一年级课预习单.doc

课
题
1 好朋友

生
字
新
词

1. 用 划出双横线中的字，口头组两个词；用○圈出田字格中的字，组两个词写在书上。读熟字词。

2. 给下列生字和多音字注音。
生字：上（ ） 小（ ） 儿（ ） 习（ ）
大（ ） 好（ ） 友（ ） 我（ ） 学（ ）
年（ ） 们（ ） 是（ ）
多音字：大（ ）家
注意：“小”“习”的写法和笔顺

3. 理解下列词语，划线词语重点理解。

同学学习 高兴 朋友 一年级 大家

朗
诵

4.本课共有（ ）自然段。

5.默读两遍，朗读三遍，读准字音，读通句子，读出感情。

相
关
资
料

6.搜集有关朋友的歌谣。

质
疑
问
难

7.思考：在班集体内应该怎么做呢？

8.通过预习，你如果还有什么不明白的地方，就在下面写一写吧！

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课
题
2 自立歌

生
字
新
词

1. 用 划出双横线中的字，口头组两个词；用○圈出田字格中的字，组两个词写在书上。读熟字词。

2.给下列生字和多音字注音。
生字：自（ ） 立（ ） 己（ ） 干（ ）
天（ ） 不（ ） 的（ ） 吃（ ） 饭（ ）
事（ ） 地（ ） 父（ ） 母（ ）
多音字：自己干（ ）
注意：“己”“干”的写法和笔顺

3.理解下列词语，划线词语重点理解。

自立 父母 自己好汉

朗
诵

4.本课共有（ ）小节。

5.默读两遍，朗读三遍，读准字音，读通句子，读出感情。背诵课文。

相
关
资
料
6.搜集作者陶行知的资料。

质
疑
问
难

7.思考：你自己会独立做哪些事情？

8.通过预习，你如果还有什么不明白的地方，就在下面写一写吧！

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语文预习单
课
题
3 影 子

生
字
新
词

1. 用 划出双横线中的字，口头组两个词；用○圈出田字格中的字，组两个词写在书上。读熟字词。

2.给下列生字和多音字注音。
生字：子（ ） 在（ ） 也（ ） 手（ ）
前（ ） 后（ ） 走（ ） 他（ ） 左（ ）
右（ ） 朋（ ）
多音字：好（ ）朋友

3.理解下列词语，划线词语重点理解。

影子 常常 朋友 小黑狗 陪着

朗
诵

4.本课共有（ ）小节。

5.默读两遍，朗读三遍，读准字音，读通句子，读出感情。背诵课文。

相
关
资
料

6.搜集作者林焕彰的资料。

质
疑
问
难

7.思考：仔细观察一下，在教室里你的前、后、左、右都是谁？早上，你面向太阳时，你的前后左右各是哪个方向？

8.通过预习，你如果还有什么不明白的地方，就在下面写一写吧！

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课
题
4晨光

生
字
新
词

1.用 划出双横线中的字，口头组两个词；用○圈出田字格中的字，组两个词写在书上。读熟字词。

2.给下列生字和多音字注音。
生字：光（ ） 了（ ） 风（ ） 云（ ） 水（ ） 升（ ） 太（ ）
叫（ ） 变 （ ） 成（ ） 洗（ ） 亮（ ）
阳（ ）
多音字：落（ ）在
注意：了和风的写法和笔顺。

3.在文中圈出下列词语，划线的词语重点理解。

晨光 洗亮 叫醒 升起

朗
诵

4.本课共有（ ）自然段。

5.默读两遍，朗读三遍，读准字音，读通句子，读出感情。
相
关
资
料
6.搜集关于太阳和海水的文章。

质
疑
问
难

7.思考：说一说你仿佛看到、听到了什么景象？

8.通过预习，你如果还有什么不明白的地方，就在下面写一写吧！
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一年级语文组
课
题
5请星星

生
字
新
词

1.用 划出双横线中的字，口头组两个词；用○圈出田字格中的字，组两个词写在书上。读熟字词。

2.给下列生字和多音字注音。
生字：月（ ） 只（ ） 来（ ） 里（ ）
请（ ） 星（ ） 边（ ） 眼（ ） 睛（ ）
到（ ） 家（ ）
多音字：嘻嘻哈（ ）哈
注意：“月”“里”的写法和笔顺

