道法七年级上教材知识.doc
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1、七年级部编教材道德与法治期末复习提纲第一课 中学时代1中学时代有什么重要意义?(1)中学阶段是人生发展的一个新阶段,为我们的一生奠定重要基础。(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。2.生命给了我们哪些成长的礼物?中学生活,对我们来说意味着新的机会和可能,也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。机会:集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性;新的课程,引领我们探索新的知识领域;丰富的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台;各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。挑战:进入中学,新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。在新的环境中,我们有机会改变在
2、父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象,重新塑造一个“我”。3.理想的“我”是怎样的?越来越有活力,能坚持,有韧劲;越来越坚强,会合作,能包容;越来越有主见,敢于表达自我。4.我们应怎样度过中学时代?我们要珍惜当下,把握机遇,从现在做起,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。5.什么是梦想?为什么少年要有梦想?(少年梦想有什么特点?)梦想是我们对未来美好生活图景的愿望,它能不断激发生命的激情和勇气,让生活更有色彩。为什么要有梦想?(特点)(1)编织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题。(2)少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。(3)少年的梦想,与个人的人生目标紧密相连。(4)少年的梦
3、想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分。6.我们怎样才能实现自已的梦想?少年有梦,不应止于心动,更在于行动,在于不懈的努力。努力,是一种生活态度,是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气,是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。努力需要立志。努力需要坚持。努力需要方法第二课 学习新天地7.如何正确认识学习?(1)中学阶段,学习是我们的重要任务。初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。(2)学习不仅仅局限在学校。(3)学习需要自觉、主动的态度。(4)学习伴随着我们的成长。(5)学习没有终点。8我们为什么要学习?(学习的重要性)(1)学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实
4、的生活。(2)学习就是给生命添加养料。(3)学习点亮我们内心不熄的明灯,激发前进的动力。(4)学习能增益他人,服务社会,为幸福生活奠基。9.如何学会学习?(1)需要发现并保持对学习的兴趣。(2)需要掌握科学的学习方法。(3)要善于运用不同的学习方式,比如合作学习、探究学习、自主学习等。第三课 发现自己10我们越来越关注自己的原因:自我意识的不断增强。11.正确认识自己有什么重要的意义? (1)可以促进自我发展。 (2)可以促进与他人的交往。12.我们怎样认识自己? (1)我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己:(2)自我评价:(方法是A自我观察和分析B与他人比较)(3)他人评价13.自我评价
5、和他人评价对正确认识自己有什么意义?(1)自我评价的意义:能帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑。能帮助我们调节和控制自己的行为。(2)他人评价的意义:他人评价是我们认识自己的一面镜子。有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。14.怎样正确对待他人评价?我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析,既不能盲从,也不能忽视。15.怎样接纳自己? (1)需要接纳自己的全部。 既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美。 既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌。 既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。 (2)需要乐观的心态,更需要勇气和智慧。16怎样欣赏自己?学会欣赏自己有什么
6、意义?(1)要求:欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人。(2)意义:既能展现自己的风采,也能看到他人的美丽。既能为自己鼓掌,也能为他人喝彩。17怎样做更好的自己?(1)需要扬长避短。(2)需要主动改正缺点。(3)需要不断激发自己的潜能。(4)要为他人、为社会带来福祉,服务社会。(5)学会接纳和欣赏自己。第四课 友谊与成长同行18.友谊有什么力量?(朋友对我们有什么影响?)朋友对一个人的影响很大,我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友,见证了我们一起走过的成长历程。朋友丰富了我们的生活经验,让我们
7、更深刻地体悟生命的美好。19.友谊的特质有哪些?(如何正确认识友谊?)友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。20.友谊的澄清有哪些?(1)友谊不是一成不变的。(2)竞争并不必然伤害友谊,关键是我们对待竞争的态度。(3)友谊不能没有原则。第五课 交友的智慧21.我们如何建立友谊?建立友谊,需要开放自己。建立友谊,需要持续的行动。需要掌握具体的交友方法。22.有助于建立友谊的方法有哪些?(了解)面带微笑。记住对方的名字。真诚夸赞。寻找共同之处。做一个耐心的倾听者。要保持好奇。23.我们如何呵护友谊?呵护友谊,需要用心去关怀对方。呵护友谊,需要学会尊重对方。呵护友谊,需要
8、学会正确处理冲突。呵护友谊,需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。24.网络交往有什么特点?具有虚拟、平等、自主等特点,25网络交往的利与弊?(1)利:利用网络可以查找学习资料,网上交友、看新新闻、网上购物,它方便了我们的生活。也开辟了人际交往的新通道,拓展了交往圈。在网络中交往,可以满足我们的一些心理需要,并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。(2)弊:网络开启了通往世界的又一个窗口,但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。网络中存在着违法犯罪和一些不良信息等。26.我们如何做到慎重结交网友?(1)学会理性辨别、慎重选择。(2)要有一定的自我保护意识。(3)将网上的朋友转化为现实中的朋友
9、,需要慎重。(4)我们要学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受。27在网络交往中我们应如何加强自我保护意识?(1)在网络中要遵守道德和法律,遵守网络文明公约。(2)对陌生人的邀请,予以回绝。(3)对家庭地址、联系xx、银行账号等个人真实信息要注意保密。(4)要善于上网学习,不浏览不良信息或网站。(5)不沉溺网络等。第六课 师生之间28.教师的工作有什么特点?(1)教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。(2)教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。29.时代对教师有什么要求?(好老师的“四有”标准)有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。30.为什么
10、老师有不同的风格?由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位老师解决问题的方法和表达方式不同,由此呈现出不同的风格。31.如何对待风格不同的老师?(1)承认并接纳每位老师的不同,(2)尊重老师的不同。32.什么是教学相长(含义)?教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导;另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。33.我们怎样与老师交流?(或怎样建立教学相长的师生关系?)(1)面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问。(2)学会正确对待老师的表扬和批评。34.如何正确对待老师的表扬与批评?老师的表扬意味着肯定、鼓励和期
11、待,激励我们更好地学习和发展;老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。35.师生交往的良好状态是怎样的?学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进,是师生交往的良好状态。36如何与老师建立良好的关系?(或如何建立亦师亦友的师生关系)(1)彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。师生彼此尊重,意味着尊重对方的人格尊严、个性差异、劳动成果等。尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养,老师是我们知识的指导者是精神成长的引路人。它不仅体现我们内心的情感
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