七年级下册古文积累.doc
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1、七年级下册古文积累伤仲永一、通假字扳:同“攀”,译为“牵,引”。二、一词多义【之】 忽啼求之:它,指书具,代词。 借旁近与之:他,指仲永,代词。 余闻之也久:这事。指仲永父“不使学”、“环谒于邑人”,代词。 不能称前时之闻:的,助词。 卒之为众人:语气助词,不译。【于】 环谒于邑人:到,介词。 于舅家见之:在,介词。 贤于材人远矣:比,介词。 爱于人者不至:从,介词。【自】并自为其名:自己自是指物作诗立就:从【闻】余闻之也久:听说不能称前时之闻:名声 【为】 (动词读第二声;介词读第四声)其诗以养父母,收族为意:动词,作为卒之为众人:动词,成为 【以】其诗以养父母,收族为意:以为,把作为或以钱
2、币乞之:用【其】其诗以养父母,收族为意:这稍稍宾客其父:他的其文理皆有可观者:他的诗三、古今异义自是指物作诗立就 (古:此。今:作判断词。)稍稍宾客其父 (古:渐渐、慢慢地。今义:稍微。)复到舅家 (古:再,又。今:重复、往复)泯然众人矣 (古:普通人。今:大家、许多人。)或以钱币乞之(古:有的 今:或许)其文理皆有可观者(古:文采和道理 今:文章内容方面和词句方面的条理)四、词类活用伤仲永(形容词作动词,哀伤,感伤)日扳仲永环谒于邑人 (名词作状语,表示行为的经常性:每天,天天。)泯然众人矣 (名词用作动词;变成普通人。)父异焉 (形容词意动:以为异,感到惊异,对感到诧异。)邑人奇之 (形容
3、词意动:以为奇,对这件事感到奇怪)稍稍宾客其父 (名词意动:把他的父亲当作宾客对待。)父利其然 (形容词意动:认为这种情况是有利可图的。)五、重点句式省略句1即书诗四句,并自为其名。(省略主语:仲永。)完整表达:(仲永)即书诗四句,并自为其名。2令作诗,不能称前时之闻。(“令作诗”省略主语“余”、宾语“其”,即“余令其作诗”。“不能”前省略主语“诗”,即“诗不能称前时之闻”。)完整表达:(余)令(其)作诗,(诗)不能称前时之闻。3受之天(“之”后省略“于”) 完整表达:受之于天。木兰诗一、 通假字对镜帖花黄: “帖”通“贴”。出门看火伴:“火”通“伙”。二、 一词多义【市】东市买骏马:集市愿为
4、市鞍马:名词作动词,买【愿】愿为市鞍马:愿意愿驰千里足:希望三、古今异义卷卷有爷名(古义:父亲 今:爷爷) 双兔傍地走(古义:跑 今:行走) 但闻黄河流水鸣溅溅(古义:只,副词 今:作转折连词) 出郭相扶将(古义:外城 今:仅用作姓氏)四、 词语活用策勋十二转(“策”名词作动词,登记)但闻燕山胡骑鸣啾啾(“骑”动词作名词,战马)五、重点句子省略句:愿为市鞍马。(愿为此市鞍马”,“此”指代父从军这件事。) 愿意为此去买鞍马。 倒装句:问女何所思(“何所思”是“思所何”的倒装。宾语前置。) 问一声闺女想的是什么?六、成语【扑朔迷离】形容事情错综复杂,难以辨别清楚。孙权劝学一、通假字孤岂欲卿治经为博
5、士邪:通“耶”,表反问语气,“啊”。卿今当涂掌事:通“途”,道路 二、一词多义【以】蒙辞以军中多务:用自以为大有所益:认为【当】当涂掌事:掌管 但当涉猎:应当【见】见往事耳:知道、了解大兄何见事之晚乎:认清,识别三、古今异义但当涉猎(古:只 今:转折连词。) 孤岂欲卿治经为博士邪(古:研究 今:治理。) 见往事耳(古:历史 今:过去的事情。) 孤岂欲卿治经为博士邪 (古:专指负责经学的学官 今:一种学位名; )四、重点句式1.省略句 肃遂拜蒙母:“拜”后省略介词“于”,可补充为“肃遂拜于蒙母”。 2.倒装句 蒙辞以军中多务:正常语序应为“蒙以军中多务辞”。 3语气词的运用孤岂欲卿治经为博士邪!
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