我有一个梦想教案(公开课)说课讲解.docx

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我有一个梦想

教学目标：
知识目标
1、积累词语,掌握“安之若素”“义愤填膺”等词语。
2、了解演讲的背景及主要内容。
3、在反复诵读中体会比喻。排比等修辞手法的运用。 [来源:学_科_网]
能力目标
1、揣縻重要词句，结合文体特点与语境辨析。品味语言的深层含义和表达作用,提高理解能力。
2、体会全文激情飞 扬、极富感召力的语言特点,体会演讲稿有感染力的特点，并学习运用到写作中去,提高语言表达能力。
德育目标
1、体悟马丁•路德•金的崇高献身精神 。
2、自由、平等、民主是人类追求的一个永恒主题,我们应树立远大的理想，为崇高而伟大的事业奋斗。
教学重点：
1、结合语境,联系时代背景,揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感情色彩。
2、比喻、排比等修辞手法的运用。
教学难点：
1、对本文背景的了解和认识。
2、深层理解本文演讲后产生的意义及其影响。
教学方法：
1、诵读法。在反复诵读的基础上,感悟体会重点句段,从更好地理解全文。
2、问答与拓展。在设疑的前提下,点拨、解答难题；同时提供有关的图片、文字拓宽学生视野，加深对文章的理解。
一、 导入
我们经常听到一句话：如果一个人没有梦想，那他跟咸鱼有什么区别。
梦想是美丽的，有梦想的人生是绚丽多姿的。那我们来看看我们的文人雅士他们的梦想：
“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，是杜甫的梦想；
“采菊东篱下，悠然见南山”，是陶渊明的梦想；
“满载一船星辉，向青草更青处漫溯”，是徐志摩的梦想；
“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。是陆游的梦想。
同学们，总有一些面孔，总有一些声音，当时空过往的时候，在人们心中留下感动的痕迹。
也许没有伟岸的身影，有的只是坚定的目光，但是却能将自由与希望注入绝望者的心田；
也许没有动人的脸庞，有的只是布满皱纹的沧桑，但却能用最无私的爱向人们诠释什么才是天使的模样；
也许没有豪言壮语，有的只是发自心底细若游丝的心声，但是却能用他们正义的声音,一次一次的震撼我们的心灵。
“我有一个梦想”是马丁.路德.金发自心底的呼唤，是二十世纪最为惊心动魄的声音，是划过漫漫长夜的一道闪电。今天就让我们借助这堂课去走进马丁〃路德〃金，去走进他的梦想。
板书：我有一个梦想 马丁路德金
二、 问题探究
1.“我”的梦想是什么？（在哪些段落？朗读——归纳——明确）
提示：（17段到25 段）：人人生而平等，共叙兄弟情谊，黑白情同骨肉，圣光披露、满照人间。
明确：消除种族隔离和歧视，实现自由、平等、友爱。
在政治、经济、文化上的具体体现？
2．为什么会有这样的梦想？（三分钟归纳——总结）
明确：①美国黑人现状：种族隔离、歧视、贫困、萎缩角落、流亡者；
②美国政府曾许下给予所有人的生存、自由、和幸福的不可剥夺的权利的诺言，却没有兑现诺言；
③不兑现诺言的后果：美国不可能有安宁或平静， 会动摇这个国家的基础。
3．背景介绍
1．可是，40多年前，也就是在林肯总统于1861年签署了《解放黑人奴隶宣言》之后的100年，美国黑人的生活状况却很糟糕，遭受到严重的种族歧视。（图片展示）
2．演讲背景
在南方的诸州，黑人不能在白人开的餐馆就餐，许多公共场所挂着“仅供白人使用”的牌子，甚至在公共汽车上黑人也只能坐在后车厢，车的中部虽然允许黑人坐，但有白人上车，黑人必须给白人让座。正是在这种情况下，美国黑人发起了浩大的民权运动，马丁.路德.金就是其中最杰出的领袖
1955年12月，蒙哥马利市警察当局以违反公共汽车座位隔离条令为由，逮捕了黑人妇女罗莎·帕克斯。帕克斯夫人是一位黑人裁缝，在她下班回家的路上，由于未给一名白人乘车者让座而被捕。马丁·路德·金号召全市近5万名黑人对公交车公司进行长达1年的抵制，迫使法院判决取消运输工具上的座位隔离。这是美国南部黑人第一次以自己的力量取得斗争胜利，不仅揭开了持续10余年的美国民权运动的序幕，也使马丁·路德·金锻炼成民权运动的领袖。
