初中作文语言出彩技巧辅导.ppt
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1、 “文章,乃经国之大业,不朽之盛事。文章,乃经国之大业,不朽之盛事。”小小小一篇文章,是学生生活的再现,是内心世界小一篇文章,是学生生活的再现,是内心世界的显现,是思维之泉的结晶,是思想火花的飞的显现,是思维之泉的结晶,是思想火花的飞射。写作,是滋润心灵的一滴泉水,是长途跋射。写作,是滋润心灵的一滴泉水,是长途跋涉时的一缕清风,是月夜浮起的一个甜蜜的梦。涉时的一缕清风,是月夜浮起的一个甜蜜的梦。学习离不开写作。学习离不开写作。优秀作文或者优秀的表述答题的一个重要优秀作文或者优秀的表述答题的一个重要方面在于语言的优秀。优秀的语言具有强大的方面在于语言的优秀。优秀的语言具有强大的穿透力,能飞跃层层
2、的阻隔渗透人心;具有强穿透力,能飞跃层层的阻隔渗透人心;具有强大的融合力,能交融孤寂的心灵。大的融合力,能交融孤寂的心灵。“言之无文,言之无文,行而不远行而不远”,优秀语言,穿越时空,流传久远。,优秀语言,穿越时空,流传久远。今天,我们就一起来研讨作文语言出彩的技巧今天,我们就一起来研讨作文语言出彩的技巧 原句原句:一个人说一个人说:前天半夜里前天半夜里,有只老鼠爬上床有只老鼠爬上床,把我吓死了。(单调、乏味)把我吓死了。(单调、乏味)修改后:修改后:一个人说一个人说:“前天夜里前天夜里,静悄悄的。突然感到脑门上静悄悄的。突然感到脑门上啪啪的一下的一下,连忙拉开灯一看连忙拉开灯一看,原来是一原
3、来是一只超大老鼠。我浑身汗毛都竖起来只超大老鼠。我浑身汗毛都竖起来了,话也不敢说了了,话也不敢说了,皮肤上鸡皮疙皮肤上鸡皮疙瘩也冒出来了瘩也冒出来了”(生动形象、(生动形象、具体可感)具体可感)同一个意思,两种表达。请你写出生动的表达来。同一个意思,两种表达。请你写出生动的表达来。1.A.1.A.她长得很瘦。她长得很瘦。2.A.2.A.天黑了。天黑了。3.A.3.A.开学第一天,开学第一天,我很高兴。我很高兴。4.A.4.A.妈妈给了我一妈妈给了我一切。切。B.她瘦得如秋天的田野上一颗孤她瘦得如秋天的田野上一颗孤零的高梁。零的高梁。B.白日害羞地偎进山的怀抱白日害羞地偎进山的怀抱。B.今天是新
4、生报到的第一天,我今天是新生报到的第一天,我快乐得像只掉进米缸的老鼠,快乐得像只掉进米缸的老鼠,高兴得快要死掉了。高兴得快要死掉了。B.如果我是一艘小船,妈妈就是如果我是一艘小船,妈妈就是温馨的港湾,让我幸福停靠;温馨的港湾,让我幸福停靠;如果我是一粒种子,妈妈就如果我是一粒种子,妈妈就是那一方热土,让我茁壮成是那一方热土,让我茁壮成长;如果我是一片白云,妈长;如果我是一片白云,妈妈就是那蔚蓝的天空,让我妈就是那蔚蓝的天空,让我驰骋翱翔。驰骋翱翔。医生开处方医生开处方方法一:化简为繁,增添修饰成分方法一:化简为繁,增添修饰成分书评家萧乾先生曾说:书评家萧乾先生曾说:“文字是天然含文字是天然含蓄
5、的东西。蓄的东西。”同样的内容,同样的构思,同样的内容,同样的构思,有的人写出来会让读者觉得苍白无力,有的人写出来会让读者觉得苍白无力,有的就会让人觉得韵味无穷。在写作中,有的就会让人觉得韵味无穷。在写作中,对所描写的事物增加恰如其分的修饰语对所描写的事物增加恰如其分的修饰语言,会使表达的内容更有立体感言,会使表达的内容更有立体感。化简为繁方化简为繁方法1:发挥联想和想象,发挥联想和想象,在主干的基础上适当添加一些富有在主干的基础上适当添加一些富有内涵的修饰成分,使句子的意义变内涵的修饰成分,使句子的意义变得具体而生动。得具体而生动。原句:早晨,阳光照着我的卧室,小原句:早晨,阳光照着我的卧室
