美丽的校园写景作文.ppt

你觉得什么很美？画很美什么事物让我们感觉到很美 人很美 音乐很美花很美蓝天美树很美山美雪很美花、山、树、蓝天、雪都是什么？美景老师心目中的美景家乡的小河田野山上的野果写景文章A 写景文章的类别：游记、生活中所见的自然景象、生活周围的景象B 写景的顺序：按观察的先后顺序、按时间的推移的顺序写、按空间顺序来写、按景物的不同类别来写C 写景文章的层次：总分结构、移位换景结构D 体会写景文章的思想感情：借景抒情、景中寓情这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”嘹亮的歌声，传四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！1、在文章中找出一组意思相近的词语。（）（）2、根据词意，从文章中找出相应的词语。清爽新鲜（）生命力旺盛（）3、用“”画出文中的比喻句。4、为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天_，空气_，还写了白色的羊群在_，欢乐的牧羊人_。大草原你到过的最美的地方是哪里？是什么样的？请画出来，然后再写一张描绘你的画的介绍。描写山水美景：锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺描写花草树木：繁花似锦绿草如茵郁郁葱葱古树参天万木争荣百花齐放花团锦簇万紫千红桃红柳绿绿树成荫想一想你的校园是个怎样的地方？校园有哪些美景？校园的一年四季，景物有什么变化?春天的校园，花草树木有什么特点？同学们在美丽的校园做些什么？（上课时、下课时）我的校园是一个环境舒适、风景优美的地方。校园里有高大雄伟的教学楼、多功能操场、美丽迷人的花园、平坦的草地、挺拔的树林春天的校园一片生机勃勃；夏天的校园绿意盎然；秋天的校园落叶飘飘；冬天的校园冰天雪地。春天，小草被阵阵鸟叫声吵醒，从地里探出头来，校园的草地铺上了绿色的地毯。小树刚抽出新的枝条，就在微风中向同学老师问好。花坛里的花竟先开放，有粉红的、淡蓝的、金黄的、洁白的。真是绚丽多姿，争奇斗艳！一阵微风吹过，阵阵花香引来了可爱的蝴蝶，它们在花丛中翩翩起舞忙着采蜜。上课时，教学楼里不时传来同学们朗朗的读书声。下课了，同学们纷纷来到操场上跳绳、打球、玩陀螺。寂静的校园顿时热闹起来。春天的校园，一片生机勃勃。春天的校园，一片生机勃勃。夏天的校园花草树木有什么变化？夏天树木长得葱葱茏茏，像一把大伞一样，遮住了炎炎烈日。早上还斗志昂扬的花草抵挡不住酷暑的煎熬耷拉着脑袋，好像在说：“好心的园丁，快来给我浇浇水，我渴！”下课了，同学们来到大树下乘凉。有的在凉风中看书，有的坐在树下聊天，还有的蹲在树下捉蛐蛐。直到上课铃响了，同学们才回到各自的教室。这时，窗外的蝉的叫声和读书声汇成了交响乐。夏日的校园，绿意盎然。夏日的校园，绿意盎然。秋天的校园景物又有什么变化？秋天的脚步，赶走了夏日的炎热，送来一季的清凉。娇嫩的生命不见了影踪，柳树依然那么翠绿，菊花开得更加鲜艳。它们有的含苞欲放，像个害羞的小姑娘；有的绽放着笑脸，像个美丽的仙女。调皮的孩子悄悄地走近花坛，他们在花丛中追逐嬉戏。一阵风吹来，枯黄的叶子从树上飘落下来，像在跳舞一样。秋天的校园，落叶飘飘秋天的校园，落叶飘飘冬天的校园景物又有什么变化？冬天的校园，最美莫过于下雪的时候。鹅毛般的大雪从天上纷纷地飘落下来，给大地穿上了雪白的衣裳。寒冷再也无法束缚孩子们的手脚，活动课的时候，他们来到雪地里堆雪人、打雪仗，笑声和叫喊声连教学楼都被震动了冬天的校园，冰天雪地。冬天的校园，冰天雪地。校园的一年四季都怎么样？你爱你的校园吗？美丽的校园四季如画。它是我们快乐成长的摇篮，是我们的梦想起飞的地方。说不完它的美丽，道不尽对它的喜爱。习作要求一，以美丽的校园为题，按时间的先后顺序，写出校园一年四季的美丽。二、开头简要介绍校园的名称、构成，总说校园的一年四季都很美丽。三、分说校园的春天景物的特点：以中心句来开头，总结校园的春天的特点，再分别描写不同景物的静态、动态美以及人物的活动，来体现中心。（花草树木、人鸟虫）四、分说校园的夏天景物的特点：以中心句来开头，总结校园的夏天的特点，再分别描写不同景物的静态、动态美以及人物的活动，来体现中心。五、分说校园的秋天景物的特点：以中心句来开头，总结校园的秋天的特点，再分别描写不同景物的静态、动态美以及人物的活动，来体现中心。六、分说校园的冬天景物的特点：以中心句来开头，总结校园的冬天的特点，再分别描写不同景物的静态、动态美以及人物的活动，来体现中心。七、结尾总结校园的一年四季各有各的美丽，抒发对校园的喜爱之情。八、适当运用排比、比喻、拟人等修辞手法，做到景中有人，景中有情。