学习《执行力》心得体会.doc

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学习《执行力》心得体会

学习《执行力》心得体会
学习《执行力》心得体会：
所谓“四个一”活动：
（一）各级党政领导班子主要负责同志围绕提高执行力讲一堂课。
（二）开展一次提高执行力“大家谈”活动。
（三）面向管理或服务对象集中听取一次意见。
（四）领导干部以普通群众或一线工作人员身份体验一次服务。现在我就活动其中一项内容“执行力”讲一讲体会。
第一，不能为失败找借口，要为成功去寻找方法。具有高度执行力的人，总是通过解决各种问题来证明自己的工作能力，体现自己不凡的价值。努力的去做好每一件自己应该做的事情，不要去为寻找借口而浪费时间。
第二，对待工作，要有高度的责任感。没有责任感的干部不是一名好干部。工作就意味着责任，在这个世界上，没有不需要承担责任的工作，每个人都肩负着责任，对工作、对家庭、对亲人、对朋友，我们都有自己的责任。在工作中千万不要利用自己的功绩或手中的权力来掩饰错误，从而忘却自己应承担的责任。
第三，要有锲而不舍、奋斗不止的敬业精神。我们对于任何一件工作，要么不做，要做就要有始有终，完美地将它做完，不到最后关头，绝不能轻言放弃，要一直不断地努力下去，才能取得最后的胜利。
第四，要开拓创新，灵活主动地做到服从。服从的本质和核心就是在工作中去无条件的遵从上级的指示，是自动自发的服从，是自信的、主动的服从。作为一名机关干部，应该明白自身的发展和团队的发展是一致的，只有在工作中懂得服从，才有圆满地成自己的任务，才会有所发展。
第五，结果导向，结果决定一切。不要责怪领导太看重结果，任何事情都是讲出来是容易的，但要身体力行地把它做好，却不太容易。作为机关干部要准确定位，要想体现自己的最大价值，必须要牢牢把握住一点，就是在任何情况下，都要不折不扣地，很好的去完成任务。
第六，要以饱满的热情主动完成工作，完美的执行。要视自己的岗位为生命，要守住自己的岗位，珍惜自己的岗位，胜任自己的岗位。工作要努力，要尽职尽责，无论自己的工作与期望相差多远，无论自己所从事的工作有多么的无聊、单调和乏味，我们能够做的只有努力工作，要对工作永远保持乐观的态度，态度决定行动，因为态度的不同，同样的工作会干出不一样的效果。
第七，努力勤奋，做好自己的本职工作。安逸使人堕落，无聊令人退化，只有勤奋才会给人带来幸福和欢乐。在工作时，要时刻提醒自己：要为自己的现在努力，要用更加多的时间去领会新知识，培养才能，这些才是真正的无价之宝，要养成勤奋工作的好习惯，并且还要以快乐的心情去工作，怀着热情去工作。在平时的工作中严格要求自己不能松懈，尽心尽职的完成自己的本职工作，一步一个脚印踏踏实实的走下去。
以上就是我学习《执行力》的心得体会，希望各位领导、同事提出宝贵的意见和建议，以帮助我在今后的工作和学习中不断提高，不断进步，谢谢大家。
二ｏ年月日

