学校电教培训计划.doc
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学校教师电教培训计划 培训人:XXX 一、 达成目标: 1、 加强教师基础操作培训工作,让电教应用培训常态化,真正提高教师基础操作程度以及电教应用水平。 2、 充分利用教师零散时间,长期、系统地加强基本功训练,巩固培训效果。 3、 利用平台方便快捷的管理功能,对各校培训进行有效的监管,减少放羊式管理的弊端。 二、 培训存在的部分问题: 1、 学校自主培训方面的问题: (1) 二级培训组织不到位。电教站集中培训后,部分学校因领导意识问题、教学时间安排问题或本校师资问题,二级培训组织不到位。 (2) 常态化集中培训不好安排。学校因教师在校期间的课程原因不好安排常态化的集中培训时间,利用假期加班集中培训又担心安全问题。每学期一到两次的集中培训,缺乏常态化练习,教师消化不了,掌握各种操作不能保证,起不了多少作用。 (3) 部分学校自主培训计划性不强,主动性不强,没有长期目标或长远打算,培训内容不系统、不连续,教师得不到系统的、有效的培训。 (4) 教师学习的自觉性、主动性不强。学校和个人应付现象严重,有任务性的突击现象存在,没有任务时有的老师干脆不进行相关学习。还有的学习不练习,一边学一边忘;有的学习不能坚持,培训和学习没有长久性。 2、 培训管理方面的问题: (1) 学校多且地理位置分散,电教站对各校教师进行经常性的集中统一培训工作量大,不好实施,不现实。 (2) 对各校的培训如果是放羊式管理,只布置不检查、不考核,学校或教师只是应付,没有什么效果。 三、 培训措施及形式: 1、重要内容或新内容集中培训。然后学校再组织进行二级培训。 2、 基础性内容电教站利用平台统一安排,统一发放教程,各校组织自主培训。各校按教师程度高低,分开层次,分阶段进行培训。程度不同要求不同,完成时间不同,进度可在县电教站规定的时间内自主安排。 3、培训教程按知识点在平台上分阶段上传,把知识点进行组合形成培训单元,每个培训单元根据难易程度确定知识点个数,每次教程学习时间10-15分钟左右(时间过长不利于老师利用课余时间),有操作视频教程,有练习内容。 4、实行学习知识点过关制度。把各类教程细化成知识点,制作成表格形式,并发给学校电子版,各校给老师打印,每人一份(样表附后)。教师学习过程中实行自我过关,每一个知识点,过关后个人要有记录,已掌握内容可以直接过关。每过一段时间,个人过关记录上交学校,学校统一汇总,上报电教站。 5、过程性检查和考核,制订培训和考核制度,对不认真组织培训、弄虚作假的学校进行相应处理。电教站对各校培训进行过程性检查,一经常检查平台培训上传和交流情况,二根据各校平台显现情况进行不定期实地检查核实。每一阶段培训结束后对教师进行操作考核,利用操作考核软件,考核方便,成绩汇总快捷。 6、学校及教师交流。学校的电教培训工作情况由各校电教员进行回复。各校所有参与培训学习的教师把自己的问题在各校平台进行回复,以便进行沟通交流。 7、充分利用平台管理,结合过程性检查和考核监管整个培训过程,减少放羊式管理的弊端。电教站和各学校的培训,统一在平台组织,平台可以显示每一次培训开始和完成时间,并显示学校上报的培训情况和培训效果。平台及时通报各校组织、实施的情况,公布教师考核成绩。 四、培训内容(目录): 1、计算机基础操作培训: (1)Window7、Window10基础 (2)Word2010基础 (3)POWERPOINT2010 (4)EXCEL2010 (5) 网络应用部分 2、计算机基础操作提高培训(技巧性内容;程度高的直接学习,年龄大或程度低的选择性学习) 3、教学应用软件培训(如电子白板软件,全员参与) 4、辅助软件培训(如图像、音视频处理等,选择性参与) 5、临沂市智慧教育云平台的使用 五、培训用表及管理考核软件: 1、教师过关样表(每天坚持半小时学习) 学校: 学习内容: Window7基础 教师姓名: 班级: 科目: 学习内容 学习时间及情况 学习效果 1.1启动win7 月日 新学 完成 月日 练习 1.2 桌面的组成 右键快捷菜单 2、学校统计表 教师姓名 教师信息 分段情况汇总 Window7基础1 Window7基础2 Window7基础3 *** *** 3、计算机考核软件( ) 4、培训教研交流平台截图:(教师多、学校分散,利用平台便于监管整个过程和进行各种交流)- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
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