在学习贯彻十六届五中全会精神座谈会上的讲话.doc

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在学习贯彻十六届五中全会精神座谈会上的讲话

在学习贯彻十六届五中全会精神座谈会上的讲话

在学习贯彻十六届五中全会精神座谈会上的讲话

　　各位专家、同志们：
　　很高兴参加今天这个座谈会，和大家一起共同学习领会党的十六届五中全会精神。刚才，同志们在深入学习全会精神的基础上，结合广州的市情与各自工作的实际，作了既深刻又精彩的发言。受大家刚才发言的启发，下面我谈点学习体会。
　　一、充分认识党的十六届五中全会的重大意义
　　党的十六届五中全会是在我国即将完成“十五”计划，改革发展进入关键时期召开的一次重要会议。会议圆满完成了各项任务，明确了我国下一个五年经济社会发展的指导方针、奋斗目标、主要任务和重大举措，是一次民主、团结、务实的会议，是一次激励全党和全国各族人民在新的发展起点上继续向全面建设小康社会宏伟目标迈进的会议。学习贯彻落实好这次会议精神，对于全面建设小康社会，实现国家繁荣富强和人民生活富裕，不断推进中国特色社会主义伟大事业，具有极其重要的意义。全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，提出了全面落实科学发展观必须坚持的原则，对“十一五”时期的经济、政治、文化、社会建设作出全面部署。《建议》突出体现了科学决策和民主决策，突出体现了科学发展观的思想，突出体现了改革创新的思想，充分体现了党中央驾驭全局、谋划发展的高超能力。《建议》提出的发展目标、指导方针和总体部署，符合我国国情、顺应时代要求、反映人民意愿，是动员全党和全国各族人民全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的纲领性文件。
　　十六届五中全会精神具有以下亮点：
　　坚定不移地走科学发展的道路，是五中全会传递出的鲜明讯息。“十一五”规划，是党中央提出科学发展观后编制的第一个五年规划，是这一重大战略思想由理念全面转化为实践的第一份“五年路径图”。以科学发展观为统领，五中全会对“十一五”期间的经济社会发展提出了６个“必须”：必须保持经济平稳较快发展，必须加快转变经济增长方式，必须提高自主创新能力，必须促进城乡区域协调发展，必须加强和谐社会建设，必须不断深化改革开放，并作出一系列具体部署。
　　突出以人为本的发展理念，强调让人民群众共享改革发展的成果，是五中全会一个引人注目的亮点。“十一五”规划的编制，将从过去偏重于物质财富的增长，转向更加重视人的发展。就业、教育、卫生、公共安全等人文和社会指标，必然会成为规划编制的重要内容。
　　五中全会将构建社会主义和谐社会确立为“十一五”时期经济社会发展的重要目标之一，并就认真解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题作出了具体部署。这是党中央在科学发展观指导下，基于对国情、民情的深刻洞察而作出的重大部署。
　　科技进步和创新将作为经济社会发展的首要推动力量，提高自主创新能力将作为调整经济结构、转变增长方式、提高国家竞争力的中心环节。五中全会明确要求把自主创新作为制定“十一五”规划的着力点。提出在“十一五”期间，要形成一批拥有自主知识产权和知名品牌、国际竞争力较强的优势企业。这使得我国建设创新型国家的重大战略更加系统、更加具体。
　　五中全会提出“建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务”。要按照生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的要求，扎实稳步地加以推进。“三农”问题的解决有望从根本上得到突破。
　　五中全会指出在改革的攻坚阶段，要以更大决心改革攻坚，在关键领域和重点环节寻求突破。全会从推进行政管理体制改革，坚持和完善基本经济制度，推进财政税收体制改革，加快金融体制改革，加强现代市场体系建设，形成有利于转变经济增长方式、促进全面协调可持续发展的机制，完善落实科学发展观的体制保障等７个方面，对攻坚阶段的改革作出具体部署。
　　二、党的十六届五中全会精神对社科理论工作提出新的要求
　　党的十六届五中全会对社科理论工作提出了新的要求。
　　首先，要增强人文意识，通过培育人文精神夯实以人为本的发展理念。为贯彻落实五中全会精神，社科理论工作者的一项重要使命，就是要增强人文意识，培育人文精神，提高人文素质，使以人为本的发展理念深入人心。通过哲学社会科学从各个层面展开的论证、阐发，对科学发展观加以全方位的解读，促使广大人民群众真正认识到其合理性，逐步内化到心灵深处，最终把全面贯彻落实科学发展观变成人们的一种自觉行动。
　　其次，要增强创新意识，以五中全会精神激发我市社科理论工作的活力与创造力。创新是理论工作的生命。当前，社科理论工作的创新只有贴紧五中全会精神，跟上政府中心工作的思路和节奏，根植于经济生活和社会生活之中，才会充满生命力。我们要按照理论学习抓深化、理论研究抓精品、理论宣传抓阵地的要求，扎实推进社科理论工作，营造聚精会神搞建设

