安全工作总结-2.doc

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安全工作总结

　2003年，我校在市综治办的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

　　一、领导重视　措施有力　

　为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长宋新光直接抓，分管副校长李家意具体抓，学校办公室、政教处、保卫科具体分工负责组织实施。　

　　二、制度保证　措施到位　

　　1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党总支书记、校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。　

　　2、签订责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。　

　　3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。　

　　　4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。　

　　三、齐抓共管　群防群治　

　学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与市公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。　

　　四、加强教育，促进自护　

　要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。　

　　1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以”校园安全”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。　

　　2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《加强节假日对子女监护》的公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。　

　　3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”（无刹车、无铃、无牌照）自行车上学。　

　　五、加强检查，及时整改　

　　开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。汛前，学校对校舍进行全面的安全检查。同时，积极配合市卫生局对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季，学校对电线和家属区进行防火安全检查。　

　　六、存在的主要问题和下步的打算　

　我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。　

　　1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。　

　　2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。　

　今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。
　　　　　　　　　麻城市第一中学　
　　　　　　　　　二〇〇三年一月十五日　

一年前的5·12，相信有很多人都会刻骨铭心。
那时的感觉，即使是现在仍然记忆犹新。虽然，我们远离灾区，但是，我们仍然被刊登在各大媒体上面的种种灾区画面所震惊。这种震憾的感觉，我想如果不是亲自去过灾区的人，是根本体会不到的。同时，我们又为那些在这场天灾当中逝去的生命感到悲伤，因为在这些逝去的生命的背后，是无数残缺的家庭，是亲人们不得不去接受的伤痛。
一年后的今天，相信也会有很多人为四川祈福。
震后的一年，我们仍然能从四川人的泪水当中感受到他们无法抹去的悲痛。但是，泪水过后，我们却看到了四川人的坚强不屈与乐观自信。而这样不屈的精神，在去年地震之后大批聚集在天安门广场上的国人所发出的“四川，加油！中国，加油！”之声最令人感动。我想，这不仅仅是国人们为四川同胞祝福、打气，更是中华民族千百年来与生俱来的一种特质的体现——永不屈服！
今天，当我再次翻开去年此时在博客上所留下的文字时，我的内心始终难以平静。
这样的感觉，很难用只言片语来加以描述，因为在记录汶川地震发生以后所有的相关事件当中，你就会发现如果我们把汶川地震当成一面镜子的话，在这面镜子面前所显露出来的其实就是这个社会当中千姿百态的人性，有极为高尚的一面，也有极为丑恶的一面，当然，我们见得最多的就是普通老百姓最为朴实与善良的一面。
人性的高尚，我们可以从那些在地震来临之时不顾自身安危，勇救学生的人民教师身上看到。至今，湖大学子手捧蜡烛，列队欢迎他们的学长谭千秋魂归故里时的场景还历历在目，而那一声声上千学子们发自肺腑的心声——“千秋学长，我们的骄傲！”还久久地萦绕在我们的耳边，令人倍感尊敬。而人性的丑恶，却使我们一直以来在不停地反思，比如争议颇大的范跑跑之流，为何在这场国难之后居然可以心安理得地说出“逃跑有理”之论？又比如争议不止的受灾中小学教学楼豆腐渣工程，为何那些尚在成长的祖国花朵会遭受如此灭顶之灾？是我们的防灾意识与体制极为落后，还是真的有人在以孩子们的生命为代价来赚取数不清的黑心钱？
然而，在反思之余，我们必须看到，在这场突如其来的天灾面前，最让我们感动的是普通民众所体现出来的大爱精神。
成都市的出租车司机，在地震发生之后自发地组成车队，到受灾严重的都江堰运送伤员，运输灾民们紧缺的食品；在成都市乃至全国各地的献血站，自发的排着望不到头的献血长龙；在全国各地为灾区捐款的募捐点，你会看到络绎不绝的捐款队伍，甚至连平日里以捡垃圾为生的乞丐也加入了捐款队伍。
这样的大爱精神，你能在日常生活里经常看得到吗？这样的大爱精神，你又能在这个铜臭味越来越浓的金钱社会里面做得到吗？因此，你就应该知道，大爱精神其实就深藏在每一个普通中国人的内心，只是不轻易表现出来而已。由此，你也应该明白，中国人在大灾面前所体现出来的凝聚力是何等的强大！
此外，我们也不会忘记国际力量在汶川地震当中给予中国无私的支援，也正是这样的人道主义精神，挽救了众多挣扎在死亡线上的生命，医治了不计其数的在地震中受伤的伤者。
最后，我还想说说我们中国的军人。中国的老百姓常常把他们的子弟兵称为“最可爱的人”，我想这不是没有道理的。在汶川地震中，中国的军人在老百姓的眼里就是“救星”，是“恩人”。至今，我还记得那幕令人动容的场景：一群正在玩耍的小学校的孩子们在一个老外志愿者的鼓励下，向身在对面不远处的一排消防官兵们大声喊出：“谢谢叔叔，你们辛苦了！”。而消防官兵们则列队敬礼向孩子们致意，在这群年轻的消防官兵当中，不少战士在镜头面前热泪盈眶……
而我最想说的是，中国军人，你们是好样的！你们值得所有人的尊敬与爱戴！
一年了，汶川地震已经过去了整整一周年。在这一年当中，有太多太多地震中的故事让我们无法忘怀，有太多太多令人感动的瞬间值得我们纪念。而之所以要将这些“不能忘却的纪念”纪录下来，是因为这样的纪念值得我们去珍藏、去回味。同时，在未来前行的路上，这样的纪念也值得我们去深思、去反思，因为只有这样，汶川地震的历史才不会重演。
愿逝者安息，愿生者坚强……