今年以来，我局党总支以全面深入学习十七大精神为契机，坚持以科学发展观为指导，以创新为抓手，以实现财政又好又快发展为目标，内强素质外树形象，将机关党建工作提高到一个新的水平，有力地推动了财政各项工作的顺利开展。
一、围绕中心抓思路创新
根据“围绕中心、突出重点、服务大局”的新的工作思路，围绕中心抓党建、党建和业务共同推进的工作思路，我局把机关党的工作自觉放到全县工作的大局中去思考、去把握，放到本局决策部署和业务工作中去安排、去落实，跳出机关党建工作“就党建抓党建”的自我循环、自我设计、自我封闭的小圈圈，营造有利于激励创新的大环境。根据县委、县政府“一个战略、十个重点、五大载体”的工作部署，选调业务骨干积极“融入”中心工作，给干部提供锻炼的平台、施展才华的舞台。同时，根据中心工作任务，明确党建工作内容，针对中心工作难点，确定党建工作重点，把党建责任与落实业务工作任务、争先创优与绩效考评有效结合，用工作的实际效果来检验机关党的建设工作成效。
二、突出重点抓载体创新
今年以来，我局积极创新活动载体，结合财政业务工作运行的规律和特点,因地制宜安排活动的内容和形式，并取得了较好的效果。一是安排活动注重了“大小结合、长短结合”两个结合。年初制定好党建活动工作计划，做到大小结合、长短结合。大小结合就是每年开展一两次大型的主题活动和组织若干次小型活动，长短结合就是长规划，短安排，同时在时间、内容和形式上注意长、短结合，使每年的活动具有连续性和系统性。二是安排活动注重了趣味性、实效性相结合。趣味性就是指在做出活动部署前，深入调查研究，搞清楚广大党员干部需要什么，喜欢什么，要求什么，然后制定出切实可行的活动计划。实效性就是将凝聚人心、理顺关系、统一思想、调动工作积极性作为开展活动的主要目的，开展活动只讲求效果，不搞形式主义，以群众参与率、教育感染力、活动效应来检验活动成效。今年5－6月，我局先后在全系统内组织开展了“财政杯”演讲比赛和“庆七一.迎奥运”和谐杯篮球比赛，受到广大干部职工的拥护与青睐，极大地激发了干部职工参与活动的积极性，增强了干部职工的凝聚力。
三、注重实效抓机制创新
机关党建工作需建立一套具有较强操作性的工作运行机制。在实践种，我局重点抓好“四项工作机制”：即推进制度落实机制。机关党建制度多为实体性要求，缺乏程序性规定，所以有的制度很难落实，在上级每一项新的制度文件出台后，均结合实际及时研究相应的工作推进和责任考核细则，明确相关程序规定，使制度更加科学可行。党建目标推进机制。按照“细化、量化、具体化、科学化”的要求，合理制定目标督查、绩效考核等定性与定量相结合的考核制度。如根据县党建目标管理考核办法，我局制定了《于都县财政局党建目标管理考核责任分工表》，对每一项考核指标均落实了责任领导、责任人、完成时限。激励关怀机制。为打造“效率.温馨”的和谐机关,今年我局在机关内开展了“生日一声问侯、节日一声祝福、喜事一个祝贺、悲事一个安慰”活动，让干部职工感受到家的温暖，极大增强了职工的凝聚力、向心力和战斗力。同时，对党员实行承诺管理，激发党员政治热情，引导党员提升内力、挖掘潜力、发挥作用。协调运行机制。为理顺行政业务和党建工作的关系，今年以来，我局建立党政联席会议制度，即除特殊情况外，原则上坚持局总支会议与局长办公会议合二为一，做到行政业务和党建工作同安排同部署，做到“两条腿”同时走路，这一举措不但节约了行政成本，而且提高了工作效率。与此同时，党建工作从服务、协助、保证、和监督职能的角度摆正自己的位置，做到出力不抢位，尽职不越位，确保党建工作与业务工作“无缝对接”，有机结合，将“软任务”变成“硬指标”，在党内外形成互为推动、相得益彰、协调发展的“双赢”运作机制。
四、夯实基础抓组织创新
面临不断发展变化的党建工作新形势，我局把党建活动的落脚点放在“抓队伍、强基础上”，不断增强各支部的活力和战斗堡垒作用。第一，进一步加强各支部班子建设。搞好机关党建工作关键在领导。为切实加强对党建工作的领导，今年我局各党支部进行了改选，一批年富力强、工作责任心强的干部职工当选为支部委员，同时各支部书记均当选为总支委员，为党建工作的顺利开展提供了组织保证，有效解决了行政工作与党建工作“两张皮”的问题，做到了行政领导同时参与到党建目标责任要求的贯彻落实中。第二，不断提高党员干部队伍整体素质。以全面深入开展突出践行科学发展学习教育活动为契机，我局年初制定了详细的学习培训计划，有督查，有奖惩，同时不断创新学习方式，在坚持集中学习和自学的同时，积极推行调训、专家辅导、外出参习考察、远程教育等多种学习方式，进一步提高了学习的实效性和针对性。第三，不断改进机关干部工作作风。结合“争创五型干部”活动和民主评议政风行风工作，我局开展了“心系群众，财政为民”为主题的上门调查活动和“开通行政服务绿色通道”为主题的窗口服务活动，通过开展一系列活动，为工作对象提供和创造方便条件，以高度负责的精神，规范行政作为，简化办事程序，提高服务水平，优化发展环境，用实际行动树立机关良好形象。第四，全面提升调研水平。结合工作实际，今年我局开展了“我为财政发展献一策”主题实践活动，从干部群众最关心、最需要的问题入手，深入实际调查研究，以充分调动干部群众积极性、主动性为落脚点，不断创新机关党组织的活动载体，增强机关党建工作的吸引力和号召力，从而推动党建工作不断向前发展。
总之，机关党建工作创新是一个内涵丰富、意义深远的课题，机关党务工作者要树立创新思维和良好的精神状态，以党的十七大精神为指引，以科学发展观为指导，积极承担创新责任，投身创新实践，不断创造新业绩，努力把机关党建工作提高到一个新水平。

