一年级分类与整理.ppt

hi,hi,大家大家 好，我是好，我是蓝猫！蓝猫！分类分类练习练习整理前的书架整理前的书架整理后的书架整理后的书架我也会整理！我也会整理！我也会整理！我也会整理！问题：如果要看问题：如果要看365夜故事夜故事，你更愿意从哪个书架上找？，你更愿意从哪个书架上找？说说你是怎么想的。说说你是怎么想的。怎么分按花的种类月季花郁金香按花的颜色红色黄色二、分类计数，认识象形统计二、分类计数，认识象形统计图图（一）借助情境，进行分类（一）借助情境，进行分类1）选定标准，分类计数）选定标准，分类计数分类计数，认识象形统计图分类计数，认识象形统计图问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示问题：你能用自己喜欢的方法，把分类和计数的结果清楚地表示 出来吗？出来吗？（提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）（提示：可以画一画、写一写，也可以摆一摆。）我是这样摆的，先我是这样摆的，先分一分，再数一数。分一分，再数一数。我是这样表示的。我是这样表示的。1 按形状分问题：还有不同的表示方法吗？问题：还有不同的表示方法吗？认识象形统计图认识象形统计图介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？问题：哪种气球最多？哪种气球最少？你是怎么知道的？问题：问题：还可以怎样分还可以怎样分？2 按颜色分我是这样表示的。我是这样表示的。我是这样摆的，先我是这样摆的，先分一分，再数一数。分一分，再数一数。问题：还有不同的表示方法吗？问题：还有不同的表示方法吗？象形统计图象形统计图介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。介绍：像这样画出的图，可以称为象形统计图。问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？问题：哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？你是怎么知道的？你是怎么知道的？圈出每行中不同的三、运用知识，解决问题三、运用知识，解决问题简单统计表简单统计表3 3 画表格画表格按大人、孩子分按大人、孩子分按性别分按性别分认表认表问题：你想按照哪种方法分组？问题：你想按照哪种方法分组？数一数每组各有多少人？数一数每组各有多少人？人数人数大人大人孩子孩子843 按大小分按大小分按大人、孩子分按大人、孩子分介绍：我们可以把数的结果填写出来。介绍：我们可以把数的结果填写出来。返回返回4 按性别分按性别分按性别分人数人数男男女女66返回返回介绍：我们可以把数的结果填写出来。介绍：我们可以把数的结果填写出来。统计表统计表按性别分按性别分按大人、孩子分按大人、孩子分人数人数大人大人孩子孩子84人数人数男男女女66介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的介绍：刚才我们把分类的结果整理出来了，大家一起填写的 就是简单的统计表。就是简单的统计表。问题：观察问题：观察2个统计表，有什么相同点？有什么不同点？个统计表，有什么相同点？有什么不同点？5 按左右分人数人数左左右右66问题问题：1.还可以怎样分？按照想法填写统计表。还可以怎样分？按照想法填写统计表。2.观察统计表，你都知道了什么？观察统计表，你都知道了什么？(1)(2)圈出每行中不同的动脑筋，做一做动脑筋，做一做问题问题：1.如果把全班同学分成两组，可以怎样分？如果把全班同学分成两组，可以怎样分？2.你能在表中把分组的结果表示出来吗？你能在表中把分组的结果表示出来吗？人数人数男男女女3.观察统计表，你都知道了什么？观察统计表，你都知道了什么？4.你能提出什么数学问题？你能提出什么数学问题？5.想一想，还可以怎样分？想一想，还可以怎样分？四、布置作业四、布置作业作业：作业：第第31页练习七，第页练习七，第5题、第题、第6题题。第第32页练习页练习七七，第第7题、第题、第8题。题。一，会分类二，会整理三，会看象形图表四，会画统计表 俺又获得新知识了，哈哈。