小学四年级语文教案——落花生-0.doc
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1、-范文最新推荐- 小学四年级语文教案落花生 第一课时一 、激趣导入1启发谈话:同学们,你们吃过花生吗?今天我们就来学习一篇关于写花生的课文。2教师板书课题,学生齐读课题。3落花生就是我们平时常见常吃的花生,可为什么叫它落花生呢?课前同学们都查阅了资料,谁来谈一谈?4过渡:课文围绕花生讲了一些什么事呢?同学们读读课文就知道了。二、初读课文,整体感知1自由读课文,要求读准字音,把句子读通顺,标出自然段序号。2同桌互读课文,互相检查,纠正读错或读破句的地方。3用生字词卡片检查认读生字词情况(可指名读、齐读、分行、分组比赛读)。4检查学生读课文情况,指名读指定的段落,评议读的情况。5默读课文,思考:课
2、文围绕落花生讲了哪些事?(种花生、收花生。母亲提议过一个收获节,并为收获节做了准备。吃花生时的议论。)教师:按照课文讲的这三件事,我们把课文分成三部分来理解。三、学习课文的第一、二部分1默读第一、二自然段,边读边思考:你读懂了什么,还有哪些不懂的地方。2汇报交流。(1)说一说你都读懂了什么?(2)质疑、解疑。开辟是什么意思?为什么不说开发出一块空地?居然一词怎么理解,你能找一个和它意思相近的词吗?3指导感情朗读。四、布置作业1熟读课文。2预习课文的第三部分。第二课时一、复习引入,交待探究目标1回忆课文围绕落花生讲了哪些事。2这节课我们继续探究课文,学习课文的第三部分,弄清作者对落花生为什么有着
3、特殊的感情,还要学习作者表达思想的方法。二、深入探究课文的第三部分1默读课文,想一想这部分课文讲了几层意思?讲了两层意思,第一层(311自然段)讲议论花生的好处。第二层(1215自然段)讲从谈花生到论人生。2自读课文,画出父亲说的话,谈谈你的理解,体会文中对花生好处的议论以及从谈花生怎么到论人生。3小组讨论交流。4全班交流,教师引导。(l)体会第一层意思(重点理解父亲的话)投影出示父亲的话。指名读父亲的话,然后完成如下填空:父亲的话中提到了_、_、_、_四种事物,父亲认为虽然_、_、_让人一见就_,但是和_相比,还是_最可贵。分析父亲的话,学生议答。a爱慕是什么意思?什么是爱慕之心?b父亲有没
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