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兰亭集序练习题及答案

For personal use only in study and research; not for commercial use

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《兰亭集序》练习题
一、1．下面各字注音无误的一项是（ ）
A．诞(dàn) 癸(kuí) 殊(shú) 峻(jùn)
B．殇(shāng) 稽(jī) 骸(hái) 晤(wù)
C，悼(dǎo) 禊(xì) 骋(chěng) 契(qì)
D．嗟(jiē) 觞(shāng) 湍(tuān) 曲(qǔ)水
2．下列词语中黑体字解释全都正确的一项是( )
A．群贤毕至(全) 少长咸集(都) 茂林修竹(修整) 清流急湍(急流的水)
B．畅叙幽情(幽深，内藏) 人之相与(交好) 崇山峻岭(高) 暂得于己(短暂，一时)
C．感既系之(附着) 修短随化(变化) 终期于尽(至，及) 向之所欣(过去，从前)
D．喻之于怀(比喻) 其致一也(情趣) 列坐其次(排列) 列叙时人(一个个地)
3．下列各句中没有通假字的一项是( )
A．趣舍万殊，静躁不同 B．此小大之辩也
C．因寄所托，放浪形骸之外 D．天下云集响应，赢粮而景从
4．以下句子分别编为四组，都能揭示作者心情悲痛的原因的一组是
①仰观宇宙之大 ②趣舍万殊，静躁不同
③向之所欣，俯仰之间，已为陈迹 ④修短随化，终期于尽
⑤死生亦大矣 ⑥一死生为虚诞，齐彭殇为妄作
A．①②⑤ B．①③⑥ C．②④⑥ D．③④⑤
5.“或因寄所托，放浪形骸之外”一句中对加粗字解释正确的一项是( )
A．原因 B．凭借 C．就着 D．由于
6“况修短随化，终期于尽”一句中对加粗字解释正确的一项是( )
A．修饰 B．整治 C．高，长 D ．美好
7“曾不知老之将至”一句中对加粗字解释正确的一项是( )
A．竟 B．曾经 C．重叠 D．连……都
8“向之所欣，俯仰之间”一句中对加粗字解释正确的一项是( )
A．朝向 B．奔向 C．从前 D．假如
9．对下列句式判断正确的是( )
①岂不痛哉②死生亦大矣③当其欣于所遇④则与斗卮酒
A．①感叹句②感叹句③宾语前置句④陈述句
B．①反问句②判断句③介宾结构后置④省略句
C．①反问句②判断句③陈述句④宾语前置句
D．①感叹句②反问句③介宾结构后置④省略句
10．对“后之览者，亦将有感于斯文”的含义理解最确切的一项是( )
A．后来者读这次集会的诗文，也会产生感慨。
B．后来的人读我的文章，也会由此而产生很多感想。
C．后世的读者读这次集会的诗文，也会与我有同感。
D．后世的读者读我的文章，也会被我的文章所感动。
11．下列划线词语解释不正确的一项是（）
A．①引以为流觞曲水，列坐其次（它的旁边，指水边） ②所以游目骋怀（用来）
B．①虽无丝竹管弦之盛（借指音乐）   ②曾不知老之将至（乃，竟）
C．①夫人之相与，俯仰一世（交往）   ②或取诸怀抱（从……中取得）
D. ①虽世殊事异，所以兴怀，其致一也（导致）   ②未尝不临文嗟悼（面对）
12．下列句子中“一”作数词用的一项是（ ）
 A．①一觞一咏，亦足以畅叙幽情  ②夫人之相与，俯仰一世
 B．①固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作 ②悟言一室之内
 C．①虽世殊事异，所以兴怀，其致一也 ②每览昔人兴感之由，若合一契
 D．①吏呼一何怒！妇啼一何苦！    ②一夫作难而七庙隳
13．下面“其”字的用法，与其他句不同的一项是（ ）
A.吾其还也                           
 B．及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣
 C．故列叙时人，录其所述
D．当其欣于所遇，暂得于已，快然自足
14．指出下面有通假字的一项是（）
 A．每览昔人兴感之由   B．未尝不临文嗟悼
 C．齐彭殇为妄作     D．悟言一室之内
15．下面文学常识表述错误的一项是（   ）
 A．王羲之的《兰亭集序》既是散文佳作，又是名帖，流传久远。
 B．序是古代文体的一种，大多用以题赠，或作著作的前言，《兰亭集序》是朋友之间互相唱和的赠言。
 C．魏晋时期在中国抒发艺术的发展史上具有承前启后的重要作用。王羲之书写的《乐毅论》《黄庭坚》等楷书作品被称为“书之圣”，行草《兰亭集序》被后世书法家誉为“行书第一”。
 D．书法艺术是我国特有的艺术，在我国书法史上，涌现出许许多多的书法大家，有并称“二王”的王羲之、王献之，有“颜筋柳骨”之称的颜真卿、柳公权等。
阅读课文第1自然段，完成16～19题。
永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
16．下列句中划线词的解释，不正确的一项是 (　　)
A．群贤毕至　(全，都) B．茂林修竹 (整治)
C．列坐其次 (旁边) D．信可乐也 (实在)
17．下列句中加点虚词的意义和用法表述不正确的一项是 (　　)
A．会于会稽山阴之兰亭　(介词，在) B．亦足以畅叙幽情 (副词，用来)
C．俯察品类之盛(助词，定语后置的标志)D．所以游目骋怀 (连词，因此)
18．下列加点词的词类活用现象，与例句相同的一项是 (　　)
例句：群贤毕至
A．映带左右 B．引以为流觞曲水 C．少长咸集 D．一觞一咏
19．下列表述，不正确的一项是 (　　)
A．这段文字作者无论摹山范水还是描竹画树，都达到了简而不能再简的地步，真可谓惜墨如金。
B．作者先交代修禊的时间、地点和与会者，又描写了当地的自然风光。
C．兰亭宴是良辰美景中的赏心乐事，作者把内心的喜悦之情充分地表露出来。
