亲子阅读小故事教学文稿.doc

亲子阅读小故事

阅读——快乐的源泉
------王奕天家长
在我看来，买昂贵的奥特曼玩具让孩子独自去玩，比起买一本好书，和他一起阅读成长，后者对孩子的意义更大。
记得在天天还不会说话的时候，我就给他讲故事，念简单的儿歌，在他刚学会说话的时候，他看着小卡片上的儿歌就会说出来，因为他已经听妈妈念过无数遍了，如果他咬词不清，我们一定会纠正他，不会觉得好玩，跟着他学，所以天天从小讲话咬词都很清楚，这样可能对孩子以后的理解和表达能力有帮助。
现在天天已经上二年级了，很少会粘着妈妈讲故事了，他喜欢自己看书，一看书就会看得津津有味，忘记时间。有时候他作业写得慢，又到了规定上床睡觉的时间，他会抱怨连看课外书的时间都没有。于是我建议他合理安排时间，把放学回家在奶奶家那段时间充分利用起来。经过一段时间的调整，他每天都能早早的写完作业，晚上也有充足的时间看书了。而我也会经常给他惊喜，送他图书，也会去他的书柜里找书看，和他一起讨论故事书中的情节，也会相互朗诵，当然他时常会读错字，但是还是读的很快乐。事后我会帮他纠正，有时天天开玩笑说，觉得自己真是个天才，怎么那样的读音也会被他想出来。而作为父母，经常读读孩子的书籍，感受孩子的童真，才会与他有共同的话题，才会更理解孩子的想法，帮助他成长。
最近天天看了“成语小学堂---出口成章”这本书，没几天就看完了，问他有没有记住，他说都记住了，但是究竟记住多少我就不得而知了。如果要求孩子像背语文课那样背诵成语，反而会削减他对读书的兴趣。有一天饭后，我们一家三口围在鱼缸前看小金鱼，鱼儿们正欢快的嬉戏。于是爸爸灵机一动，提议说：今天我们以鱼缸里的鱼为主题，说一些关于鱼的形态、动作、心情等等的成语。这大大激发了天天的兴趣，开心的举双手赞成，爸爸先开始了，说：“自由自在”，天天接下去说：“无懮无虑”，妈妈说：“栩栩如生”，于是我们轮流讲起来，“如鱼得水”“活灵活现”“如胶似漆”“情同手足”“津津有味”。。。。。。那天我们讲了好多成语，相信天天一定已经牢牢记在心里了，这样既帮助孩子巩固了知识，更让他体会到学习的乐趣。
这样的小故事在我们家时常发生，我们不把阅读当作一项任务来完成，而是当作每天都喜欢做的事情，这就是亲子的乐趣，是我们生活中不可缺少的乐趣。