2. 理解下列词语，划线词语重点理解。

嘻嘻哈哈 眨眼睛 满船

朗
诵

4.本课共有（ ）自然段。

5.默读两遍，朗读三遍，读准字音，读通句子。

相
关
资
料

6.搜集关于星空的谚语。

质
疑
问
难

7.思考：如果小星星来你家做客，你会怎么说呢？

2通过预习，你如果还有什么不明白的地方，就在下面写一写吧！
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课
题
6星 夜

生
字
新
词

1.用 划出双横线中的字，口头组两个词；用○圈出田字格中的字，组两个词写在书上。读熟字词。

2.给下列生字和多音字注音。
生字：无（ ） 目（ ） 田（ ） 飞（ ）
中（ ） 人（ ） 夜（ ） 把（ ） 高（ ）
数（ ） 美（ ） 丽（ ） 灯（　　　）

多音字：银河中（ ）

3.理解下列词语，划线词语重点理解。
悄悄 纷纷 光彩夺目 顽皮 放射 迷人 无数 飞来飞去

朗
诵

4.本课共有（ ）自然段。

5.默读两遍，朗读三遍，读准字音，读通句子，读出感情。背诵课文。

相
关
资
料

6.查找关于萤火虫的资料。

质
疑
问
难

7.思考：用自己的话说说你眼中的心空是怎么样的？

8.通过预习，你如果还有什么不明白的地方，就在下面写一写吧！

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课
题
7明天要秋游

生
字
新
词

1.用 划出双横线中的字，口头组两个词；用○圈出田字格中的字，组两个词写在书上。读熟字词。

2.给下列生字和多音字注音。
生字：方（ ） 么（ ） 去（ ） 白（ ） 什（ ） 才（ ） 要（ ）
秋（ ） 过（ ） 那（ ） 老（ ） 师（ ）
说（ ） 时（ ）
多音字：什（ ）么
注意：么和白的写法和笔顺。

3.在文中圈出下列词语，划线的词语重点理解。

秋游 洁白 柔软 睡不着 到底

朗
诵

4.本课共有（ ）自然段。

5.默读两遍，朗读三遍，读准字音，读通句子，读出感情。

相
关
资
料
6.搜集关于秋游的儿歌。

质
疑
问
难

7.思考：假如明天要去秋游的是你，心情会怎样？

8.通过预习，你如果还有什么不明白的地方，就在下面写一写吧！
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课
题
8 闹钟

生
字
新
词

1.用 划出双横线中的字，口头组两个词；用○圈出田字格中的字，组两个词写在书上。读熟字词。

2.给下列生字和多音字注音。
生字：山（ ） 叫（ ） 可（ ） 心（ ）
会（ ） 头（ ） 最（ ） 它（ ） 得（ ）
冰（ ） 吵（ ） 点（ ） 很（　　　）　忘（　　　）
多音字：好（ ）朋友

3. 理解下列词语，划线词语重点理解。口头造句。

讨厌　　忽然　　担心　　爬山　　睡过头

朗
诵

4.本课共有（ ）自然段。

5.默读两遍，朗读三遍，读准字音，读通句子，读出感情。

相
关
资
料

6.查找关于闹钟的资料。

质
疑
问
难

7.思考：你喜欢小闹钟吗？为什么？

8.通过预习，你如果还有什么不明白的地方，就在下面写一写吧！

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课
题
9 捉迷藏

生
字
新
词

1.用 划出双横线中的字，口头组两个词；用○圈出田字格中的字，组两个词写在书上。读熟字词。

2.给下列生字和多音字注音。
生字：下（ ） 见（ ） 石（ ） 你（ ）
比（ ） 同（ ） 个（ ） 迷（ ） 青（ ）
面（ ） 玩（ ） 吧（ ） 草（ ） 谁（ ）
多音字：见（ ） （ ）
注意：“比”“你”的写法和笔顺

