小学语文四年级教案——《趵突泉》教学设计之二.doc
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1、-范文最新推荐- 小学语文四年级教案趵突泉教学设计之二 教学目标1通过看图和理解课文,了解济南名胜趵突泉的特点,激发热爱大自然的思想感情和爱美的情趣。2学习作者细致观察和具体形象地描写事物的方法,培养观察能力和理解、表达能力。3学习本课生字新词。4有感情地朗读课文。背诵课文。教学重点、难点了解大泉、小泉的位置和特点,学习作者细致观察和具体形象地描述的方法。教学时间二课时教学设计第一课时一、教学目标(一)初读课文,了解课文内容,通过查工具书,联系上下文,学习生字,理解新出现的词语。(二)结合图画明确作者观察的顺序和重点,初步学习课文,学习作者抓住事物特点进行描写的方法。(三)正确划分文章的结构段
2、。二、教学重点、难点学习作者抓住事物特点进行描写的方法。三、教学过程(一)初读课文,了解课文内容,通过查工具书,联系上下文,学习生字,理解新出现的词语。1注意以下字的读音:济(j!)南的济,是多音字,在这里不要读成济(j)南,当读j时,可以组成不济于事、劫富济贫等。往上蹿(cu1n)的蹿,不要读成cu4n。千佛(f*)山的佛,是多音字,不要读成千佛(f$)山,当读佛(f$)时,可以组成佛教。倒(d4o)映的倒不要读成d3o。往(w3ng)上涌的往是多音字,这里不要读成w4ng。数(sh()不清的数是多音字,不要读成sh)。妩(w()媚的妩,不要读成f(。活泼(p#)的泼,不要读成b#。清清楚楚
3、(ch()的楚不要读成ch)。比较(ji4o)的较不要读成ji3o。2注意区别以下字的字形、字义:佛拂洁结泼拨秘密摇遥妩抚扁偏倦蜷3联系上下文理解生字词语:幽(y#u)静:幽雅寂静。妩(w()媚(m8i):(女子、花木等)姿态美好可爱。,划分结构段。1概括自然段段意:第1自然段:趵突泉是济南的三大名胜之一。第2自然段:趵突泉泉水清浅、鲜洁,它为济南增添了美。第3自然段:大泉日夜翻滚,冬天会有一番神秘的景象。第4自然段:小泉多姿多态,活泼、有趣。2划分结构段,归纳段意:提示:这是一篇写景的文章,作者按照去趵突泉公园游览的路线从不同方面介绍了趵突泉。第一段(第1自然段):趵突泉是济南的三大名胜之一
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