国旗下讲话：感恩回报.doc

-范文最新推荐- 国旗下讲话：感恩回报 想当年老师像你们这样大的时候，也在学校读书，我的老师曾经问我和我的同学一个问题：这个世界上大家公认的、好而不贵的东西是什么?全班同学各抒己见，但却争论不休，谁也说服不了谁。直到有位同学提出，是父母之爱时，全班同学自发鼓掌，一致同意。是啊，这个世界上，还有什么好，能超过父母之爱呢?父母的爱，无私无畏、不顾一切。不管你高矮胖瘦、黑白美丑，不管你健康还是疾病，贫穷还是富有，即便你天生痴傻，即便你肢体残缺，你仍然可以一出生就享受父母无微不至的呵护关爱。而这份爱，又是那么的廉价，因为父母从不求取任何回报。父母之恩，恩深似海。我想，不需要我多说，同学们就能和我达成这个共识。而且我相信，虽然同学们年龄不及老师的一半，但你们对于父母之爱的体会，一定和我一样地深刻。那么你有没有想过，我们当如何回报父母这份深爱呢?多年前，当我像你们这样大的时候，我曾经和你们一样，无数次在心里发誓，我下定决心，等我工作了、挣钱了，我一定好好孝敬爸爸妈妈，让他们吃好的穿好的，可以随心所欲的花钱，带他们去最美的地方旅游。可是，我真的工作了挣钱了，却发现完全不是那么回事买衣服，爸妈说，人老了不用那么多衣服;去饭店，爸妈说自家的馒头炒菜可口又养胃;去旅游，爸妈说又远又累的，哪儿都不如家里好……其实啊，父母最需要的是陪伴。可是，我们最给不了的恰恰也是陪伴。同学们不妨看看站在你们身后的这一排班主任，不妨想一想，老师们一星期里花在工作上的时间有多少天，一天里呆在学校的时间有多少小时。工作之后挣钱之后的你我他，还有时间陪伴父母吗?我和现场所有老师的亲身经历告诉同学们：真的没有多少时间!所以，不要把感恩寄托于未来，留给明天;感恩父母，回报父母应该从现在做起。三年前，那天是我儿子的生日，我准备了他喜欢的饭菜等他放学，没想到儿子一进门就拿出两支百合送给我，说：妈妈你辛苦了。我至今都后悔那天儿子问我妈妈你高兴吗，我没有给他一个紧紧的拥抱。儿子不知道，在之后百合飘香的几天里，每当疲惫的我推开家门闻到百合清幽的芳香时，便顿感五体轻盈，身心愉悦。不管是在做饭，还是洗衣，我都会不自觉地哼起小曲儿。这是一个全身心爱着孩子的母亲感受到孩子同样的回应时，发自内心的幸福。感恩父母，就要让父母感受到你对他们的爱。虽然同学们一个月才能回家一天，但只要你在父母身边，哪怕只是一小时，你也要用自己的行动来疼爱父母，就像他们平时疼爱你一样。帮父母盛盛饭，洗洗碗，拖拖地，倒倒垃圾，守在他们身边聊聊学校的事，耐心地听听他们的唠叨，温柔地应一句我知道了。感恩的回应不一定是鲜花，但一定是尽我所能的、包涵耐心和爱心的行动。那么，不在父母身边，在学校的日子，我们该怎么做呢?史铁生在我与地坛中说：儿子的痛苦在母亲那里是要加倍的。作为一个母亲，我深知这句话的另一层含义，那就是：儿子的快乐在母亲那里也是要加倍的，父母最大的快乐就是孩子幸福。所以感恩父母，就要努力让自己幸福。而一个人要想获得幸福必须两条腿走路，一条腿是性格，一条腿是本事。性格好，人际关系就好，生活就和谐，心情就愉快。有本事你才能让生活过得更有质量，才能让自己更随心所欲，灵魂更自由。无论是作为母亲还是作为老师，我向来都知道：高考不是孩子，也不是同学们人生的唯一出路。但今天在场的所有老师，和你们远在家乡的父母，都可以以过来人的身份负责任地告诉大家：高考是通往幸福的最快的一条路径。高中三年是同学们通过努力，为自己赢取更高学习平台和发展平台的关键时期。能不能学到本事，有没有机会学到大本事，换而言之，能不能更容易地走向幸福，能不能更顺利的找到幸福，高中三年最关键。所以，当你感受到父母之恩，恩深似海的时候，不妨化感恩为动力，抓住现在，把学习抓紧，抓好，考一个好大学，学一身好本事，让爸爸妈妈不为你的幸福担心。感恩父母，感谢有你。用感恩的心回报爱，用实际的行动回应爱。能够和父母同行的日子，请同学们且行且珍惜。 同学们知道我们中国近两年获得诺贝尔奖的两个人是谁吗，莫言和屠呦呦。屠呦呦获奖感言里有那么几句话，我想跟大家分享一下，她说：不要去追一匹马，用追马的时间种草，待到春暖花开时，就会有一批骏马任你挑选，不要去刻意巴结一个人，用暂时没有朋友的时间，去提升自己的能力，待到时机成熟时，就会有一批的朋友与你同行。用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。所以丰富自己比取悦他人更有力量：种下梧桐树，引得凤凰来。你若盛开，蝴蝶自来，你若精彩，天自安排。每个人都有一份属于自己的志向，也许远大、也许平凡。也许你是立志成为一名学识渊博的科学家、一名燃烧蜡烛的教师、一名公正廉明的法官„„但是光有志向是不够的，还必须够勤奋、肯付出。