鲁教版(五四制)六年级上册生物知识点.doc
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1、第一单元生物和生物圈 第一章认识生物第一节生物的特征1. 生物的特征(1)生物的生活需要营养 (2)生物能进行呼吸 绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳(3)生物能排出体内产生的废物(4)生物能对外界刺激作出反应(5)生物能够生长和繁殖(6)生物具有遗传和变异的特性(7)除病毒外,生物都是由细胞构成的(8)生物能适应环境,也能影响环境。第二节调查周边环境中的生物1、生物分类的方法(1)按形态结构特点,将生物划分为植物、动物和其他生物三大类(2)按生活环境,将生物划分为陆生生物和水生生物等(3)按照用途,将生物划分为作物,家禽、家畜等2、调查调查时,首先要明确调查目的和调查对象,制定合理的调查
2、方案。有时因为调查的范围很大,不可能逐个调查,就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录,对调查的结果要进行整理和分析,有时还要用数学方法进行统计第二章了解生物圈第一节环境对生物的影响1、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素2、生态因素可以分为两类 非生物因素光、温度、水等 生物因素影响某种生物生活的其他生物。3、探究实验(六步) 非生物因素对某种动物的影响 一、提出问题 光会影响鼠妇的分布吗? 二、作出假设 光会影响鼠妇的生活 三、制定计划 实验装置:在铁盘内铺上一层湿土,以横轴中线为界,一侧盖上纸板,另一侧盖上玻璃板。这样两侧就形成了阴暗和明亮两种环境 四、实施计划 五、
3、得出结论:光对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢生活在阴暗处。 六、表达和交流鼠妇实验问题实验变量:光照用10只鼠妇:避免偶然性,保证实验准确性。多次实验:避免偶然性,保证实验准确性。鼠妇处理:放回适合其生活的环境。5、生物因素对生物的影响 生物圈中的每一种生物,都受到周围很多其他生物的影响。常见的关系有捕食关系,竞争关系,合作关系等。“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”:反映温度对植物的影响;蚯蚓雨后到地面活动:因为土壤中缺少空气。第二节生物对环境的适应和影响1、现存的每一种生物,都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式生物适应环境的例子:骆驼尿液少,适应干旱;莲藕的气腔,适应空气;海豹脂肪厚,适
4、应温度;旗形树冠,适应风向;变色龙体色,适应天敌;向日葵向光,适应阳光。2.生物影响环境的例子:绿色植物能增加大气湿度,净化空气,防风固沙,地衣可加速岩石风化,促进土壤的形成。大树底下好乘凉;千里之堤毁于蚁穴第三节生物与环境组成生态系统1、在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。2、在生态系统中,绿色植物能够在光下制造有机物。有机物储存着来自阳光的能量。3、植物是生态系统中的生产者 ;动物不能自己制造有机物,它们直接或间接地以植物为食,因而叫做消费者;细菌和真菌被称为分解者。4、生态系统由生物与环境组成,也可以说是由生物部分(生产者、消费者、分解者)和非生物部分(阳光,空气,水等
5、)组成。5、在生态系统中,各种生物之间由于捕食关系而形成的链状结构,叫做食物链。6、在一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成食物网。7、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。8、生物的生命活动需要物质和能量,进入生态系统中的能量是植物通过光合作用固定的太阳能,这些能量以有机物的形式储存在植物体内。9、能量流动的特点是单向流动,逐级递减,食物链中含有有机物,能量最多,数量最多的是生产者。10、物质循环的特点是反复循环、一些不易分解的有毒物质会通过食物链不断积累,因此最高级消费者含有的有毒物质最多。12、生态系统具有一定的自动调节能力,一般来说,生态系统中生物的种
6、类和数量越多,自动调节能力越强。生态系统的调节能力是有一定的限度的。第四节多种多样的生态系统1、森林生态系统分布在较湿润的地区,动植物种类繁多,森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气等方面起着重要的作用,有“绿色水库”之称。2、草原生态系统在水土保持和防风固沙方面起着重要的作用。4、湿地生态系统具有净化水源、蓄洪抗旱的作用,有”地球之肾”之称。第五节 生物圈是最大的生态系统1.生物圈的范围包括大气圈的底部,水圈的大部和岩石圈的表面。 2.生态系统是开放的,动态变化的,生物圈是一个统一的整体,是地球上最大的生态系统,是所有生物共同的家园。第二单元生物体的结构层次第一章观察细胞的结
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