D．对这次宴集环境的描述可谓素淡雅致、极尽神韵，表现出作者快乐的心情和对自然的热爱之情。
阅读下面选段完成20—22题
夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！
20．下列各句没有通假字的一项是（ ）
A.虽趣舍万殊 B．木直中绳，輮以为轮
C．知明而行无过也 D．每览昔人兴感之由
21.下列虚词的意义和用法不相同的一项是（　　）
A．夫人之相与　　 失其所与，不知
B．及其所之既倦　　 　 足以极视听之娱
C．犹不能不以之兴怀　　 固国不以山溪之险
D．向之所欣　　　 或因寄所托
22.对该文段理解和概括有错的一项是（　　）
A．作者在前面段极写乐的基础上引出了对人生的感慨。
B．人生一世虽各有所好，但终会随着时间和心境的变化而变化。
C．人生难测长短，所以“死生亦大矣”。
D．作者感慨人生来去匆匆，难以把握，所以非常悲观。
阅读下面的文段，完成23-26题（20分）
王羲之
  王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器重。时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。唯一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”记之，乃羲之也，遂以女妻之。
  羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志。
性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携新友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为写《道德经》，当举群相送耳。” 羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。尝至门生家，见篚几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。羲之书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比种繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。”
时骠骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，而羲之甚轻之，由是情好不协。述先为会稽，以母丧居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重诣。述每闻角声，谓羲之当侯己，辄洒扫而待之。如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。
                      （《晋书·王羲之传》）
23.下列句中划线词语解释不正确的一项是（     ）
A. 裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少    目：看，看待
B. 王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持    信：消息，音信
C. 烹以待之，羲之叹惜弥日         弥：满，整
D. 意甚悦，固求市之            市：买
24. 下列各组句中划线词的意义和用法相同的一组是（     ）
A. 尤善隶书，为古今之冠      羲之自为序以申其志
B. 初渡浙江，便有终焉之志    若不阙秦，将焉取之?
C. 羲之欣然写毕，笼鹅而归    劳苦而功高如此
D. 姥闻羲之将至，烹以待之    必得约契以报太子也
25. 下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（     ）
A. 王羲之特别擅长隶书，是古今以来的第一人。“飘若浮云，矫若惊龙”，是人们对其书法笔势的赞誉。
B. 太尉郗鉴想在王家子弟中选女婿，王羲之以“东床坦腹”的自然坦然，使自己成为了郗家的乘龙快婿。
C. 王羲之对自己的书法造诣相当自信，认为自己丝毫不逊色于钟繇、张芝。
D. 骠骑将军王述在会稽任职时，恰逢母丧，王羲之因为与他不和，只去吊唁了一次，王述对此深为怨恨。
26.翻译
1.虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。
译文：
2.况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！
译文：
3. 羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。
译文：
4. 使人耽之若是，未必后之也。
译文：
27.补写出下列名句中的空缺部分。
1．此地有崇山峻岭，茂林修竹；______________，______________。
2．是日也，______________，______________。仰观宇宙之大，______________，所以游目骋怀，______________，信可乐也。
3．夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；______________，______________。
4．固知一死生为虚诞，______________。后之视今，______________，悲夫！
三、写作训练（30分）
  仿照课文的写法写一段文字，先写景，然后由此生发某种感慨，300字即可。