同学们，期末考试就要到了，现在我们的首要任务是学习，要努力地学习、复习，要不怕辛苦不怕累，到时候，成功一定属于你!法国最著名的牧师聆听过一万多人的临终忏悔，他说，假如时光可以倒流，世界上将有一半的人成为伟人，如果每个人都把反思提前几十年，便有百分之五十的可能让自己成为一名了不起的人。我们大多数人在临终前，才知道自己的过错，或者错过。无论我们是否知道自己的过错，我们都必须直面因此带给我们的种种结局，如同临终前的忏悔。正是由于我们大多数人缺乏对过去的反思，和对未来的预见，所以我们很多人不能认识自己，不能正确的总结过去，开创未来，实现理想。作为学生的我们，转瞬间这个学期已过了一半，在此，我想也有必要对本学期的学习和生活进行反思和总结。我们应该反思自己上课时的表现，是否专心听讲，积极参与课堂活动，我们应该反思作业是否认真完成，是否每天按时订正错题，我们应该反思自己的学习态度，反思自己的学习方法，反思自己是否真正会学习，真正在享受学习。孔子云：吾日三省吾身，就是这个道理。非宁静无以致远。有时需要我们放慢匆匆的脚步，给自己留一点静思的时间，回头看看走过的路，是否有过错，是否还有机会弥补和挽回;或者对我们的过去做一次全面的总结，对未来做一次客观的规划。反思其实是一种学习能力，反思过程就是学习过程。希望同学们在反思中清醒，在反思中明辨是非，在反思中变得更加睿智，在反思中获得成长。谢谢大家! 本周我校校长给大家推荐了一篇文章现代教师该树立怎样的道德形象，粗读一遍就感受颇多。于是又细细品来。现代教师是一个好人，记得一位哲人说过：没有一颗善良的灵魂，就没有美德可言。 师德是教师的良心。当一个教师不断充实、完善自身，使思想达到一定境界时，一切都变成了自然的行为，学生也会自然地感受到老师。从教师爱岗敬业的情感到乐业、勤业、精业的实践，教师的身传言教到教师的自我修炼，从教师学而不厌的钻研进取到教师诲人不倦的忘忧情怀，等等，形成了教师职业道德的规范体系。现代教师是一个好人，教师是太阳底下最崇高的事业。人们常把教师比喻为红烛、人梯、春蚕、铺路石，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清除拜金主义.仕爵主义观念，把自己的全部心血奉献给自己所人事的教育事业，象陶行知所说的那样：捧着一颗心来，不带半根草去，无论何时，都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。现代教师是一个好人，教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱学生体现在严和慈上。常言道：严师出高徒。又说：严是爱，宽是害。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。现代教师是一个好人，教师是人类灵魂的工程师，为人师表是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。二十一世纪的中国，不仅在经济发展上将上一个新台阶，而且在社会主义精神文明建设上更将跃上一个新高度。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。教育者先受教育。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。正如孔子所说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。正说明这个道理。现代教师是一个好人，教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。现代教师是一个好人，教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。通常说：教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。教师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都知道，并认为教师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应珍惜它，而不能扼杀。这就要求教师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。现代教师是一个好人，所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中.生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。 7 / 8