小班小花园教案.doc
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1、小班小花园教案小花园教案美术学习活动:美丽的小花活动目标:1、学习用橡皮泥做平面花。2、体验动手操作的快乐。活动准备:各色橡皮泥、塑料垫板活动过程:一、说一说师:春天来了,花儿都开了。你们知道春天有哪些美丽的花儿吗?师:今天我们自己也来做一做美丽的花儿。二、教师示范1、用彩色橡皮泥揉成一个个小圆球,将小圆球放在垫板上,压平,做成美丽的花瓣,然后拼摆成花朵。2、再用彩色橡皮泥揉成一个小长条,放在垫板上压平,做绿色的花茎和叶子,拼摆成美丽的花。三、制作“美丽的花”幼儿自由创作,教师巡回指导。四、自由练习鼓励幼儿用橡皮泥制作更多不一样的花朵。语言学习活动:春娃娃(大胆表达爱的情感)活动目标:1、通过
2、欣赏故事,感受春娃娃给树木、花朵、小动物带来的变化。 2、尝试大胆地表达对春娃娃的喜爱。 活动准备:故事大图书、角色图片、角色挂饰、背景音乐 活动流程: 一、情景导入,说说春娃娃 导语:今天来了一个小客人,你觉得它会是个怎样的娃娃?春娃娃可爱吗?漂亮吗?小结:美丽的春娃娃是一个大家都喜欢的娃娃,让我们一起来认识它吧。 二、欣赏故事,了解春娃娃 1、导语:春娃娃真调皮,暖暖的春风一吹她就去串门。 提问:什么叫“串门”? 小结:你们真聪明,串门就是去客人家坐坐,聊聊天。 过渡:春娃娃会去谁那里串门呢?让我们一起听听故事。 2,完整倾听故事 提问:春娃娃去谁那里串门了? 幼儿边回答,老师出示角色图片
3、 过渡:春娃娃跑到哪里,哪里就会有变化,它的朋友们发生了哪些变化呢?这次让我们边看边听故事。 3,完整欣赏故事(看大图书) 提问:春娃娃的朋友们发生哪些变化?追问:她们说了些什么? 幼儿边说,老师边用故事中的话小结。小鸟唱起了歌。布谷,布谷,春天来了,我要唱歌啦!鼓励幼儿用动作来表演。 小结:你们听得真仔细,原来春娃娃到哪里,哪里就会有变化。 三、情感体验 过渡:这么好听的故事,你们想不想一起来表演呢? 幼儿戴上胸饰分角色用肢体、语言等表演故事。导语:春娃娃也来到了我们幼儿园,你们发现哪里有变化了? 春娃娃让我们的周围变美了,你们喜欢她吗?你们想对她说些什么? (引导幼儿大胆表达对春天的喜爱)
4、幼儿:春娃娃欢迎你/春娃娃你真美/春娃娃我想抱抱你/春娃娃我喜欢你。小结:春娃娃来了,带来了暖暖的阳光,带来了嫩嫩的新芽,还带来了美美的花朵。春娃娃我们喜欢你,谢谢你把世界变得更美丽!数学习活动:种花活动目标:1、学习按AB模式进行排序种花。2、乐意帮助蝴蝶建造花园,进一步感受春天花儿的美丽。活动准备:1、春天小花园场景一个、幼儿扮演的蝴蝶姑娘二位。2、各类模式卡、小花盆人手一份、不同颜色、大小、种类的花若干。活动过程:一、看看说说1、师:我们来到了哪里呀?春天来了,你觉得小花园怎么样?是谁飞来了,咦,怎么又飞走了?(幼儿扮演蝴蝶姑娘进场)2、师:蝴蝶姑娘最喜欢和花园的谁一起玩?我们前几天一直
5、在做花,快来帮蝴蝶姑娘想个办法?3、师:那你们知道蝴蝶姑娘最喜欢怎么样的花园?(幼儿自由说)4、小结:蝴蝶姑娘说了,它最喜欢在花园里种的整整齐齐、有规律的花。假如你把花乱起八糟的种在一起会一点也不漂亮的。二、摆摆讲讲1、师:蝴蝶姑娘它有自己的想法,它给每位小朋友准备了一封信,它说按照信的要求把花种的整整齐齐,那么花园会更美丽的。2、讨论:你们知道这盆花是怎么种的呀?(出示一张模式卡)3、小结:种花的时候先找到起点,看清楚信上的规律再种上去,种的时候排的整整齐齐才会更好看,蝴蝶才会更喜欢和春天小花园的花做朋友。4、幼儿操作。5、讨论:你们把一朵一朵的花都排排队种在了花盆里,好象种的方法不一样,谁