4. 理解下列词语，划线词语重点理解。口头造句。

捉迷藏 同意 隐藏 比赛 草丛

朗
诵

4.本课共有（ ）自然段。

5. 默读两遍，朗读三遍，读准字音，读通句子。

相
关
资
料
6.搜集关于合作的谚语。

质
疑
问
难

7.思考：三个小动物在玩捉迷藏的游戏时，为什么没人来找他们？

8.通过预习，你如果还有什么不明白的地方，就在下面写一写吧！

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课
题
10 我很快乐

生
字
新
词

1.用 划出双横线中的字，口头组两个词；用○圈出田字格中的字，组两个词写在书上。读熟字词。

2.给下列生字和多音字注音。
生字：乐（ ） 是（ ） 出（ ） 鸟（ ）
学（ ） 生（ ） 快（ ） 发（ ） 响（ ）
读（ ） 跑（ ） 步（ ） 都（ ）
多音字：好（ ）朋友

6. 理解下列词语，划线词语重点理解。口头造句。

快乐 清脆 飞翔 铃铛 朗读

朗
诵

4.本课共有（ ）小节。

5.默读两遍，朗读三遍，读准字音，读通句子，读出感情。背诵课文。

相
关
资
料

6.搜集有关自信的小故事。

质
疑
问
难

7.思考：你快乐吗？把你的快乐说给家长听。

8.通过预习，你如果还有什么不明白的地方，就在下面写一写吧！

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课
题
11 戴上眼镜的小老鼠

生
字
新
词

1.用 划出双横线中的字，口头组两个词；用○圈出田字格中的字，组两个词写在书上。读熟字词。

2.给下列生字和多音字注音。
生字：书（ ） 写（ ） 业（ ） 和（ ）
东（ ） 西（ ）平（ ） 总（ ） 喜（ ）
欢（ ） 爱（ ）爸（ ） 妈（ ） 没（ ）
多音字：渐渐地（ ） 只（ ） 了（ ）
注意：“书”“东”的写法和笔顺。

3.理解下列词语，划线词语重点理解。口头造句。

总是 后悔 平时 注意 苦恼 近视 眼镜

朗
诵

4.本课共有（ ）自然段。

5.默读两遍，朗读三遍，读准字音，读通句子，读出感情。

相
关
资
料

6.搜集资料，了解近视。

质
疑
问
难

7.思考：怎样才能不戴眼镜？

从小老鼠的身上，我们应该吸取什么教训？

8.通过预习，你如果还有什么不明白的地方，就在下面写一写吧！

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课
题
12 丁一小写字

生
字
新
词

1.用 划出双横线中的字，口头组两个词；用○圈出田字格中的字，组两个词写在书上。读熟字词。

2.给下列生字和多音字注音。
生字：丁（ ） 字（ ） 他（ ） 用（ ）
还（ ） 正（ ） 认（ ） 对（ ） 纸（ ）
姐（ ） 笔（ ） 呢（ ） 坐（ ） 真（ ）
样（ ）
多音字：睡得（ ）香
注意：“用”“还”的写法和笔顺。

7. 理解下列词语，划线词语重点理解。口头造句。

端端正正 认真 一笔一笔 瞧

朗
诵

4.本课共有（ ）自然段。

5.默读两遍，朗读三遍，读准字音，读通句子，读出感情。

相
关
资
料

6.搜集有关自信的小故事。

质
疑
问
难

7.思考：丁一小写不好字的根本原因是什么？

8.通过预习，你如果还有什么不明白的地方，就在下面写一写吧！

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课
题
古诗诵读 夜宿山寺

生
字
新
词

1.用 划出双横线中的字，口头组两个词。读熟字词。

2.给下列生字和多音字注音。
生字：百（ ） 尺（ ） 声（ ） 语（ ）
多音字：宿（ ）舍

8. 理解下列词语，划线词语重点理解。口头造句。

宿 山寺 危楼 百尺 摘 星辰 语 恐 惊

朗
诵

5.默读两遍，朗读三遍，读准字音，读通句子，读出感情。背诵课文。

相
关
资
料

9. 搜集作者李白的资料。

质
疑
问
难

7.思考：这首诗写出了山寺中楼的什么特点？是从哪几个方面来写的？

8.通过预习，你如果还有什么不明白的地方，就在下面写一写吧！

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