6、,小鸟在树上鸣叫。(直白乏味)鸟在树上鸣叫。(直白乏味)修改后:修改后:早晨早晨,(明媚的),(明媚的)阳光阳光(柔柔的)(柔柔的)照着我的卧室照着我的卧室,(轻盈,(轻盈的)的)小鸟在树上小鸟在树上(婉转的)(婉转的)鸣叫。鸣叫。(在句子主语和谓语前面增加了修(在句子主语和谓语前面增加了修饰成分,句子变得生动而有意境饰成分,句子变得生动而有意境)原句:月亮照在草原上。原句:月亮照在草原上。修改后:修改后:(皎洁的)皎洁的)月亮月亮(温柔地)(温柔地)照在照在(故乡辽阔的)(故乡辽阔的)草原上。草原上。评说:在主语、谓语、宾语前增加评说:在主语、谓语、宾语前增加修饰成分,句子更形象修饰成分,句
7、子更形象,充满了情,充满了情味味,意境也就出来了。,意境也就出来了。练习练习1 1:给下面的句子增加修饰成分,:给下面的句子增加修饰成分,使感情表达更到位。使感情表达更到位。我站在爷爷的灵柩前,泪水爬满了我站在爷爷的灵柩前,泪水爬满了我的脸。我的脸。修改后修改后:(悲痛欲绝的)悲痛欲绝的)我我(木(木木地)木地)站在爷爷的站在爷爷的(冰冷的)(冰冷的)灵灵柩前,柩前,(内心似乎被抽空了),(内心似乎被抽空了),任任泪水泪水(肆无忌惮地(肆无忌惮地)爬满了我的爬满了我的脸,脸,练习练习2:给下面的句子增加修饰成分,给下面的句子增加修饰成分,使之更加生动。使之更加生动。我喜欢静幽,总斜倚着树干,思
8、索我喜欢静幽,总斜倚着树干,思索友人的深情。友人的深情。修改参考:修改参考:我喜欢我喜欢(红彤彤的枫叶(红彤彤的枫叶旋在风里的)旋在风里的)静幽,总静幽,总(在晚霞中)(在晚霞中)斜倚着树干斜倚着树干,(撷一片枫叶遮住眼,(撷一片枫叶遮住眼睛,)睛,)思索友人的思索友人的(脉脉)(脉脉)深情深情化简为繁方法化简为繁方法2:利用重复的手法,利用重复的手法,增加一些修饰性的语言。增加一些修饰性的语言。原句:我喜欢听父亲的笛声。原句:我喜欢听父亲的笛声。修改后:我喜欢听父亲的笛修改后:我喜欢听父亲的笛声,声,(喜欢听父亲那载满了(喜欢听父亲那载满了我童年乐趣的笛声)。我童年乐趣的笛声)。点评:更有韵
9、味。点评:更有韵味。方法二:方法二:善用修辞,来一点善用修辞,来一点“形象形象”修辞,犹如语言百花园中的艳朵奇修辞,犹如语言百花园中的艳朵奇葩,如果能在文章中适当的插几枝,那葩,如果能在文章中适当的插几枝,那就会为我们的文章增添几分亮丽的色彩:就会为我们的文章增添几分亮丽的色彩:巧设比喻,以求形象生动;大胆夸张,巧设比喻,以求形象生动;大胆夸张,以显灵气飞扬;多用设问,以求启人深以显灵气飞扬;多用设问,以求启人深思;反复吟哦,以抒绵绵之情思;反复吟哦,以抒绵绵之情1 1、比喻:化平淡为生动;或化深、比喻:化平淡为生动;或化深奥为浅显;或化抽象为具体;或化奥为浅显;或化抽象为具体;或化冗长为简洁
10、。冗长为简洁。2 2、拟人:把事物人格化,赋予他、拟人:把事物人格化,赋予他们人的感情思想性格动作等,使读们人的感情思想性格动作等,使读者感到亲切,感情更突出;也使文者感到亲切,感情更突出;也使文章的语言更加的生动、形象。章的语言更加的生动、形象。3 3、排比、排比 :句式整齐,有节奏感,:句式整齐,有节奏感,增强语言的气势和感情。增强语言的气势和感情。4、夸张:夸张是运用丰富的想象力,、夸张:夸张是运用丰富的想象力,在客观现实的基础上有目的地放大或在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征,以增强表达效缩小事物的形象特征,以增强表达效果的修辞手法。其作用是:深刻、生果的修辞手法。其作
