宣传年终工作总结.doc
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-------------------------------------------------------------------精品合同推荐------------------------------------------------------------- 宣传年终工作总结 工作总结频道为大家整理的宣传年终工作总结,供大家阅读参考。 ***是实现我县新跨越,构建和谐双峰的重要一年。全县的宣传思想工作在县委、政府和上级宣传部门的正确领导和各部门的支持配合下,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的十六大和十六届四中、五中全会精神,紧紧围绕县委政府的重大工作部署,抢抓历史发展机遇,以保持共产党员先进性教育活动为动力,以宣传科学发展观、构建社会主义和谐社会为重点,以“创高水平工作,创高质量载体,创高素质队伍,争当优秀宣传思想工作者”为目标,坚持创新内容、创新形式、创新手段,唱响主旋律,打好主动仗,努力为构建和谐社会,加快推进社会主义现代化建设和服务双峰提供强有力的理论指导、舆论力量、精神支柱和文化条件。 一、围绕中心,活化形式,切实提高理论武装水平。 我们紧紧围绕学习贯彻“三个代表”重要思想、十六届四中、五中全会、中央经济工作会议精神为主线,以学习保持共产党员先进性教育活动为契机,坚持用先进的理论武装人,切实加强理论学习和理论宣传,加强党的执政能力建设,全面推进理论武装工作。 以中心学习组为龙头,深化理论学习层次。为充分发挥学习中心组的龙头作用,为加快推进理论与我县实际相结合的步伐,我们及时下发了《 年度县委学习中心组理论学习计划》。一年来,各级党委中心组多层次、高密度、高频率地邀请各方面的专家学者来我县传经送宝。县委中心学习组先后组织了 次个专题的理论学习。全年来,先后邀请了省计生委副主任詹明、市统战部苏副部长、省妇联主任等领导来我县讲学。参学人员除了全体县处干部以外,还扩大至各乡镇、县直单位党政一把手、宣传委员及分管领导。高层次、高规格的学习活动,活化了学习形式,深化了学习内容,受到广大党员干部的热烈欢迎,使中心组学习收到了实实在在的效果。 以先教活动为载体,掀起理论学习高潮。根据中央、省、市的部署,从元月底开始,我县先进性教育活动正式全面启动,县委宣传部作为这次重要活动的牵头单位之一,与县委组织部一道,精心组织。目前,全县第一、二批先进性教育活动单位已经上级验收圆满完成,第三批先进性教育活动单位即将正式启动。在先进性学习教育活动中,各单位主要领导亲自授课,党员干部们主动交流学习心得,撰写学习笔记,广大党员干部进一步树立了“以民为本”的思想。先进性教育活动的开展,使全县广大党员在联系自身、联系工作实际的过程中,排查了各自在思想上和工作上的差距,制定了整改措施,促进了思想的解放,凝聚了人心,在解放思想中统一了思想,使全县上下一心一意谋发展,跨越发展后发赶超的氛围更加浓烈。 以制度建设为保障,狠抓理论学习管理。年初,制订下发了《 年度全县干部政治理论学习安排意见》,对全县干部理论教育的学习内容、学习形式和学习要求做了具体明确的规定,完善了抽查制度,落实了考核制度,建立了示范点制度,健全了学习档案制度,改进了情况通报和交流制度。我们还与县委中心组一道,对全县各级中心组进行了 次全面的检查与指导,并及时下发了检查通报,全县大部分单位严格按照要求完成了任务全年学习达到了 次 天,其中走马镇、锁石镇、印塘乡、林业局、民政局、煤炭局等单位学习了 次 天以上;我们认真落实了周五下午或周一下午每周半天的政治理论学习制度,机关干部集中政治学习都在 次 天以上。同时,我们与县作风整顿办紧密配合,积极引导各单位开展学习型机关、学习型干部创建活动,着重抓好了县直机关每周五下午和乡镇每周一晚上的政治学习,使机关、企业、社区的学习氛围日趋浓烈,学习效果日益显现。特别是今年 月党政干部任职资格理论考试的开展,全县干部职工学知识学理论的风气更加浓厚。 以创建活动为平台,提高理论学习效率。 为了进一步兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新新高潮,全面推进科学理论武装人的战略任务,根据中央、省、市、县宣传思想工作会议精神,县委宣传部今年下发了双宣发[ ] 号文件,即关于开展理论工作“双点双带”活动的通知,在全县开展了理论工作“双点双带”活动。即争创中心组学习示范点、争创干部职工理论学习示范点,争当理论宣传带头人、争当理论研究带头人。 通过“双点双带”活动的开展,理论学习、宣传、研究的风气更加浓厚,涌现出了大批先进典型。今年县业余讲师团、县委党校、各单位从事社科理论教学科研的同志切实加大理论宣讲和中心组学习辅导力度,自觉围绕党和国家的大政方针,围绕事关全县三个文明建设、“十一五”规划和实现双峰新跨越等方面的重大理论和实际总是深入开展基础理论研究。全年在全县各单位共作宣讲报告 多场次,共完成理论调研论文 多篇。其中在刊物发表或获奖——篇,省级——篇,市级 多篇。如——同时- 配套讲稿:
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