委托合同范本.doc

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委托合同范本

委托方（甲方）： 加工方（乙方）：
委托方（以下简称甲方）和加工方（以下简称乙方）合称为“双方”。 甲乙双方在平等、自愿基础上，经友好协商签订此协议。
一、委托加工项目
1、委托加工产品：_______________
2、加工产品数量：_______________
3、产品交货期限：按乙方接单起_____个工作日内交货。
二、委托加工方式
1、乙方包工包料，乙方须按照甲方要求选用原材料。
2、乙方对原材料的质量保修期为一年。
三、质量要求及技术标准
1、乙方严格按照甲方提出的质量要求进行加工。
2、技术标准参照国家标准执行。
四、包装要求及交货地点
1、乙方按甲方要求进行包装；对于甲方无特殊要求之零件由乙方自行选择包装方式。
2、甲方指定地点交货，地点限_____之内。
五、费用结算
1、此次加工费用总额为人民币（大写）_____，（小写）_____元整，此价不含税。具体明细见附件二。
2、甲方首先支付乙方30%总额货款作为押金。乙方交货经甲方验收确定后，由乙方开具发票交与甲方，开票交税额由甲方返回乙方。甲方收到发票后5个工作日内支付50%总额货款，交货当日起20个工作日内支付余下20%总额货款。
3、甲方以银行汇款或国库直付方式与乙方结算。
六、违约责任
1、乙方必须严格按照双方规定时间交货，如逾期交货，乙方应向甲方支付货款5 %的违约金。
2、乙方隐瞒原材料的缺陷或使用不符合规定的原材料而影响产品质量时。甲方有权要求乙方重做，减少价款或赔偿损失等违约责任。
3、乙方不得擅自生产甲方的专利产品或侵犯甲方专利权的产品，不得传播甲方提供的图纸给任何第三方，否则由此引起的侵权行为由乙方承担，甲方保留追究乙方法律责任权利。
七、解决合同纠纷的方式
1、本协议双方签字盖章即生效，执行过程中出现异议，双方应友好协商解决，协商不成则按《合同法》有关规定执行。 八、其他约定事项
1、本协议如有未尽事宜，双方可另行协商，在意见达成一致的基础上进行补充修改。
2、本协议一式四份，双方各持二份，具有同等法律效力。
委托方（甲方）：（盖章） 代表人签字（或印章）：
年 月 日
加工方（乙方）：代表人签字（或印章）：
年 月 日
附：乙方开户银行名称、账户名称、账号及行号如下：
开户银行： 账户名称： 账 号： 行 号：

合同编号：_______________
委托人名称（以下称甲方）：__________________
住所：______________________________________
法定代表人：________________________________
开户金融机构：______________________________
账号：______________________________________
电话：______________________________________
邮政编码：__________________________________
传真：______________________________________
受托人名称（以下称乙方）：__________________
住所：______________________________________
法定代表人：________________________________
开户金融机构：______________________________
账号：______________________________________
电话：______________________________________
邮政编码：__________________________________
传真：______________________________________
签订合同日期：__________年_______月_______日
签订合同地点：______________________________
甲方为有效地运用其自有资金，委托乙方向____________（以下称借款人） 发放委托贷款，乙方委托贷款，乙方同意接受甲方的委托。甲、乙双方遵照国家有关法律规定，经协商一致，订立本合同。
第一条 甲方将自有 ______（币种）资金____________（大写） 整委托乙方按委托贷款程序向借款人发放和收回。
第二条 甲方委托乙方贷款，应在乙方营业部门开立委托贷款基金专户，并于本合同生效后______日内将自有________（币种）资金____________（大写）整一次存入专户。甲方委托贷款总额，不得超过委托贷款基金存款总额。
第三条 委托贷款的对象、项目、金额、种类、用途、期限、利率、提款、还款计划均由甲方在国家有关法律规定和政策允许的范围内，根据具体情况在《委托贷款通知单》中确定。
第四条 本合同生效后，在对借款人发放委托贷款时，甲方向乙方提交《委托贷款通知单》。乙方在收到甲方提交的《委托贷款通知单》及所附资料后，经审查与本合同约定的各条款一致，应按《委托贷款通知单》的要求发放委托贷款。
第五条 乙方向借款人发放委托贷款前，应和借款人签订《委托贷款借款合同》，并应在《委托贷款借款合同》生效后______日内将合同副本______份送甲方留存。
第六条 若借款人在借款到期时不能归还借款本息，甲方不得提取委托贷款基金，贷款损失的，乙方不承担赔偿责任。
第七条 对本合同项下的委托贷款，甲方可根据需要，要求借款人提供担保。担保方式、担保人和抵押财产由甲方审定，并具体在《委托贷款通知单》中确定。
第八条 借款人如不按《委托贷款借款合同》的约定使用和归还借款本息，乙方可根据银行有关规定对借款人进行必要制裁。
第九条 利息和手续费。乙方对甲方“委托贷款基金专户”的余额按月息____%计付利息，每____支付一次。委托贷款利息由乙方向借款人收取，按____结息。乙方应在收取利息后——日内将贷款利息划人甲方账户。如遇国家调整利率或甲方要求调整利率，甲方应问乙方提交《委托贷款利率调整通知单》，乙方根据通知单要求办理利率调整手续。
乙方发放委托贷款，按贷款余额的月______%向______收取手续费。手续费的支付方式双方约定如下：____
第十条 乙方在每次收回贷款后______个营业日内，应将贷款如数划人甲方账户。
第十一条 委托贷款的提前收回和延期归还，均应凭甲方的书面通知才能办理。
第十二条 委托贷款收回后，甲方可提取委托贷款基金，也可指定新的委托贷款项目。
第十三条 本合同生效后，甲、乙任何一方不得擅自变更或解除。需变更本合同条款或解除本合同时，应经双方协商一致，达成书面协议。
第十四条 违约责任
一、甲方未按本合同第二条的约定如期约定的资金存人“委托贷款基金专户”，或超出“委托贷款基金专户”存款总额要求发放委托贷款；或者违反第三条、第四条约定未向乙方提交有关资料；甲、乙双方又未达成变更上述条款的协议，乙方可拒绝发放委托贷款，并可视情况要求甲方支付货款总额万分之______的违约金。
二、乙方未按本合同和《委托贷款通知单》中确定的贷款对象和贷款项目发放委托贷款，甲方可要求乙方支付货款总额万分之_____的违约金，并可视情况提取部分或全部委托贷款基金。造成贷款损失的，乙方还应承担赔偿责任。
三、乙方违反本合同第十一条约定，擅自同意借款人延期或提前还款，应向甲方支付延期贷款余额或提前收回贷款数额万分之_____的违约金。甲方并可要求乙方限期收回延期委托贷款。
四、本条所列违约金的支付方式，双方约定如下：_______________________________________________
第十五条 双方商定的其他事项：______________________________________________________________
第十六条 争议的解决方式
甲、乙双方在履行本合同中发生的争议，由双方协商或通过调解解决。协商或者调解不成，可向合同签订地人民法院起诉，或者向合同签订地的合同仲裁机构申请仲裁。
第十七条 本合同未尽事项，按国家有关法律、法规和金融规章的规定执行。
第十八条 本合同自甲、乙双方法定代表人或法定代表人授权的代理人签字并加盖单位公章之日起生效，至甲方委托贷款基金全部提取时自动失效。
第十九条 《委托贷款通知单》和乙方要求甲方提供的其他资料，均为本合同的组成部分。
第二十条 本合同正本一式二份，甲、乙双方各执一份。
甲方：（公章）____________________________
法定代表人（或其委托代理人）：____________
______________年_____________月_________日
乙方：（公章）____________________________
法定代表人（或其委托代理人）：____________
______________年_____________月_________日

