afternoon.A.you to call B.you call C.your calling D.youre calling 2)_ made her mother very angry.A.Mary marrying Jim B.Marys married Jim C.Marys marrying Jim D.Marys being married JimCC 3).The discovery of new evidence led to _.A.the thief having caught B.catch the thief C.the thief being caught D.the thief to be caught4).The noise of _ could be heard out in the street.A.desks opening and closing B.desks opened and closed C.desks being opened and closed D.desks being opened and closedC C 专题四专题四创新大课堂创新大课堂.语篇填空语篇填空(用所给单词的适当形式完成下列短文用所给单词的适当形式完成下列短文)Freud was one of the first scientists 1._(make)serious research of the mind.The mind is the collection of activities 2._(base)in the brain that involve how we act，think，feel and reason.He used long talks with patients and the study of dreams 3._(search)for the causes of mental and emotional problems.He also tried hypnosis.He wanted to see if 4._(put)patients into a sleep like condition would help ease 5._(trouble)minds.In most cases he found the effects only temporary.Freud worked hard，although what he did might sound easy.His method involved to makebasedto searchputtingtroubled专题四专题四创新大课堂创新大课堂6._(sit)with his patients and 7._(listen)to them talk.He had them 8._(talk)about whatever they were thinking.All ideas，thoughts and anything that entered their mind had to 9._(express)There could be no 10._(hold)back because of fear or guilt.sittinglisteningtalkbe expressedholding