一、抢跑争先奔目标
每个人都有自己的人生起点，亦有预定的人生目标，身为教师更是为自己规划了一个宏伟蓝图，蓝图中没有名没有利，只为当初选择这个事业的那份儿悸动。而要想在这蓝图中绘出五彩斑斓的景象，应用十分的热忱积极地投身于教育事业，要有时不我待的紧迫感和敢为人先的使命感，要敢于“抢跑争先”，不能总是蹲在起跑线上原地不动，或是慢慢腾腾好似“蜗牛爬”，一天到晚懒懒散散，“做一天和尚撞一天钟”，乐于平庸，安于现状。在工作中则显现着“不求有功，但求无过”的精神状态，消极怠慢，得过且过，终因能力不足、业务不精而导致自己庸庸碌碌，无所作为。
为此，我们应该积极行动起来，提起精气神儿，重拳出击改掉“庸懒散”，让思想与行动都“奔跑”起来。我们当以“抢跑者”的那份锐气，瞅准目标找准方向的“奔跑”，把蓝图和希望变成现实，不能“瞎跑”、“乱跑”，那样的话，不但达不到预期的目的，反而是南辕北辙，越跑离目标越远。
二、领跑竞位勤学习
作为一名小学教师，要具备德才兼备的潜质，要有创新精神和创新理念，不能因循守旧。而要在创新中不断地提升自己，精业务，强素质，那么在奔跑的过程中，就不能落后于人，而应具有超前的意识，当以“领跑者”的姿态，本着自身的责任与使命，在工作中长期树立“学到老，活到老，学习学习再学习”的观念：一是向书本学习，古语说得好，“腹有诗书气自华”，作为老师，应在大量的阅读中提高文化素养，增强业务能力；二是向实践学习，在实践中进行自我反思，纠错改错，不断地自我完善，积累教育教学经验；三是向同事学习，聆听他人意见，取人之长补己之短，提高分析问题与解决问题的能力；四是向学生学习，利用学生在学习的过程中反馈的信息，随时警醒自己，怎样做才能成为学生心目中的好老师。
三、长跑跨越创佳绩
新的世纪呼唤着新的教育能够飞速发展，呼唤着德艺双馨的高素质、高技能的新型教师。这就要求我们教师要干一行爱一行，钻一行精一行，做一名心态积极、技能过硬、知识丰富的老师，共同为祖国的教育事业献力献策。
践行“奔跑精神”是一个长期而又艰巨的过程，不能只是做做样子，必须落实在行动上，在“思想上绷紧、责任上到位、行动上加快、举措上务实”，要具有“长跑者的勇气”，坚持，跨越，奉行“忙并快乐着”的工作理念，快乐耕耘，无私奉献。在工作中，透出“比学赶帮超”的那股子劲儿，形成你追我赶、大干快上、团结协作、争先创优的形势，一路栉风沐雨，一路收获体验，从而奔向目标，把教育工作做得有声有色。
在工作中，不要只讲利益不求责任，只讲困难不求奉献。一路“奔跑”，一路“跨越”，或许前有阻隔，或许耐力不足，但只要平时做好“功课”，给自身“加油充电”，那么，“奔跑”的动力就会倍增，信心就会满怀。就算不幸跌倒，被牵绊，被打败，也不要悲观失望、畏难怯步。要在失败中总结经验教训，进行自我反省，寻找失败的根源，认真审视自己、完善自己，探索新的路子，重新迈开脚步跑。“莫因失败空嗟叹，重拾信心事易成”，这是我的体验。
流下辛勤汗水，收获硕果累累。最后，引用校长的讲话作为结束语：真抓实干，奔跑竞位，迎难而上，再创辉煌。

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