作为一名负责任的教师，往往不自觉地会暴露出一种习惯，凡事都想得很周到，根据自己的个性经验和学校的校风校纪，事先预测学生们在学校生活和学习期间可能会发生的问题，制定出相对完善可行的班级或课堂治理规则，与学生们一起学习，教育学生最好不要来闯这些底线，以此预防各类违纪事件和不良行为的发生。
也常见这种现象，一旦有的学生不小心触犯了学校或教师制定的规则，教师常常就行为而论行为，简单作出判断，把这类行为归位到校纪班规当中，给予当事人一定的惩罚意见。即使是采取宽容的处理方式，也会因各种理由无暇思考事件之所以发生的本质原因，不懂得去捕捉、运用行为背后的教育契机。
教师根据学生行为处理问题时，教育并没有发生，真正教育的发生，是在行为出现后的时间里。因此，当不良行为发生时，最好不要马上干预，直接处理。所有做父母的可能都能回忆起这样一种场景，当你的孩子被你管教训斥以后，孩子会抹干眼泪，主动走进自己，表现出对父母的爱，而此时，才是最佳教育机会。
在第31个教师节那天，我认真看完《教师博览》杂志首部微电影——《迷路的孩子》后，更加理解了我提出的这一观点的内涵，体会到了这一教育智慧的力量。
微电影中有这么一个事件，女主人公秋恬是一名到大山深处志愿支教的女大学生，她喜欢在上课时包里装一瓶花露水，用来提神。有一天上午下课时，她忘记拿回花露水了，等下午上课时，发现花露水不翼而飞。
秋老师在处理该事件时，采用的是常规的办法，在课堂上直接当着全体学生的面，问大家谁拿花露水了。使用的策略是用一句话诚实的孩子，应该自己承认，不应该偷偷拿走别人的花露水.秋老师要求拿花露水的同学明天自觉放在讲台上。但是所有的孩子都怯生生的望着秋老师，没有一个站起来承认的。
接下来发生了这样一幕：从男孩小辉的表情上，可以看出他好像知道内情，想站起来说话。但是旁边的男孩火根却突然说：你不能乱讲话。此时，秋老师说：我知道就是你拿的。火根从自己的座位上站起来辩解道：老师，我没有偷你花露水,说完离开了教室。
其实真相是这样的，几个女孩课间拿花露水互相传递着玩，不小心掉在地上摔碎了。
随着剧情地推进，学校校长到教室告诉秋老师火根失踪的消息，秋老师和同学们一起去找火根，花露水又回来了。
这一件件事情的发生，原来都是火根不想让老师伤心，发动同学集资买花露水，因为去山外购买，结果因天黑迷路而耽误上课。
秋老师因花露水事件,同学们的纯朴而善良的行为，被深深地打动了。她说：大多数人认为，支教志愿者如同福音般地为大山深处的孩子们点亮希望，为他们指明前行的方向，但我的支教故事恰好相反，朴实的孩子们教会我放下功利，真诚地生活。
孩子们行为背后的故事最终融化改变了秋老师起初支教的动机：表面支教，实为考研。
可见，学生的一些看似不能让人理解、甚至让人气愤的行为，其背后却隐藏着一些感人的故事，隐藏着一些高尚品质、一些敏锐的情感、一些极其珍贵的正待孕育成长的人生观、价值观和世界观。
我们做教师的应该时刻记住：永远用理解的目光看待孩子的各种行为，关注他行为背后的思维、观念与故事，甚至有必要还要追溯到他的童年生活和生命背景里去理解教育，寻找教育的机会。

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