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乡党委、乡学习实践活动办：
一、会议主题
落实科学发展观，改变工作作风，为纸房发展率先垂范。
二、前期准备(3月25日—4月4日)
1、深入学习
在前一阶段学习调研的基础上，进一步加强对《党章》、《中共中央关于加强干部管理的若干决定》的学习，加强对业务技术知识的学习，为增强党员搞好分析评议的自觉性作好铺垫。
2、征求意见
(1)形式：设置意见箱、召开座谈会、发放征求意见表等。
(2)范围：上级领导、各单位非党工作人员、广大群众。
(3)梳理：根据“五对照、五查找”的要求，党支部对征求到的意见要认真汇总梳理，分别整理出对党员个人、支部和本单位的意见。
(4)反馈：除属于人身攻击、发泄私愤的外，原则上要如实反馈。对党员、党组织的意见由党支部负责反馈;对单位的意见由各涉及单位反馈;
3、谈心活动
(1)谈心原则：①积极主动地开展批评与自我批评，坚持原则，讲究方法;②从团结的愿望出发，既不回避矛盾，又不纠缠细枝末节，不意气用事，不搞无原则纠纷。
(2)谈心对象：每个党员要听取不少于5人的意见(本单位人员、主管领导、服务群众);
(3)要求依据：每次谈心要有记录，把谈心活动与征求和反馈意见紧密结合。
三、撰写党性分析材料(4月4日—4月14日)
(1)每位党员结合征求到的意见，重点从世界观、人生观、价值观上剖析思想根源，认真对照《党章》规定的党员义务和党员基本条件，对照“两个务必”、“五对照、五查找”和“八个坚持、八个反对”的要求，以及“基本要求”和“具体要求”来撰写材料。
(2)每位党员各自结合岗位查找不足。
①从工作作风、创新精神、管理效率上查找不足;②从服务质量和工作效益方面查找不足;③从坚持科学发展观、正确政绩观和权力观、地位观、利益观，以及加强党的意识、执政意识、转变领导作风等方面进行剖析。
(3)格式和字数
党员党性分析材料按“找准自身存在的突出问题”、“剖析思想根源”和“明确努力方向”三个部分撰写;分析材料不少于1500字。
(4)征求意见。
党员党性分析材料写完后要主动征求党员和群众3人以上的意见，
(5)审读修改材料。
党员的党性分析材料由党支部审阅;在审阅中对联系个人实际不够、问题找得不准、剖析不深不透的党性分析材料，要求该党员认真进行修改。
四、召开专题组织生活会(4月15日)
1、会前准备
(1)每名党员的党性分析材料须充分传阅，并建议进行思想发动。
(2)对支部存在的共性问题基本达成共识(会中要对此进行通报)。
(3)个别党员对反馈意见有抵触情绪等特殊情况，事先进行沟通。
2、专题组织生活会(12月15日)
(1)会议议程：①主持人说明基本情况;②党性分析：个人党性分析→其他党员评议→党员本人表态→主持人点评→下一位党员;③通报支部汇总的意见并讨论;④主持人小结。
心态，相信组织最终会给出公正评价;评议别人以“团结—批评—团结”为方针，与人为善、坦诚相待。三是党性分析时直截了当，不讲个人收获、体会和成绩。四是评议时实事求是，不泛泛而谈，更不讲优点、谈希望、提建议、随大流。)
(3)党性分析
①内容上总体把握简要、深刻。(A、所提意见最好是之前相互沟通过的，避免过于突兀的针锋相对。因此，征求意见和谈心一定要充分和深入，不能浮于表面。B、简要：开门见山谈问题，单刀直入提意见，不必务虚。C、深刻：针对本人党性分析内容挖根源，对同一个问题从不同角度挖根源，结合该同志的一贯表现和工作实际挖根源，在其他人评议意见的基础上继续挖根源，在主持人的引导下挖根源。)
②注重营造民主氛围：对于发言人次，以意见是否充分发表为标准，灵活把握“逐个发言”原则，对一名同志可以两次以上发言评议。
③对于党员本人表态：若出现对评议意见基本不接受或完全不接受的情况，主持人暗示会后沟通，必要时可以休会。
④主持人点评：主持人点评须简要和有针对性，每名党员评议结束后都要点评。
(4)通报意见并讨论。
主持人简要通报支部汇总的意见，每名党员根据通报，针对支部存在的主要问题，主要是提出整改意见和建议;主持人在充分讨论的基础上进行归纳。
(5)主持人小结
①肯定好的方面：畅所欲言，氛围民主等等。
②达到会议目的：找准问题、剖析根源、努力方向和整改措施。
③存在的不足。
(6)告知下步安排。
①每名党员在今天分析评议的基础上，进一步修改个人党性分析。
②支部将要及时梳理今天的整改意见和建议，并向党员们反馈。
③党支部将要对每一名党员进行书面评议，并向党员们反馈。
(1)专题组织生活会后，支部召开支委会，对党员逐一提出分析评议的初步意见;
(2)将初步评议意见与评议对象见面，听取本人意见;
(3)支委会作出对党员的书面评议意见。
(4)每位党员根据专题组织生活会提出的意见、接受党支部的评议，修改党性分析材料，针对问题，研究自身整改措施，党支部形成本单位加强自身建设的措施，为整改提高阶段打下基础。
六、通报情况(4月21日)
(1)党支部把征求到的对支部、各单位的意见梳理归纳后进行公布。
(2)将组织生活会召开的整体情况上报乡党委和乡学习实践活动领导小组办公室。
x乡机关一支部

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