小学四年级语文教案——趵突泉-0.doc
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1、-范文最新推荐- 小学四年级语文教案趵突泉 第一课时教学目标:1、初读课文,了解课文内容,通过查工具书,联系上下文,学习生字,理解新出现的词语。2、结合图画明确作者观察的顺序和重点,初步学习课文,学习作者抓住事物特点进行描写的方法。教学重点、难点:学习作者抓住事物特点进行描写的方法。教学过程:一、初读课文,了解课文内容,检查预习情况。1注意以下字的读音:2.形近字佛拂 泼拨 洁结 摇遥秘密 妩抚 扁偏 倦蜷3理解生字词语:二、仔细观察图画,再认真读课文,在图画中试着找一找大泉眼,并想一想每个自然段讲的是什么?1小组学习,概括自然段段意:第1自然段:趵突泉是济南的三大名胜之一。第2自然段:趵突泉
2、泉水清浅、鲜洁,它为济南增添了美。第3自然段:大泉日夜翻滚,冬天会有一番神秘的景象。第4自然段:小泉多姿多态,活泼、有趣。这是一篇写景的文章,作者按照去趵突泉公园游览的路线从不同方面介绍了趵突泉。三、指导朗读课文。四、作业熟读课文。第二课时教学目标:1、学习作者细致观察和具体形象地描写事物的方法,培养观察能力和理解、表达能力。2、仿照课文中的句子,用那么那么写句子。教学重点、难点:学习作者把观察到的事物,再具体形象地加以描写的方法。教学过程:一、学习第一段。第一自然段只一句话,上半句讲趵突泉是济南的三大名胜之一,下半句单讲趵突泉。那么,这一段在文章里起了什么作用?(文章开门见山,语言简洁,起到
3、了引起下文的作用。)二、看图画,阅读学习第二自然段。小组学习,思考:1作者还没有来到趵突泉公园,就已经感受到了趵突泉的美了,那是为什么呢?2、泉水的特点是什么?3、你是怎么理解泉水特点的?4、假如没有趵突泉,济南定会丢失一半的美。美是什么意思?作者为什么这样说?(是在桥上看到的趵突泉流出的泉水和泉水流过岸边幽静的环境。)(清浅鲜洁)(清浅的意思是干净、清澈见底。鲜洁的意思是水质鲜活,没有杂质。)(美一般形容女子、花木等姿态美好可爱。作者感到在济南美丽的山光水色之中,趵突泉的美丽占有十分重要的位置,假如没有趵突泉,就大大逊色了。)三、看图画,阅读学习第三自然段。1教学过渡:作者说假如没有趵突泉,
4、济南定会丢失一半的美。接下来,我们就看看趵突泉到底是怎样的美。2、读课文,学生小组讨论,思考:(1)这一段哪几句具体写大泉?作者笔下描绘的大泉是什么样的景象?有什么特点?(2)写不断地翻滚是怎样具体写的?(3)作者一边描绘大泉,一边写出了自己的感受。想象水翻滚的样子,联系课文内容,说说翻滚的大泉给作者和我们的感觉是什么?反复读这三句话,从中体会作者深深的感受。(36句)(看到水从三个大泉眼里往上冒,不断地翻滚。)(像煮沸了似的,不断地翻滚。没昼没夜地冒,冒,冒,永远那么晶莹,那么活泼,好像永远不知疲倦。)(自然的伟大)3在这一段里,作者除了写大泉的景象,还向我们介绍了什么?(泉池的形状、泉口的
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