11、用是:深刻、生动地揭示事物的本质,增强语言的感动地揭示事物的本质,增强语言的感染力,给人以深刻的印象。染力,给人以深刻的印象。夸张有时夸张有时还能增加幽默感和趣味性。还能增加幽默感和趣味性。5、设问:引起人们注意,启发人们进、设问:引起人们注意,启发人们进行思考。行思考。6、反问:加强语气,增强表达效果。、反问:加强语气,增强表达效果。7、引用:增加文章的说服、引用:增加文章的说服力,同时也能展示作者的读力,同时也能展示作者的读书功底与阅历,给读者留下书功底与阅历,给读者留下深刻的印象深刻的印象。如写如写“美美”,“生活中处处有美,美是多姿多彩的生活中处处有美,美是多姿多彩的”,平铺直叙,很空
12、洞,很乏味。,平铺直叙,很空洞,很乏味。美是游荡在寒冬中的几点残雪,美是游荡在寒冬中的几点残雪,美是漫步在蓝天上的几缕浮云,美是漫步在蓝天上的几缕浮云,美是跳跃在湖面上的一抹夕阳,美是跳跃在湖面上的一抹夕阳,美是回荡在密林中的几声鸟鸣。美是回荡在密林中的几声鸟鸣。(综合运用排比、比喻、拟人修辞,生动、(综合运用排比、比喻、拟人修辞,生动、具体、有画面感)具体、有画面感)原句:大海从很远的地方向堤原句:大海从很远的地方向堤岸冲来。岸冲来。修改后:大海从很远的地方就开始修改后:大海从很远的地方就开始摆好姿势,弓起脊背,像一头西班摆好姿势,弓起脊背,像一头西班牙斗牛拼死向堤岸冲来。牙斗牛拼死向堤岸冲
13、来。(形象)(形象)(比喻修辞)(比喻修辞)原句:前几天,我脸上长出了十几个青原句:前几天,我脸上长出了十几个青春痘,我并不在意,哪想到越长越多了。春痘,我并不在意,哪想到越长越多了。修改后:前几天,我这只有零星几粒痘痘修改后:前几天,我这只有零星几粒痘痘的脸上的脸上“蹭蹭”地地又又冒出冒出十几粒,我并不在意,十几粒,我并不在意,认为这些认为这些”小丘小丘”很快就会消失的,哪想到,很快就会消失的,哪想到,这些这些小家伙顽强不屈,前赴后继,小家伙顽强不屈,前赴后继,只几天工只几天工夫就夫就星罗棋布星罗棋布,在我脸上在我脸上泛滥成灾泛滥成灾了。了。(用比喻、拟人、夸张的修辞,写出了脸用比喻、拟人、
14、夸张的修辞,写出了脸上的上的“青春痘青春痘”越来越多的的情形,语言生越来越多的的情形,语言生动、活泼。动、活泼。)原句:春天,雪融化了。(很原句:春天,雪融化了。(很平淡的叙述,没有任何美感)平淡的叙述,没有任何美感)修改后:春天,在绿意修改后:春天,在绿意内敛内敛的山的山头,一把雪再也头,一把雪再也撑不住了撑不住了,扑哧扑哧一声一声,将将冷脸笑成花面冷脸笑成花面。(运用(运用拟人修辞,将春天写得充满生机拟人修辞,将春天写得充满生机又可爱,有一种活泼之美。又可爱,有一种活泼之美。)幸福是一只淘气的小鸟,当你苦幸福是一只淘气的小鸟,当你苦苦地寻觅或守望她时,殊不知她苦地寻觅或守望她时,殊不知她就
