《康在海滨》教案.doc
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1、康在海滨教案课 题康在海滨授课人授课日期课标要求1.在通读课文的基础上,理清思路,理解、分析主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。2.养成阅读方法,默读有一定速度,每分钟不少于500字;能较熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围。教学目标1.知识目标:了解作者茨威格相关简介,理解、积累文中相关词语。2.能力目标:整体感知课文内容,体会本文构思的精巧性。3.情感目标:仔细分析和感悟文中景物描写和心理描写对文章主题的作用。教学重点1.识记字词;2.通过阅读,从小说出人意料的结局中体会作者的精巧构思。教学难点整体感知课文内容,把握作者深刻的立意。教学方法讨论法、点拨法课时安排两课时
2、板书设计康在海滨茨威格一(19):猎犬康毁坏了小姑娘做的渠道,引起她的强烈不满。(故事开端)二(1035):小姑娘决定买下康,以求报复,孩子的父亲进行谈判。(故事发展、高潮)三(3643):小姑娘放弃报复,两个孩子和康一起玩耍。(故事结局、尾声)第一课时教学环节教 师 活 动学 生 活 动活动意图 一、导入新课:二、作者简介提问:1.你对于金钱是什么样的看法?(重要?不重要?)2.在你的生命中,有没有什么重要的事物(或动物、人物)?3.是否有足够多的金钱可以交换到你那十分重要的事物(或动物、人物)?结合学生所答,引出本文茨威格(18871968),德国作家。格里沙中士案件(1927年),一部关
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