1963年8月23日，马丁·路德·金组织了美国历史上影响深远的“自由进军”运动。他率领一支庞大的游行队伍向首都华盛顿进军，争取立法保障黑人的权利。28日，他在林肯纪念堂前的石阶上向众人发表了著名的演说《我有一个梦想》（I have a Dream）。他的这篇演说为美国法律和生活变革铺平了道路，成为使整个国家面目一新的珍贵的历史时刻之一。
4．作者认为用什么方法来实现这个梦想？（在书上找答案—朗读——小结）
1．明确：举止得体、纪律严明， 非暴力行动， 信任联合所有白人， 坚持下去，坚决相信
2．补充故事：斗争方式方面的体现。
马丁·路德·金经，常接到恐吓电话，有一次，他的房子被炸，就在那被炸得七零八落的门口，他对问讯赶来、手持武器、群情激动的支持者发表演说：“冤冤相报的暴力不能解决问题，我们要以和平对待暴力，记住基督耶稣说过：凡动刀的，必死在刀下!无论那些白人对我们怎样，我们要爱他们，如同兄弟。耶稣不是说过‘要爱你们的仇敌，为逼迫你们的人祷告’吗？我们要以恩报怨，以爱报恨。”
3．关于他的演讲，视频播放
他毕生致力于为黑人争取自由民主权利，其政治主张的核心是“ 非暴力主义”。下面我们一起来看看他的演讲。
三、关于演讲
1. 看完他的演讲，你有什么感受？ 演讲有什么特点？
2．《我有一个梦想》是一次成功的演讲，对当时的美国及黑人都产生了重大影响，请同学们找出其中你觉得很有感染力的句子，进行赏析。( 动手写—分享)
3．小结课文
板书： 演讲词的特点： 针对性：以黑人为主
感染性：丰富起伏的情感
逻辑性：思路清晰
技巧性：排比、比喻、对比、长短句交错
思想性：自由平等民主
《我有一个梦想》是一次成功的演讲，对当时美国社会及黑人都产生了重大的影响。
形式上:三多 多用整句（排比，气势强大）
多用短句、呼唤语（感召力，煽动性）
多用修辞格（比喻、排比、反问等增强感染力）
内容上: 针对性：想民所想，讲民所不敢讲。
逻辑性：评论和论辨要有雄辩的逻辑力量 思想性：顺应时代和社会发展。
可讲性：上口入耳。
鼓动性：激发情绪，赢得赞同
4．请3位同学上来演讲片段，感受演讲魅力。（评价——总结）
四、课文总结（朗读）
本文感情充沛，词句优美，设喻巧妙，感召力强
以回顾历史开端，以揭示黑人生活现状，号召黑人投入争取民主、自由、民主的非暴力战斗为主要内容，以展望美好未来作结。
思路明晰，富有逻辑性。
体现了作者的才情，展示了作者高远的追求与不屈的精神。
五、彷写：我也有一个梦想p17
1．请你以“我有一个梦想”为题写一段排比句，表明自己的渴望。（我希望国家、家人、自己、七班……）
我有一个梦想-------- ；我有一个梦想-------- ；我有一个梦想--------
示例：
我有一个梦想 那一天世界不再动荡，没有战争贫困和饥荒 和平的鲜花到处开放
我有一个梦想 那一天人类不再忧伤，没有恐惧歧视和眼泪 自由的鸟儿展翅飞翔
我有一个梦想 那一天大地不再凄凉，没有破坏没有掠夺和污染 ；秀美的山川环抱家园 清澈的河流源远流长
我有一个梦想 那一天化作美好希望，让我们携起手来 用我们的爱实现梦想
2．梦想需要坚持
A你们还记得自己开学时写下的梦想吗？回头看……不忘初心，方的始终
B马丁路德金的坚持
1963年，马丁·路德·金晋见了肯尼迪总统，要求通过新的民权法，给黑人以平等的权利。然后他又在阿拉巴马州的伯明翰领导了一场新的革命。此地黑人的住房情况很糟，黑人参加工作的机会极少，而且只有25%的黑人有选举权。马丁·路德·金被关进了监狱。他说：“我们已经为我们的权利等了三百四十年！”斗争在继续，一周后所有的监狱都关满了人.黑人的革命赢得了全国的支持,最后,公共场所都对黑人开放,所有被关押的参加游行的黑人都被释放了。
1964年他获得了诺贝尔和平奖。
1964年促成通过新的民权法案,规定凡是接受美国政府资助的组织都必须平等地对待黑人。
1965年促成新的选举权法案成立，从那以后，所有黑人都享有选举权。（金凭借出色的演说才能,被誉为“黑人之音”，被评为近百年世界最具说服力的演说家之一）
六、拓展
1． 这么多年过去了，你认为马丁·路德·金的梦想实现了吗？（图片展示）
2．自由平等是人类永远的梦想；也是人类永不停息的追求
七、结语
倒下，
是他生命的终点
但不是他梦想的终点！
这不是黑夜，而是光明！
这不是结束，而是开始！
这不是虚无，而是永恒！
板书设计 我有一个梦想
马丁路德金
演讲词的特点：
针对性：以黑人为主
感染性：丰富起伏的情感
逻辑性：思路清晰
技巧性：排比、比喻、对比、长短句交错
思想性自由平等民主
只供学习与交流