6、来说一说?(幼儿一一介绍)6、小结:你们真动脑筋,都是按照蝴蝶姑娘的要求来种花,可是种的方法不同,有的是按颜色来种的,有的是按大小来种的,有的既不是按照颜色、大小而是按照花的不同名字来种的,蝴蝶姑娘看了一定会很开心的!三、唱唱跳跳1、师:我们一起把花种到花园里吧,你们现在觉得蝴蝶姑娘会喜欢来花园玩吗?2、师:我们一起和蝴蝶姑娘来跳跳舞吧!(歌舞表演)3、师:和蝴蝶姑娘再见,我们过几天再来看你!美术学习活动:漂亮的颜色活动目标:1、欣赏故事漂亮的颜色,了解常见色彩的名称。2、体会大家一起努力就能做得更好。活动准备:花的照片,花篮,蜡笔、白纸剪成的花形。活动过程:一、说一说1、教师出示花的照片,让
7、幼儿说说花的颜色,感受花的色彩斑斓。2、除了花是五颜六色的,整个世界也是五颜六色的,我们一起去看看多彩的世界吧!二、欣赏故事1、完整欣赏2、小黑鼠、小乌鸦、小黑熊认为什么颜色最漂亮?为什么?后来蜡笔们带他们去了哪里?最后他们认为什么颜色最漂亮?为什么?3、再次完整欣赏故事三、画画玩玩1、请幼儿自由选择颜色,用一种颜色为小花涂色。2、观察幼儿用的最多的颜色,把这些花放在一起,把其他花另组成一组。这个花篮里装了什么颜色的花?(红色的)另一个花篮里有些什么颜色的花(蓝色的、黄色的、棕色的)有许多许多颜色,我们可以用哪个词来形容?(五颜六色的)那你们觉得哪个花篮更好看?(五颜六色的花篮更好看)小结:噢
8、,一种颜色的花篮很漂亮,五颜六色的花篮更好看,因为这是我们大家一起拼出来的。3、请所有的小朋友都把自己的花贴在一个花篮里,感受大家一起做的花篮最好看。4、小结:其实每种颜色都很漂亮,但是光是一种颜色,就很单调,许多颜色在一起就会很丰富。我们大家一起努力,做出的花篮最漂亮!语言学习活动:绿头发内容与要求:1知道春天到了草地上会长出绿绿的小草,能有感情地朗诵儿歌。并根据儿歌做简单的动作。练习“头发”、“梳梳”、“咯咯”等发音。2感受到春天的美。活动准备:磁带、录音机、图片、梳子活动过程:(一)问题导入:1、出示图片,小朋友,你们在这张图片上看到了什么?(绿绿的草地)2、你们说这片绿绿的草地像什么呀
9、?(幼儿大胆想象)3、老师呀觉得它像头发,都是细细的长长的。(引导幼儿准确读出“头发”发音)(二)学习儿歌1、今天呀我们小一班来了一位客人和我们一起学本领,他呀把绿绿的草地编成了一首很好听的儿歌。我们一起来听听好吗?(播放磁带,儿歌:绿头发)2、你们在儿歌里听到了什么呀?不断纠正幼儿对“头发”、“梳梳”、“咯咯”的发音。3、这首儿歌好听吗?你们想不想学呀?那我们让这位小客人教教我们好吗?(师放磁带,幼儿学习儿歌。)4、小朋友们朗诵的可真好听,你们想不想听听自己朗诵的呀?(拿出录音机,录下幼儿朗诵的儿歌)5、播放录音(三)情感体验1、小朋友,我们去把这首好听的儿歌朗诵给小草听好吗?2、带幼儿到户
10、外,坐在草地上,鞋子、袜子脱掉,感受小草的柔软,朗诵儿歌。美术学习活动:越开越大的花(教参 P141)活动目标:1、尝试沿着花心的形状一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。2、感受春天来了,花儿都开放了,乐意进一步去发现春天的美。活动准备:各种不同圆弧形状(圆形、半圆形、椭圆形、双圆形等)的花心、刷着绿色水粉背景的画纸(贴好一颗花心)、蜡笔、水彩笔、折好的绿叶活动指导:一、 故事导入。(集中注意力,激发活动兴趣。)师:春天来到了,小草儿从泥土里钻出来,长成了一片绿绿的草地。有一天,从草地里钻出了一朵小花,这是一朵蓝蓝的小山形的小花,可是它好小,小花很想快快长大、快快长高。(老师在黑板上贴一朵
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