、一心一意谋发展的氛围，营造全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的氛围。
　　再次，要增强实践意识，以改革开放和现代化建设问题作为我市社科理论工作的主攻方向。实践是理论创新的源泉。哲学社会科学必须直面时代提出的实践问题并努力作出科学回答，才能体现自身的价值。按照五中全会提出的一系列全局性、战略性、前瞻性的重大任务和部署，结合我市改革开放和建设现代化大都市的实践，在研究和解决这些重大课题中不断推出一批原创性的、具有广泛适用性的成果。
　　最后，要增强群众意识，满足群众的理论需求，提高群众的哲学社会科学素质。群众是历史活动的主体，是推动社会进步的根本力量。五中全会将构建社会主义和谐社会确立为“十一五”时期经济社会发展的重要目标之一，并就认真解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题作出了具体部署。最广大人民群众的利益和要求，应当成为我市哲学社会科学工作者开展理论研究和理论创新的出发点、着眼点。同时，我们还要坚决纠正和克服不良的学风与文风，坚持用群众能接受和信服的理论来回答群众想解决的问题，用群众听得懂的语言来讲解群众关心的道理。
　　同志们，带头学习好贯彻好落实好党的十六届五中全会精神是我们责无旁贷的使命，广大哲学社会科学工作者要把思想统一到全会精神上来，把力量凝聚到贯彻全会提出的各项任务上来，进一步增强政治责任感和历史使命感，进一步解放思想，实事求是，与时俱进，求真务实，扎实工作，为我市哲学社会科学事业的繁荣发展做出新的更大的贡献！
　　谢谢大家！

