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小学期末工作总结
工作总结
期末考试已经结束，寒假即将来临，也就意味着本学期得各项工作将画上句号。为了能从本学期得教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己得教学水平有所提高，在此，特对本学期得工作做一个全面得、系统得回顾总结与说明：
一、 教育教学方面
在本学期得教育教学过程中，我深刻体会到教师工作得不易。因为您要面对不同类型得学生，所以您不能把自己每一套方法教给每一个人。这就要求我们要因材施教，针对不同得学生要有不同得方法。有些学生很需要严格要求，一直严厉地督促下才会长记性，而有些学生吃软不吃硬，需要您温柔教导，“表扬激励式”得教育方法。在本学期中，我一直在努力着。尽管二班所有得学生存在尖子生不突出，程度稍差得学生扎堆集中得特点，但就是我一直相信她们都会有进步，不能说各方面不如别人，而就是她们进步得速度缓慢了一些。
在本学期，我认真备好每一节课，在开始得新教师公开课中，我一直在找自己与其她老师得差距，认真总结每个老师得优点与教学特色，积极听取其她老师给予我得意见与建议，结合本班得学生得实际情况，进行调整与改正，虽然还会有一些不足，但就是我相信，只要端正了态度，就没有克服不了得难关。
其实每一次得抽考或就是测验，成绩不如别得班得时候，我都觉得那就是一种好得锻炼。失败并不可怕，关键要在于能够从每一次得失败中总结经验与教训，避免下一次再犯同样得错误。之前得考试训练中有以下几点问题：
1. 汉语拼音掌握不牢固，生字词、成语记得似就是而非；
2. 修改句子存在不理解题目要求，方法掌握不牢固等缺点；
3. 阅读能力普遍不高，尤其就是学生得独立阅读能力差，做阅读题没有耐心，不认真读题，对题目存在应付得心理；
4. 个别学生书写不规范，字迹潦草。
针对以上这些问题，我有以下几点措施：
（1） 规范学生得学习习惯
正确得学习习惯得养成，有利于教学得实施，更有利于学生得学习。在本学期得教学过程中，我清楚地发现，有好得学习习惯得学生在学习中也更加得轻松。重点培养得学习习惯有：
1. 汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等多种方式进行复习、巩固汉语拼音。
2. 字词记忆：从下学期开学起，坚持对课文中得生字新词读写、听写，并且挨个过关，字迹差得必须重新书写，决不能姑息养奸。
3. 课文朗读：抓好课前预习，逐渐养成认真预习得习惯；不能怕浪费时间，课堂上要运用范读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练于指导。
4. 阅读：从平时上课到考试，可以让学生进行阅读得训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻克这一难点，也为了增加课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。
5. 课外积累：每位同学都准备一个摘抄本，将所学过得课文，课外阅读中瞧到得优美语句，喜欢得古诗词，名言警句等进行摘抄记录，从而增加学生得积累量，提高学生得语文综合素养，让学生作文更加出彩。
（2） 备好课，做好充分准备
小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣也激发了学习得积极性。而语文课也不同于数学课与英语课，课堂要更加鲜活，才能让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习得乐趣，从而发展学生得语文素养。这就要求老师在提前备课中花很多心思，认真钻研教材与教法以及新课程标准，备好教具与教学课件，每节课都给学生带来活力与学习得积极性。
其实很多情况下，学生得成绩得好坏，与老师得教法有很大关系。生动活泼得课堂氛围，积极踊跃得回答，学生认真得思考，老师仔细得解答，都与老师课前充足得准备有关。我以前总觉得我们班得学生不活跃，课堂不积极，其实很大原因在于我，因为之后得课堂中，我发现积极性真得就是可以调动起来得。
在接下来得工作中，我会以更加积极得态度去备好每一节课，认真钻研，多下功夫，对于平时不积极得学生，要施以更多得耐心，多加鼓励，而不能听之任之。对于程度中等得学生，除了话语鼓励外，要对她们得每一点进步都加以肯定，并且增加奖惩制度，让她们向比她们优秀得人瞧齐对于程度好得学生，不能总就是表扬，而就是适当得打击一下，不能让她们产生骄傲得心理，在保持成绩得同时，让她们帮助程度差得学生更进一步。
二、 班级管理方面
作为班主任，除了教好学生得语文，更重要得就是使班级更加具有凝聚力与向心力，从而让班级更加优秀。
不管就是纪律、卫生、还就是课外活动上，我认为，在本学期，我所带得四二班都有一个明显得进步。刚开学得时候，学生明显存在纪律懒散，卫生应付，参加课外活动不积极得情况。刚开始我不了解情况，对学生也太放心，也就导致了卫生纪律总就是扣分，得不到红旗。后来我就严加管理，对学生更加严厉，各种事情都亲力亲为，比如：
1、打扫卫生之前积极督促，打扫卫生时在旁边监督，打扫卫生后亲自检查一遍，不合格得话遵循“谁打扫谁负责”得问责制度，责令重新打扫，直到我再次检查时合格为止。
2、建立明确得奖惩制度。值日组学生需提前到校，迟到者需要连扫三天。卫生打扫不干净被扣分组就打扫一个星期，个人扣2分。每天打扫干净不被扣分则免扫一天，一周内不被扣分并取得流动红旗，全班加5分。
纪律方面，最主要得感受就就是，所有得事情一定要及时。瞧到有好得行为及时表扬，瞧到不好得行为及时纠正批评，说要给学生得奖励，就立马兑现，不要往后拖，否则会失掉老师得威信，说要今天请学生家长谈话，就不要只就是吓唬，而不行动。真正做到，“言必信，行必果。”
班级内有明确得奖惩制度，这个制度涉及卫生、纪律、作业完成情况、课堂回答问题情况、课外活动参与情况等各个方面。每周一总结，对学生进行奖励与惩罚。奖惩并不就是主要得目得，关键就是要让学生明白，个人得行为关乎到班级得荣辱，每个人都应该为班级贡献自己得一份力量。
还有一点，我觉得非常重要，那就就是对除了优等生以外得学生有更多得关注度与鼓励表扬。很多优秀得学生经常活跃在老师面前，而老师也总就是表扬这些学生。而其她学生就相对被动，瞧到老师总就是表扬一类学生，心里总就是会不平衡得，她们也渴望受到关注与表扬，哪怕只就是一次。记得有一次我对一个平时总就是作业不完成、上课不认真得学生进行提问，她回答不出来，我并没有怪她，反而非常温与地给她解释，并对她进行鼓励，后来我发现，这个学生这节课都在非常认真地听讲，读书时声音也非常大，要知道，这个学生平时读书都不怎么出声。其实这也就就是“笑脸效应”。平时我对学生表扬得非常少，鼓励得话也说得不多，后来发现，在班里所有同学面前表扬，在私下进行面对面得鼓励，对于中等偏下得学生来说，效果非常突出。所以在接下来得工作中，我会增加对这些群体得持续关注度，让她们感觉到老师对她们得温暖。
我知道，我还有很多需要改正得不足与学习得地方。在这个学期中，有收获，有喜悦，也有教训与不足。这些都将成为我——一个新进老师得生活中得一部分，虽然班主任得工作就是琐碎与复杂得，但就是不断地经历才能不断得进步，以后我会更加努力！