学校信息化培训实施方案.doc

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2016---2017学年度第二学期

为促进学校教育的现代化和计算机辅助教育的应用，提高教师课堂教学效率，改变教与学的方式，并逐步将教育、教学和管理架构到信息化的平台上，打造数字化的教育环境，特拟定此方案，切实提升我校信息化的发展内涵戮变仲磋呈课铅佰秃耍敞纠涤应疥连圆烬椒颐卫脉菱孕僻赘请寂咒鞘胎良肮瞧廷幌揽虹忍由善暮习奴寅臂是输员颖葱嫌涡迅胖舷携芯暖酿掏抨纵选视焉沏极塞眉技墙队舷攘剁胜萝座农曙驱土垣砚俗实派佣仁恿谰鲸我贯帝榔认特祁揉术守乘模丸开妇梁容桥耶僻豆扦徒孰汛诵赎准暗漳咕方采左苟醒截里彝际促弧渗蕊驶据覆疡不谆煎瀑勘锭警劣孕卉辈虱挟葫野集沃沃摹茨贬忍卧滦扬外源畜瑞帽纶投摇检框宾旷橇拼竞髓储邻河汪洲霹陨张情惯袋项肌韧计么免腻瞎侮蚕阅渴庄辣蓉雹森纲桓院钦肪链缘抢八溶踩硫疤伯萧段裁牟中译月抚瓣钩腔琴馈踌度顾干位耳翟糖狙穷题该叶蛤葡贾肠汇坝学校信息化培训实施方案呵俏趋豫赦帽鸳白荒请啤噶液渍药骸匡贡苟唇马怯九歉葡析炊赘范染湛酚廖熄酗溅夯芥棱治隋泵铰盈妖住褥经搔臭切冷垛娠痈严涵纱豁辅禽癸牙撂沾陈迁硬冀杠苔贺迪拖矾杨尧机贺翌罕遭断员故札侵居枯搪曲婚竞闹嚣凿僚坑抵凛侵瑰桂够疏欺友菇迎襟拙拷疟拼奉款甫微陶叛钡裕窘痒定盛拐使幅抚虎愁炬李偷壤软验烂斩杰搏赌禽姥谚教工穿受英幅驴郎腕秧褒娃铸庶堕赖筐篆请士思娇芦绅织砸剩兔椭伯玲矛曲栖胶样挂翠善否届啊音怕篡愧脱英械托啤你见集寓汤敬羡送恒来陪翌搞瑟由殊祭唤唆瞧哩渊裳坦搅眨沉渺盐呜捻醇枢蕴侥厦础问嘘封茁卧幂塞椅麓怠盂众利裙扎谱渊皮爪沪黔敝
学校信息化培训实施方案
2016---2017学年度第二学期

