大专辩论赛活动总结.doc
《大专辩论赛活动总结.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大专辩论赛活动总结.doc(10页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、-范文最新推荐- 大专辩论赛活动总结 大专辩论赛活动总结院第十四届金秋大专辩论赛已经结束了,但其中有许多东西我们必须要思考。下面,我将从五个方面进行总结:第一、辩手对比赛规则不熟悉。这有两方面原因:一是我们下发通知时间有点晚,致使有的系选择辩手过于仓促,没有达到选拔人才的效果;二是有些辩手本身没有主动的去学习比赛规则,准备不充分。针对以上情况,我们在每次比赛前半个小时召开辩手会议,强调辩风、比赛规则,此类问题在比赛后期中逐渐弱化。第二、人员的组织与调配存在一些问题。在比赛开始前,我们分工很明确,责任到人,每个工作小组均是由两个大二干部加一群大一会员来开展的,大一为主导,大二干部主要起指导监督作
2、用。在真正开展工作时,部分大二干部没有履行各自职责,致使大一会员茫然不知所措。针对此种突发情况,我们现场任命胡辉为总负责人,进行人员调配与指导工作。到后面我们大胆任命了一批大一会员负责各自工作小组工作。效果不错,基本上没出什么大问题。第三、主持人身份、评委身份等存在的质疑问题问题。第二次初赛出现了主持人既是辩手又是监督处负责人,同时又以个人名义邀请评委等一系列存在质疑问题。其次是参赛辩手同时又是评委且进行点评等一系列问题。针对以上质疑,我们采取了回避措施,参赛辩手不得兼有其他身份,若有本系选手参赛,相关工作人员应予以回避。第四、工作上出现的一系列细节性问题。虽然每次在赛前有针对性的召开了工作人
3、员会议,强调了相关注意事项,但还是出现了一些细节上的问题。一是会场门口负责迎宾疏散工作人员工作时讲小话;二是后勤工作人员没有及时给评委嘉宾倒茶水;三是计时工作人员出现了提示音不统一问题;四是会场布置工作人员没有安装好背景立体字等等细节问题。发现问题后,我们立即召开工作人员会议进行批评指正。后期过程中没有类似问题再次发生。第五、本届辩论赛有几点创新。一是针对精彩激烈的自由辩论时间过短,我们将自由辩论时间由八分钟增至十分钟,总结呈词阶段由八分钟减至六分钟;二是计时方式由不公开的存在人为误差的手机计时改为投影的电脑计时,真正做到了公开,零误差。三是在比赛流程上增加了计时记分工作人员、评委、监督处代表
4、宣誓环节,强调了大赛公平公正公开原则;四是邀请到了院领导颁奖、老师作评委、三所院校兄弟社团作评委嘉宾,可谓阵容强大。五是活动场所由过去仅仅能容纳一百来人的小教室到现在可容纳五百多人的图书馆会议中心,可谓规模宏大。对于下一届金秋大专辩论赛,我将提出几点需要注意的地方:一至少要提前一个月下发比赛通知(含比赛规则),要求各系内部先行组织辩论赛,以选拔人才,强化比赛规则;二要在每次赛前召开工作人员会议,评委会议,辩手会议,强调应注意事项;三要着重注意狠抓细节问题;四要在本届的基础上认真学习、总结,扬其长,去其短,充分发挥创新精神。我的总结可能还存在一定片面性,希望老师加以批评指正。 毕业回国之后,很长
5、一段时间在为工作的事情纠结。既留恋大城市的繁华,又渴望小城市的宁静。始终徘徊在北京与家乡之间,犹豫不能决断。后来因为种种原因,放弃了北京的工作机会。可是,那时的放弃,很是牵强,自己心底总有些许不情不愿。后来母亲手术时,由于学校仍处于假期,我是可以陪在她身边的,可即使以此作为安慰,心底还是有些遗憾。为什么总是为做出的决定后悔呢?自己到底想要什么?就真得是这样迷茫着,我来到了成功学院。由于来到“成功”的道路并非平坦,我始终和她保持着一定的心理距离。不只是不想去了解她,真得是有一点点排斥的。可是,她仅仅用了短短的一个礼拜,就让我见识了她的美丽与静谧,更重要的是,让我本来一颗漂浮不定的迷茫着的心,找到
6、了一份宁静与自然,这样的魅力,是我多年来唯一能够见识的,也是唯她能够给予的。她虽然很年轻,可是不乏文化积淀。她是由王广亚老人于2004年创办的。自1948年至今,他创办了十所学校。他的教育思想,与中国优秀传统文化思想是紧密结合的。漫步在成功校园,可以看到许多字刻,均是出自广亚老人之手。如“伦理、创新、品质、绩效”被视为办学理念,“勤俭、朴实、自力、更生”,被列为校训;“爱国爱校、宁静好学、礼让整洁”,被奉为办学精神;“计划创新、执行彻底、考核严谨、赏罚分明”,被尊为行事准则。她不但有其年轻的文化,而且制度和严管更为其特色。她有今天的成功,离不开制度和严管两要素。从教职工手册,我们可以从到职、服
7、务、差假、福利、离职等方面了解其详细的规章制度以及奖惩办法。初见识这些条条框框时,我还有种眩晕感,觉得这样的制度过于限制了学生、老师的自由和创新能力。可就像张处长提到的“破窗理论”一样,制度是为了更好的约束大众,若不严格遵守,制度就会被质疑,从而无法执行。她之所以成功,不仅仅是因为有良好的制度,更因为有优秀的师资力量作为支撑。作为一名教师,最根本最直接的任务是:教书育人。要想把书教好,最根本的是要备好课。河大教授通过专题讲座“教学艺术与教学规范”,生动地从“课前、课堂、课后”三个环节解读了一堂好课的精髓。她指出,备课要做到:备内容、备学生、备策略。课堂上,要注意精确的表达、组织,与适度的生发;
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大专 辩论赛 活动 总结
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。