人教版英语七年级上册教学计划上课讲义.doc
《人教版英语七年级上册教学计划上课讲义.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版英语七年级上册教学计划上课讲义.doc(9页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、人教版英语七年级上册教学计划学习好资料2018学年上学期初一英语教学计划 一、 学生基本情况分析:在本学期中,我负责七年级3班、4班两个班的英语教学工作,虽然有部分学生在小学已接触过英语,他们已经认识了部分字母和单词,掌握了英语学习的一些基本方法,但多数同学只是会说部分单词和句子,总体而言学习基础薄弱,部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的热情和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也有待改善。针对种种情况,在本期的英语教学中,一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练,让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能,为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面,又要采取多种措施,注意
2、培养学生对英语的兴趣;让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧,培养良好的学习习惯和自主探索,合作探究能力。充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学,运用灵活多变的方法,实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重理解学生,与学生一起分享学习中的苦与乐,使每一位学生都能在学习中取得很大成绩,有所进步。二、 指导思想:在本学期的英语教学中,要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体,尊重个体差异;采用活动途径,倡导参与,采用任务型
3、的教学模式,让学生在老师的指导下参与和合作等方式,实现目标;注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之,让学生在使用英语中学习英语,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐。三、 教材分析新目标任务型教学的特色理念:新目标英语是以任务为基础的语言教学,在教材的设计上,遵循了自然言语、情境真实性、语言形式为交流功能性服务、层层深入阶梯型发展语言能力、在做中学等最新教学原则和理念,注重引导学生体会文化差异,培养学生自主学习能力,完全符合教育部的义务教育阶段英语课程标准的要求。本教材的教学理念:“知识用于行动”,强调“语言应用”,培养“创新、实
4、践能力”,发展“学习策略”。新教材中编写了大量的文化内容,包括我们的民族文化,英语国家的文化和非英语国家的文化,由预备篇(三个单元)和正式篇(十二个单元)两部分组成。每个单元分为ABC三部分,共有6页。其中包括SectionA、SectionB和SelfCheck。本册书共12个单元,即预备篇(3个单元)和正式篇(9个单元),每单元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。SectionA: 1a呈现本单元的重点单词,语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a, 2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。GrammarFocus呈现语法功能重点;
5、3a-3c提供多种课堂活动。 SectionB:1a词会扩展;1b新旧知识综合运用,同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-4提供各类练习形式,随着所学内容的加深,逐步扩展成阅读和写作练习。4为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。Self-check:使学生对自己的英语水平有明确的认识。自我评价,包括词汇知识的评价,语言应用能力的评价。各单元重点如下:UnitsTopicsFunctionsStructuresGood morning!Meeting friendsGreet peopleLetter A-HPronunciation of letters A,EWhats th
6、is in English?Things around youIdentify thingsSpell wordsLetter I-RPronunciation of letters A, E, I, OWhat questionsWhat color is it?ColorsIdentify colorsLetter S-ZReview of the alphabetPronunciation of letters A, E, I, O,UWhat questionsUnit1 MynamesGina.Making new friendsIntroduceyourself Greetpeop
7、leAskforandgive telephonenumbersPresenttensetobeWhatquestionsPossessive adjectives: my, your, his, herUnit2 Thisismysister.Thefamily IntroducepeopleIdentifypeople Demonstratives pronouns: these, thoseSubjectpronouns: I, he, sheYes/NoquestionsPluralnounsUnit3 Isthisyourpencil?Thingsintheclassroom Ide
8、ntify ownershipsPossessive pronouns mine, yours, his, hers Yes/Noquestions and short answersUnit4 Wheresmyschoolbag?Things around the houseTalk about where things areWhere questionsPreposition on, in, underConjunction andUnit5 Doyouhaveasoccerball?Spending time with friendsTalk about ownershipPresen
9、t tense to haveYes/No questions and short answersAffirmative and negative statementsAdjectives of qualityConjunction butUnit6 Doyoulikebananas?FoodTalk about like and dislikePresent tense to like Yes/No questions and short answersAffirmative and negative statementsCountable/uncountable nounsUnit7 Ho
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 英语 年级 上册 教学计划 上课 讲义
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【1587****927】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【1587****927】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。