一年级校本课程教学计划.doc

教师教学工作计划
2017-2018学年度第一学期
学校：永康中学 时间2017.9
年级：一年级 学科：校本课程 教师姓名：黄永宁

一、指导思想
以培养学生“自主、自立、自信、自强”为目标，以“弘扬传统文化，热爱祖国 ；参与实践活动，学会求知；自我锻炼保健，学会生存”为主题，通过引导、感知、实践体验来实施校本课程，提高学生创新精神和生活自理能力，本着研究校内资源，开发校外资源的工作方针，对本土资源进行教育化的开发，使课程的内容更贴近学生，提高学生的人文素养，促进他们的个性化发展。
二、学情分析
一年级学生活泼可爱，聪明伶俐，大部分学生对学习充满兴趣，有较强烈的求知欲和上进心，但由于年龄和心理认知的关系，他们在学习上、生活上缺乏自制力，有待于培养良好的学习习惯。除此，由于他们接受学前教育参差不齐，差距很大，部分同学有较强的表现欲望，上课专心听讲，勤于思考，作业按时完成，学习习惯比较好。还有一部分学生上课习惯不好，不能认真、安静地听老师提出的问题和同学的回答，像读幼儿园一样，小动作极多，不能专心听讲，也不愿思考，学习兴趣不浓；早上来学校还不能自觉进教室进行早读。但他们还是孩子，初入学儿童，可塑性很大，相信经过教育，他们能规范好在校行为。
三、教材分析
本册教材包括了解可爱的鸟类，奇妙的昆虫，好大一棵树，一头大肥猪，蔬菜有营养，国旗的含义，向国旗敬礼，国歌国徽，认识身体，疾病预防，良好习惯，游戏安全，日常安全，安全常识等内容。
四、教学目标
1、指导学生迅速熟悉学校的新环境，了解日常行为规范。
2、掌握正确的国旗国歌国徽等含义，养成良好的卫生习惯以及学习习惯。
3、学生能够遵循学校规范制度的要求，来指导、约束自己日常生活学习、行为和习惯。
五、工作措施
1、针对低年级儿童的心理特点，由近及远，深入浅出，提高学生的思想道德认识，增强判断是非能力，指导日常行为。
2、根据学生身心的发展特点，结合教学内容，采用灵活、丰富的学习方式，在教学过程中注重学生的参与与体验，满足学生的兴趣爱好和发展需求，提高学生综合素质。
3、以平时仪表、语言为切入点，通过强化训练，把教育教学内容落实到学生的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，进而规范约束自己的行为。

六、教学进度安排
周次
时间
内 容
课时
备注
1
9.4-9.8

2

2
9.11-9.15

2

3
9.18-9.22

2

4
9.25-9.29

2

5
10.2-10.6
国庆节放假
0

6
10.9-10.13

2

7
10.16-10.20

2

8
10.23-10.27

2

9
10.30-11.3

2

10
11.6-11.10
期中质量检测分析
0

11
11.13-11.17

2

12
11.20-11.24

2

13
11.27-12.1

2

14
12.4-12.8

2

15
12.11-12.15

2

16
12.18-12.22

2

17
12.25-12.29

2

18
1.1-1.5

2

19
1.8-1.12

2

20
1.15-1.19
期末质量检测分析
0

XX镇教师教学工作计划
2013-2014学年度第二学期

学校：XXX小学
年级：一年级
学科; 校本课程
姓名：XX