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二年级仿写
仿写
姓名：
仿写：就是先给出一个句子，照样子，再写一个类似的句子。
一、做题步骤：
1、 阅读原句，找到句子特点。
我们在做仿写句子这类题目时，首先要认真阅读原句，找到句子特点，比如是否运用了修辞，是否是特殊句式。
例：石榴花开了，仿佛是一个个红色的小喇叭。
湖面风平浪静，
2、模拟句子特点，仿写相似句子。
了解原句特点，接下来就是仿照写一个具有相同特点的句子。
3、把句子写完整，检查验证。
仿写完句子以后，我要检查验证一遍。首先把仿写后的句子读一读，看句子是否完整、通顺、合理，与原来的句子特点是否一致。
二、类型
1、仿写普通句
例1：天上漂浮着云朵。
仿写：天上漂浮着洁白的云朵。
练习：地上长着草。
仿写：
例2：有时候我喜欢看书，有时候我喜欢出去玩。
仿写：有时候，有时候。
例3：小猴子在吃香蕉。
仿写：小猴子在大口大口地吃香蕉。
练习：小华在写作业。
仿写：
例4：我喜欢高大的树，喜欢美丽的花。
仿写：喜欢，喜欢
2、 仿写修辞句
（1）比喻，就是根据事物之间的相似点，把一个事物比作另一个事物。
例：枫叶长得像小朋友的手掌。
美丽的花朵像小朋友的笑脸。
练习：像 。
（2） 拟人，就是把事物人格化，把本来不具备人的动作和感情的事物变成人一样。
例：铅笔在铅笔盒里呼呼大睡。
小鸟在枝头愉快地唱歌。
练习：兔子
（3） 排比，就是把三个或三个以上相关的句子排在一起，共同表示意义。这样可以加强句子的语气。
例：天上的白云，一会儿变成了乖巧的小白兔，一会儿变成了威武的龙，一会儿又变成了凶猛的狼‥…真是太神奇啦！
超场上的人真多啊！有的在跑步，有的在跳绳，还有的在踢球。
练习： 有的，有的，还有的
练习：
1、 满山的红叶像燃烧的火苗。
像
2、小青蛙欢快点说：“荷叶真漂亮啊！”
小猴子
3、公园里，有玩耍的小孩，有锻炼的老人，还有跳绳的阿姨，真热闹！
，有，有，还有，
啊！
例1：我有一双手。
我有一双灵巧的手。
练习：这里有一盆花。
例2：我一边看书，一边思考问题。
一边，一边。
例3：小朋友的脸像红通通的苹果。:
像
例4：小青蛙在荷叶上跳舞。
小花猫
例5：动物园里，有凶猛的老虎，有胖胖的熊猫，还有活泼的金丝猴。
，有，有，还有。
课后练习
一、仿写句子。
例：蓝天上飘着白云。 （高高的）蓝天上飘着（几朵）白云。
1、小鸟在树上唱歌。（ ）小鸟在树上（ ）唱歌。
2、池塘开满了荷花。（ ）池塘开满（ ）荷花。
3、树叶落下来。（ ）树叶（ ）落下来。
4、小草长出来。（ ）小草（ ）长出来。
5、小鱼游来游去。（ ）小鱼（ ）游来游去。
例：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
1、公园里的花开了，有
2、下课了，同学们在操场上活动，有
丰富多彩，热闹极了。
例：一阵秋风吹过，树叶像蝴蝶一样飘落下来。
1、 弟弟的鞋
2、 天上的白云