兰亭集序答案
B 2.B 3.C 4.D 5.B 6.C 7.D 8.C 9.B 10.A 11.D 12.A 13.A 14.D 15.B16.B17.D18.C19.C20.D21.B22.D23.B24.D25.D
翻译：（1）羲之很喜欢服药颐养性情，不喜欢在京城，刚到浙江，便有终老于此的志向。
（2）如果天下人象他那样沉迷于书法，也不一定比他差。
王羲之字逸少，是司徒王导的堂侄。祖父王正，官至尚书郎；父亲王旷，做过淮南(今安缴当涂、芜湖一带)太守。王栽之小时候不善言谈，人们看不出他有什么超人之处。长大后，他很善于辩论，并且以性情经宣而著称。他员擅长书法，为古今之冠。人们称赞他的书法笔势“飘若浮云，矫若惊龙”。他的伯父王敦、王导都很看重他。陈留(今河南开封附近)人阮裕在当时享有盛警，而阮裕也看重王整之，把他和王悦、王承视为王家三位少年英才 。有一次，太尉都鉴派门生来见王导，想在王家子弟中选位女婿。王导让来人到东边厢房里去追究王家子弟。门生回去后，对都鉴说：“王家子弟个个不错，可是一听到有使名邻，都显得拘递不自然，只有一个人坐在东床上，坦腹而食，若无其事。”都鉴说：“这正是我要选的佳婿。”一打听，原来是王赣之。郡鉴就把女儿嫁给了他。
羲之很喜欢服药颐养性情，不喜欢在京城，刚到浙江，便有终老于此的志向。会稽山清水秀，风景优美，名士荟萃。谢安未做官时就住在这里。还有孙绰、李充、许询、支循等人，皆以文章盖世，他们都在这里建有住宅，与王朝之情投意合。王惹之曾和一样好友在会稻山阴的兰亭宴集，并亲自作序。以申明其志。
王羲之生性爱鹅，会稽有一位孤老太太养了只鹅，叫声很好听，他想买而未能得，于是就带着亲友去观看。谁知老太太听说他要来，竞把鹅烹煮了，准备招待他，他为此难过了一整天。当时，山阴有位道士，养了一群鹅，王盏之去观看时非常高兴，多次恳求道士要买他的鹅。道士对他说：“你若替我抄一迫《道德经》，这群鹅就全部送给你啦”王羲之欣然命笔，写好后笼鹅而归，一路上乐不可支。他的性格就是如此坦率。还有一次，他到学生家去，看见人家的校(佃匪)木矮桌洁净光滑，就在上面写起宁来，一半楷书，一半草体。后来那位学生的父亲无意中把这些字：给刮去了，他的学生懊悔了好几天。他的书法注当时就很被世人看重，诸如此类的事情很多。王整之常自称；“我的书法和钟瑶相比，可以说不相上下；和张芝的草书相比，也如同大雁排行。”又曾经写信给人说：“东汉张芝临池学写字，池水都变成黑色，如果天下人象他那样沉迷于书法，也不一定比他差。”膘骑将军王述少有声誉，与王赣之齐名，但王蓖之却看不起他，因此二人不和。王述先做了会稽内史，因为母亲去世，就辞职守丧，王羞之来接替他的职务，只到王述家去吊唁一次，就再也不登门。王述每次听到外面有号角声，总以为王获之来看望自己，暖忙洒扫以待，这样过了一年，而王羡之竟然不顾，王述深以为遗憾。”

仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.
Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.
Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.
 только для людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях. 

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仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。
For personal use only in study and research; not for commercial use.
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