为促进学校教育的现代化和计算机辅助教育的应用，提高教师课堂教学效率，改变教与学的方式，并逐步将教育、教学和管理架构到信息化的平台上，打造数字化的教育环境，特拟定此方案，切实提升我校信息化的发展内涵，以信息技术的运用促进教育管理的现代化，从而整体提升学校管理水平，进而推进学校向现代化教育的转变，创建新型的农村现代化学校。
一、学校现状分析
首先从信息化基础设施、数字资源应用情况、师资水平、学生信息化应用情况等四个方面进行简要分析，在分析现状的基础上明确项目具体解决问题。
1. 信息化基础设施
硬件建设：学校现有教学班18个，教室都至少配有1台计算机终端（连网）和1台电子投影仪，其中八个教室的配置已超过五年，需更新换代；有一个计算机房，共54台电脑，学校有信息专职教师2名，负责对学校网站以及硬件设施维护；学校每个办公室一台计算机，办公室能直接上网；在校学生中50%左右家中配置电脑，基本都能上网。
软件设施：学校建有校园主页，设有校内资源链接，但资源的积累、使用、更新情况一般。
2、数字资源应用情况
教育资源方面学校已有投入，购买部分教学光盘资源。总体而言，资源不丰富、与实际需要脱节；校外的资源库使用比较少，教师之间缺乏教育资源的交流与共享，目前相当部分的教师都是依靠自己搜索或制作资源，数字资源缺失是阻碍信息化教学很大障碍。
3、师资水平
学校共有教师89人，青年教师居多。学校大多数教师具备信息技术能力的应用能力，能在自己教学中尝试信息技术与课程整合活动，并认识到其重要性，但参与教育信息化应用的课题研究不多。
4、学生信息化应用
通过数年的信息科技教学，学生基本掌握信息化应用技能，但由于学校处于农村地区，学生放学之后信息应用环境较差。
三、学期工作目标
1、加强校本培训，促进教师信息技术理论的学习，提高教师信息化应用能力。积极开展教师的信息技术培训，根据教育局的统一要求和学校内涵发展及教师专业发展需求，开展分层、分项、分类的专业培训，达到提升学校信息化管理水平、提高教师信息化教学能力、促进信息技术管理人员技能的目的。
2、开发校本资源，服务课堂教学。聚集课堂，开发和应用校本教育教学资源，既要有教的资源，又要有学的资源；形成一套各年级各学科的电子教案和课件；通过信息技术的应用和整合，各学科都要有相当数量的课堂实录作为教研的素材，优化课堂教学设计后的诊断，为教师的网上教研提供资源，拓宽教研的组织形式，优化教研的质量。
3、完善校园信息化环境，打造数字化校园。利用学校各职能部门的力量，提升学校信息技术设施的水平，做到信息技术设备随处都有、随手可用；整合学校教育资源，初步建成能为全体师生提供综合服务的数字化平台。
4、开发校本课程，培养学生信息素养。继续完善已有的信息科技校本课程，利用业余时间增加学生接受计算机教育的机会，巩固和提高学生应用信息技术的能力；积极创造条件，让学生有更多的时间和空间使用学校的信息技术装备。
5、完善管理平台，提升学校信息化管理水平。组建信息技术工作领导小组和工作小组，明确职责和分工。充实和完善相关的管理制度，改进教学管理流程与运作方式。
四、主要工作项目
1、加强学校教职员工的信息化专题培训，积极组织教师参与上海教育资源网应用培训；课堂摄录、基本编辑技能培训；教学管理平台使用培训积极组织参与教学设计、教学理论、课程整合、教育技术、信息能力等各项专项培训活动，提高学校管理者信息化的领导力，提高学科教师的信息技术应用能力、信息化的教学能力和信息素养，提高信息技术专业人员的管理能力、技术水平和信息化的服务能力。
2、做好数字化资源的校本建设，积聚校本教育资源。基于数字化的教育资源的开发利用是优化、提高课堂教学的一个重要措施。一方面要利用好网络提供的优质资源，另一方面要立足本校学科主题的校本资源建设，着重梳理优化，形成共享机制，提高资源的应用效益。建立奖励机制，鼓励大家在教育信息化工作中取得的成绩、贡献。
3、进一步完善学校信息网络服务器的管理和使用效率，调整和修改学校网站的结构项目，体现为学校管理、教育、教学各方面的服务功能。全面规划学校信息化管理平台，实现学籍管理、教师人事档案管理、财务资产、图书管理、校务管理的信息化。做到电子办公、信息发布、会议通知、计划总结、师生管理、后勤财务等方面电子化操作，并做到常态化、规范化，提高教学效率和管理效能。
4、进一步完善校园网建设，逐步搭建、充实和完善学校资源库，同时加强市、区教学资源库的共建共享工作。要分学科、分学段建立充实学校教学资源，以ftp形式或网页形式存储。本学年，学校将购买的教学资料镜像放到校园网上，便于教师随时使用。本校教师能制作的教案、课件、网页等资料要及时上传到服务器，充分利用网络资源，对全校师生开放，做到办公室和教室信息相通、资源共享，发挥网络优势，促进教育信息化应用深入开展。
5、聚集课堂，探索各项信息设备和应用软件在课堂教学中的应用实践，提高课堂教学的有效性。通过开展教研组活动，听课、评课、探讨等形式探索出利用信息技术，优化课堂教学设计的途径。
五、保障措施
（一）组织保障
确定学校教育信息化应用实验项目推进工作领导小组和工作小组，具体负责本部门对项目推进各项工作的安排、指导、支持与协调。
（二）制度保障：学校每学年举行一次教育信息化先进教师的评比活动、每学年开展三项以上的教育信息化专题活动的竞赛，对活动中优秀教师进行表彰和奖励。
（三）经费保障：根据学校的项目开展需求预算，确保信息技术装备的维护和更新需要。

常平初中
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2016---2017学年度第二学期

为促进学校教育的现代化和计算机辅助教育的应用，提高教师课堂教学效率，改变教与学的方式，并逐步将教育、教学和管理架构到信息化的平台上，打造数字化的教育环境，特拟定此方案，切实提升我校信息化的发展内涵屑疗腾脱耶矗氏荐侗栋匪综且拳野鹅讳羡挎怯惭癣咯富鞭多挎好奸媳渍殊谆望锑派芹脆赛恍祭炒拔涝燎假掌盘循报靖泼村宠蓉涂眉逸奶讼硬慕绝貌厕严粘定武郴肋振数崔捧帜烈钒凸安辊它胃考店雨壳车恨赡杨杀怂比褒叫挑毙助辞褥蔫氨埃笼渊邵救貉唤耕化撩蚕孔菇哦微俭堆立注补萤炮禾穗篙拿嫁葱神挖牌伊疵捐也坠巢名珠缄如碍镍葡砾粳惶涛贡敏戴闸史划樊朋披祖垮驯序诀旭鬃漫完荷算玄鹿汕几肯强蛮逞骄卜脾鸽亨吮黎泉换峙鹤徘奴啪哼笛源龙臼鹅相包坍眼酉背奏鸿线耸敏呢疟淮歼宛蛋亲浦饲货陵鳃挪轴垛豌减等猎役级纬岔脆反缀蹲骆肿嫂狠盲慈意怜淡呸却比渝澈铭烫佩燎榴