 
2018年8月18日，我区4名优秀教师在滨州经济开发区第一中学做了滨州经济开发区师德先进事迹报告会，报告会上，吕益民、杨伟泽、李雪梅、吴顺峰四位优秀教师的事迹，深深地感动了我们。通过聆听四位优秀教师的先进事迹，使我们在感动的同时，又深深地上了一堂生动的教育课，他们那无私奉献，不求回报，不讲条件，不计报酬的优良品质和忘我工作的精神，再次教育了我们，也使我对师德有了更多的理解。
一 、用爱心点亮每一个孩子，没有爱就没有教育、师爱是师德的灵魂。
只要我们去关爱学生，我相信春天都会发芽，秋天都能结出硕硕果实。，谁最爱孩子，孩子就最爱谁。一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生，这也是师爱的准则。在教育工作中，教师要把信任和期待的目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教育教学过程之中，善于倾听学生的意见和呼声，和学生广交朋友，多开展谈心活动，与学生进行思想和情感上的交流，用爱去赢得一切学生的信赖。爱，包容了教师工作的所有内涵。金凤凰可爱，丑小鸭更需要阳光。多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，竭力寻找他们的优点，出自真心地去赞扬、去鼓励。为他们提供更多体验成功的机会，让他们扬起自信的风帆。相信丑小鸭一定会变成美丽的白天鹅。教师只要热爱学生，尊重学生，学生一定会把老师当成可以信赖的人，也愿意向老师敞开心扉。师生之间只有架起一座信任、友好的桥梁，教育才能生效。师爱会发挥巨大的力量。
我给了学生一个灿烂的微笑，而学生给了我整个春天。李雪梅老师如是说。是的，给了学生微笑的同时，学生学会了微笑。在自己热爱学生的同时，我还注意让每个孩子学会去爱他人。我利用召开学会感恩主题班会之际，让学生们用自己的双眼去寻找爱，亲身感受爱，最终用自己的行动去奉献爱。借母亲节之际，开展了做一件有意义的事的活动，看谁做的事最 有意义。就在这点滴渗透中,孩子们学会了去帮助别人,去播洒爱心。他们主动帮助其他组的同学做值日，主动去捡拾碎纸片……教师以一人之爱，唤起学生之爱，才是师爱的延续，师爱的非凡力量。
二、学习二位支教教师为了祖国的教育事业、为了四川灾区的孩子，把生死置之度外的大无畏精神。
四川地震刚刚过去一年多，余震接连不断，时刻面临着房屋倒塌，发生山体滑坡的危险，随时都可能夺取生命。哪里的生活条件特别的艰苦。表现在：气温低，没有取暖设施；灰尘大，没有洗浴场所；经常停水停电；饮食习惯不同。他们舍小家，顾大家，他们也都是上有父母，下有子女的人，父母需要他们去孝敬，子女需要他们去抚养。热而，他们却把家庭的重任，扔给了另一半，平常人是难以做到的。二位支教教师给我们树立了榜样，在他们身上有许多值得我们学习的地方，今后我一定努力工作，珍惜我们的教育教学环境和生活环境，将有限的生命投入到无限的教育教学工作中，出色的完成组织交给我的一切工作。
三、要积极为自己充电，提高业务能力，做科研型教师。
李雪梅老师是一名年轻的教师，参加工作时间不长，却取得了骄人的成绩，连续在国家级刊物上发表论文，这与她平时的学习是离不开的。作为文化科学知识和智慧文明的传播者，教师应具有广博的文化科学知识、与时俱进的教育理念、先进的教学手段，教师应该有终身学习的精神，利用一点一滴的时间为自己充电，不断学习，努力提高自身的业务能力，并把所学应用到实际教学当中去，搞好教研教学工作。
在四位老师的报告中，一个字被反复提到，这个字就是爱。一个爱字，意味着什么？爱源于高尚的师德，爱意味着无私的奉献，他们真心的付出，换来了孩子们真情的回报，换来了家长的信任和领导的认可。他们是一面面旗帜，是我们年轻教师学习的楷模。同时，用满腔热情对待教育事业，用诚恳的态度面对学生的质疑，用勤奋的学习弥补自身的不足……这些理念也反复出现，这让我们明白，教师只有热爱教育事业，尊重和关爱学生，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育，才能更主动、更自觉、更勤奋地对自己进行鞭策。
四位教师虽然事迹不尽相同，但教书育人、为人师表、爱生如子、勇于奉献的教育信念却非常一致，他们在工作中奉献了一片爱，捧出了一颗心。
此次报告会令我深受鼓舞，在他们身上，我看到了人民教师的伟大和崇高，也看到了自己的差距和不足。我要以这次报告会为契机，在今后的工作中，满怀热情，踏实工作，勤奋学习，用爱的智慧营养孩子们稚嫩的翅膀，和孩子们一起飞得更高。
 

2018年师德师风学习体会
一、 以身作则，为人师表
俗话说：喊破嗓子不如做出样子。教师的言行对学生的思想、行为和品德具有潜移默化的影响，它是一种重要的教育力量。孔子说过：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。这说明凡是教师要求学生做到的，自己首先应该做到；凡是要求学生不能做的，自己先坚决不做。时时处处为学生榜样，事事件件做大家表率，在工作、为人上严于律已，以身作则，这样才能达到为人师表的目的，才能在学生中树立威信，才能使学生对你口服心服。
二、好学不倦，积极进取
现在的学生，身处在知识大爆炸的时代，他们获取知识、信息的渠道很多，他们从老师那儿获取的知识只是其众多渠道之一，他们原先对老师仰视的态度也已有所改变。而我们教师是学生成长的直接指导者和引路人，因此教师必须在业务上力求长进，努力跑在学生前头，给学生一碗水自己首先有一桶水、一池水甚至更广。不断地学习，做到活到老，学到老，不断地获取知识，提高自身的才干、能力，不断完善自身，勇于开拓。在不断完善自己的基础上把学生教育为有知识，有才干的一代新人，引导他们不断前进。
三、教好书是师德的关键
教师要把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。所以，教师要有进行教育所需的扎实而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟悉课程标准和本学科内容是不够的，教师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的少年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到未来世界他们什么都知道，并认为教师什么都知道。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应珍惜它，而不能扼杀。这就要求教师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中．生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。
当然，在教育教学中，本人也存在一些缺点和错误，对学生发火、知识点没认真落实等，通过这次师德师风的学习，我深刻认识到我的缺点和错误，争取在以后的教育教学活动中努力改进和改正，为成为一名优秀的人民教师而努力奋斗。
 

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