15、悄悄栖落在你肩头,只是由于就悄悄栖落在你肩头,只是由于你的左顾右盼而忽视了她的存在。你的左顾右盼而忽视了她的存在。练习:“幸福其实就在你身边,只是有时你忽略了它的存在。”试着通过使用修辞手法将句子修改得更生动。方法三:精选词语,来一点方法三:精选词语,来一点“感情感情”讲究用词,在绘景状物写人讲究用词,在绘景状物写人叙事时,精心挑选叙事时,精心挑选最富有表最富有表现力现力的字眼,把意思表达得的字眼,把意思表达得准确、鲜明、生动。准确、鲜明、生动。读下面一段话,根据小作者想要表读下面一段话,根据小作者想要表达的感情,修改文中的词语,使之达的感情,修改文中的词语,使之更能表达感情。更能表达感情。爸
16、爸妈妈又出门了,每天都是这样,爸爸妈妈又出门了,每天都是这样,当别人吃完饭,一家子聚在一起的时当别人吃完饭,一家子聚在一起的时候,他们却总是匆匆收拾完碗筷就赶候,他们却总是匆匆收拾完碗筷就赶去店里,将我一个人去店里,将我一个人留留 在家里在家里。桌上的台灯发出桌上的台灯发出明亮明亮 的光芒,的光芒,像一只像一只大大大大 的眼睛看着我。委的眼睛看着我。委屈、难过,我趴在桌上屈、难过,我趴在桌上哭出了声。哭出了声。扔扔惨白惨白失神失神痛哭起来,感觉像被全世界抛弃了!痛哭起来,感觉像被全世界抛弃了!从从“飘、泻、流、笼、洒、浮、飘、泻、流、笼、洒、浮、洗洗”中选出适当的动词填空。中选出适当的动词填空
17、。月光如流水一般,静静地月光如流水一般,静静地 在在这一片叶子和花上。薄薄的青雾这一片叶子和花上。薄薄的青雾 起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中乳中 过一样;又像过一样;又像 着着轻纱的梦。轻纱的梦。泻泻浮浮洗洗笼笼霎时间,也就围满了大半圈的看客霎时间,也就围满了大半圈的看客待待到增加了秃头的老头子之后,空缺已经不多,到增加了秃头的老头子之后,空缺已经不多,而立刻又被一个赤膊的红鼻子大汉而立刻又被一个赤膊的红鼻子大汉 满了满了但是后面的一个抱着孩子的老妈子想乘机但是后面的一个抱着孩子的老妈子想乘机 进来进来一个小学生奔上来,一手按住自己头一个小学生奔上来,一手按住自己
18、头上的小布帽,向人丛中直上的小布帽,向人丛中直 进去进去他他(指指工人似的粗人工人似的粗人)于是仿佛自己就像犯了罪似的于是仿佛自己就像犯了罪似的局促起来,终于慢慢退后,局促起来,终于慢慢退后,出去了出去了 (鲁迅(鲁迅示众示众)根据语境,从根据语境,从“钻钻”、“填填”、“挤挤”、“溜溜”四个词语中选择恰当的动词填空。四个词语中选择恰当的动词填空。填填挤挤钻钻溜溜 改一改:天啦,要迟到了。我掀开被子,天啦,要迟到了。我掀开被子,从床上爬起来,拿过衬衣,穿上鞋子,从床上爬起来,拿过衬衣,穿上鞋子,几步跑进洗手间,找出牙刷,挤上牙膏,几步跑进洗手间,找出牙刷,挤上牙膏,胡乱刷了几下,然后拿起毛巾,
19、在脸上胡乱刷了几下,然后拿起毛巾,在脸上洗了几下,穿上外套,跑出门去洗了几下,穿上外套,跑出门去天啦,要迟到了,我天啦,要迟到了,我 开被子,开被子,下下床来,拿过衬衣,床来,拿过衬衣,上鞋子,几步跑进上鞋子,几步跑进洗手间,洗手间,出牙刷,出牙刷,上牙膏,在口上牙膏,在口中胡乱中胡乱 了几下,然后了几下,然后 下毛巾,在下毛巾,在脸上脸上 了几把,了几把,起外套,起外套,而去。而去。蹬蹬翻翻套套抽抽涂涂戳戳扯扯抹抹抓抓夺门夺门方法四:活学巧用,来一方法四:活学巧用,来一点点“诗意诗意”(即旁征博引)(即旁征博引)1、巧妙引用或化用古诗文中的名言巧妙引用或化用古诗文中的名言佳句来表达内心的感受
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