在乡村青年文化节开幕式上的致辞.doc

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在乡村青年文化节开幕式上的致辞

在乡村青年文化节开幕式上的致辞

在湖北省第四届十大杰出青年农民颁奖大会暨湖北省第七届乡村青年文化节开幕式上的致辞中共xx县委副书记xxx(20xx年12月4日)尊敬的各位领导,各位来宾,青年朋友们:古泽大地迎盛会,万众欢歌唱丰收。今天，湖北省第四届十大杰出青年农民颁奖仪式暨第七届乡村青年文化节开幕式在古泽云梦隆重举行,这是58万云梦人民的光荣。首先，我代表中共云梦县委、县人大、县政府、县政协，向多年来关心、支持云梦建设与发展的各位领导表示衷心的感谢！向前来参加文化节的各位嘉宾，向武汉理工大学艺术团的全体演职人员,向广大青少年朋友们表示热烈的欢迎！向荣获第四届湖北省十大杰出青年农民称号的同志表示热烈的祝贺！由共青团倡导发起、以丰富和活跃农村青年科技文化生活为主旨的“乡村青年文化节”活动的开展，激发了广大农村青年建设社会主义新农村的热情，充分发挥了青年在学用科技、繁荣文化、树立新风等方面的生力军作用，已经在全社会产生了良好的品牌效应,涌现出一大批优秀农村青年。今天在大会上受表彰的十大杰出青年农民,就是他们当中的杰出代表。这次活动能在云梦举办,是上级对我县工作的充分肯定,对我们也是一个极大的鼓舞。我们将以此为契机，把各项工作搞得更好。我相信,通过这次活动，必将激励我县更多的农村青年学科技、用科技、走科技致富的发展道路，倡导积极、健康、向上的精神文化生活，进一步加快我县三个文明建设的步伐。时代造就青年，青年见证时代。我县广大青年伴随着改革开放的时代进程，开拓创新，建功立业，为我县经济建设和社会发展做出了较大的贡献。我希望,全县广大农村青年要向这次受表彰的十杰青年农民学习,扎根农村,艰苦创业,矢志成才,勇做时代楷模。我坚信：在全面建设小康社会和楚天强县的征程中，云梦青年一定能够大有作为,更好地发挥生力军作用,共同开创云梦更加辉煌灿烂的明天!最后，预祝湖北省第四届十大杰出青年农民颁奖仪式暨第七届乡村青年文化节开幕式圆满成功！祝各位领导、各位嘉宾、青年朋友们工作顺利、家庭幸福、事业有成！谢谢大家！

爱，播撒在眷恋的教育事业里
——无锡市五爱实验幼儿园 朱志萍我是一名普通的幼儿园老师，虽然只有一年的教龄，但我已经深深的爱上了这份神圣的职业。“爱”是孩子的最佳滋养，为了让孩子懂得爱的真谛，我全身心的用眼、用耳、用口、用手、用心去表达，让孩子去体会和了解，由被爱而知爱人。高尔基说过：只有爱孩子才可以教育孩子。于是我就从爱开始，用我的心去爱他们。世界上没有一朵不美的花，也没有一个不可爱的孩子。我喜爱小孩子，无论是母亲怀抱里的，老师领着在路上走的，银幕上的，图画里的，我都爱！有了爱就有了一切，这个世界应该用爱去搭建。我对小孩子好像也有一种与生俱来的亲近感，见到不认识的小朋友总要去逗逗它，路上骑车若遇见小孩子在前面也总是会不由自主地下车推过去。有人说“爱孩子，首先要爱这份事业，要把这份事业当作自己的孩子去爱，这样你才能真正的懂得爱孩子”。我曾读过这样的一篇文章。李芬，山西省太原市南郊区新星幼儿园园长。当这行文字出现时，往往会使人产生一些误会。其实，他实实在在是一位男性公民，一位在幼教战线无私奉献、默默耕耘的辛勤园丁。1979年，组织上调李芬到太原市南郊区教育局负责全区的幼教工作。当时，有不少的冷言冷语扑面而来，同事、朋友、亲戚都觉得不可思议。然而，那爱孩子的“职业病”搅得他坐卧不安，他看到农村幼教事业落后，决心要使全区数以万计的幼儿受到正视的早期教育。那时，全区230多个村庄没有一所像样的幼儿园，少得可怜的几所幼儿园
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利用寒假时间，读了苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》，我受到了深深感触。的确,这些建议就象一盏指路明灯一样，使我有了更明确的方向，给了我极大的帮助。
苏霍姆林斯基，一个伟大的教育家，生前留下了40多部成果著作，600多篇论文，1200多篇儿童小故事。他的教育思想历经千锤百炼，浮现如玉瑰宝，已经深深根植于我们的内心世界，他的名字在人们心中无疑是一座不朽的丰碑，他为我们提供了一个从教师职业走向成功的典范。为我们提供了一个人格的典范，一个普通教师开发自己资源的典范，一种站立在教师的立场上思考问题研究问题的典范。当我们乘着新课程的航班，再一次拂去岁月的风尘，轻轻地靠近他时，我们惊喜地发现历史的重现，对于今天的时髦话题均有了简单明了的答案。
尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时，它仍像一场及时雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂。它像与教师面对面一样，针对着教师的苦恼与困惑娓娓道来。在读到“教师的时间从哪里来”一段时，确实让我产生了很大的共鸣。作为一名年轻教师，的确发现时间总是不够用，每天总是备课、制作教具、上课、写反思、网络学习等，仰望时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。
《给教师的建议》这本书给了我们一个很好的建议：那就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。他还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！”感动之余，我也豁然开朗。我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天却是最公平的，它给我们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面追着自己，而没有主动去做事情。只有真正把自己作为工作的主人，学习的主人，时时想到肩上的责任，制订出周密的工作学习计划，有条不紊地开展，向着既定的目标努力，主动地做好一切积累，包括在什么时间读哪些书都要规定在计划之中，这样才会觉得时间没有白白浪费。
想想自己更是如此，做事急于“抱佛脚”。有时为了一节公开课，花了大量的时间在网上和杂志上搜索着相关的图片和知识；有时为了写一片论文也是绞尽脑汁，趴在电脑前浪费时间。想起来真是可悲！我想这就是平时不学习，急来“抱佛脚”的后果。
书中提到：“读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求！”试问，从古到今，哪位成功者不是“读万卷书，行万里路”呢？俗话说：“活到了，学到老”，作为一名新时期的教师，我更应当主动地学习。因为只有不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展，这是作一个‘真正的教师’所不可缺的“精神底子”。苏霍姆林斯基也说：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”
我再反省自己：我又看了多少书呢？
苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践经验向我们阐述了许多伟大的真理，虽然他来自于不同的年代，不同的国度，但他闪光的思想对我们这一代来说，仍显宝贵。我想教育的问题是共性的，它不会因为时代的变迁而改变或消失。今天，我浅谈了读《给教师的建议》后的一些感想，其实它里面的很多经验都值得我去一一聆听和反思！这些都将成为我一生享用不尽的财富！

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