大学生学习经验交流发言稿.doc
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1、-范文最新推荐- 大学生学习经验交流发言稿 大家下午好,她是来自13级国际经济与贸易本科班的叶秀秀,今天很荣幸能够站在这里分享自己在过去一年多里的学习方法,状态和思路。 首先,兴趣是最好的老师,在学习的过程中,有些东西她是感兴趣的,比如西方经济学,老师上课的方式可以吸引她,抓住她们的眼球,这样一来,慢慢的就会去喜欢这门课,肯花精力去钻,还有英语,从接触它以来,就觉得挺好玩的,多掌握一门外国语言以后就多一条路。但是,很多时候她也会觉得有些课不对口,这时,她会自己给自己找乐子,所谓的乐子也就是自己看书自己自习,不让自己因为外在的原因而讨厌它。 其次,平常大家会用的基本的学习方式她也会用,比如,课前
2、翻翻书预习,这样可以帮助自己理清思路,和老师有所互动,理解吸收的也会快些,上课时,认真听,也许会有思想走神的时候,也许也会觉得老师上课很乏味,但无论怎样,要听,记得她高中老师有一次和她们说无论你们是听得懂还是听不懂,想听还是不想听,你都要听,一节课下来,除了你要学习的知识外,也许你可以听到一些为人处世的道理,这样的收获有时并不亚于书本上的东西。所以,请保证一节课下来,你会有所得。课后,学会积累和巩固,练习并不是为了专门应付考试的,是加深你的印象,就算有一天你忘记了,那是暂时的,因为当你想要捡起它来时也就变得相对轻松点了。 其实,最好的学习方法是坚持是努力,在返校之前,奶奶和她说现在做什么都累,
3、你读书也累,但要坚持下来,就像你爸爸,年纪大了,为了你们两个读书,也得坚持。量变引起质变是合理的。不要觉得自己很努力了,因为比你厉害比你努力的人枚不胜举。一个习惯,四个星期就可以养成,吃饭睡觉是自然,那学习也可以成为自然,大学里,自主学习是关键,所以,当学习成为你的习惯时,你会觉得自己有时候真的是支潜力股,这就是一点一滴的量变,也叫不鸣则已,一鸣惊人。 另外,状态对于学习也是很重要的。她不能保证时刻都是精神抖擞的去将学习作为一场战斗来打,她想所有人也是,但是要在你状态好的时候去做对于自己而言有挑战性的事,发现自己不在状态时学会调节,方式有很多,看电影,听歌,当然这个情绪不能持续太久,学习忌讳烦
4、躁,所以心态要好。 思路好比一条主线,带着你学习,首先,明确目标很重要,就像读一本书,观察目录,知道个大概,然后分章节阅读和深究,不懂的,及时请教老师,也可以和同学讨论,最后便是实践,练习题目次再巩固。 以上就是她的分享,谢谢大家。 我研究的课题是提高农村小学生英语学习兴趣的策略与方法的研究。本课题的提出背景:农村小学英语教学师资力量较薄弱,教学设备相对落后,缺少用英语交流的环境。大部分家长由于自身原因无法辅导孩子,也无法在家中为孩子创造良好的英语学习环境。农村学生普遍缺少自信,害怕老师,英语课上不敢发言,认为英语学习就是单纯的死记硬背,对英语学习缺乏认识,缺乏情趣。 在经历了半学年的学习研究
5、,写教学反思、教学叙事等等,我围绕课题进行一系列教学实践,对存在的问题认真探索解决方法。例如,在教授学生英文歌曲时没有新意,甚至流于形式,激发不了学生的兴趣。又如学生读英语,不注意语音语调,对文本的理解不深。学生只能死记硬背,事倍功半。单词记忆又过于单调。针对这些问题我做了以下几方面工作: 1. 上好第一节英语课。 第一节英语课,学生满怀好奇地在教室里等着新英语教师的到来,从教师的穿着、声音、表情开始对教师形成某种印象。所以,第一节课非常关键。为了上好第一节课,我把每一模块的第一节课都当做与学生的第一次交流,尽自己最大努力设计好自己的第一节课,创设各种活动,利用一切手段激发学生学习的兴趣。 2
6、.建设良好的师生关系。在英语教学中,要实现师生之间、学生之间的情感交流,需要通过多种有效的途径,加强师生间的情感沟通。从而提高学生学习英语的积极性。尤其注意与学生情感沟通和交流的方式、时间、场合,有些情感沟通可以面向全体;有些需要个别沟通。 3. 充分利用教材本身。传统观念认为教材是学科内容的正确体现,是知识体系的客观反映,是社会生产力的真实表达。新课改后的教材观,要求教师摒弃传统的教材观并走向一种新的教材观:教材即教学内容,它是教学得以展开的必要成分;同时教材也是一种工具、一种材料。既然教材是工具、是材料,教师和学生就可以对其进行加工、选择、取舍和创新。英语教材中创设了很多的英语小游戏,编入
7、了旋律优美歌词通俗易懂的英语歌曲,针对这些资源我们应该充分利用,以调动学生的积极性。 4. 努力营造英语口语环境。在班级设置英语角,周二,周四,下午组织学生进行英语对话,用英语讲笑话、讲故事。课间我会留在教室,借机与学生进行英语对话。尽可能地多组织学生运用对话,提倡结合语境“怪声怪调”。进行小组合作,这样小组内优势互补,互相,有利于共同提高。他们共同努力,完成教师布置的各项学习任务,使每个人的努力都能得到认可。既能增强他们的语言交际能力,又能使学生恢复自信。 在这段历程中感悟与收获颇多。首先是教唱学生英语歌曲,学讲英语小笑话、小故事、还有演话剧、童谣、小诗、绕口令、猜谜等等,这些活动可以形成轻
8、松的学习气氛。不少小学英语学习内容可以用歌曲形式表达,这有助于激发兴趣和分散难点。因此,在英语教学中融音乐与英语为一体,能帮助学生理解对话,表现情景内容,创设有声语言环境,使学生自然投入。在唱歌过程中,可以根据歌曲内容进行问答或分角色对话,体现歌曲中的交际情景。英语小笑话和英语小故事不仅老师讲,而且要让学生学会讲,让学生从机械、呆板、单调、紧张的学习环境中解脱出来,消除学习疲劳,并感受到学习的乐趣,提高学习效率。其次是设计游戏情景,复习巩固对话内容。在复习教学中依据课文内容设计适合儿童口味的游戏情景,是寓教于乐的好方法,能帮助教师把单调乏味的复习工作变得生动活泼,为学生在轻松自然的气氛中进行语
9、言操练创造了条件,使学生乐而好学。最后是营造民主、宽松的学习环境,引导学生进行自主学习。 小课题座谈会发言稿(二) 投身课题研究 感受苦乐 收获幸福 善集小学 周学军 首先感谢校办领导给我这次机会让我把课题研究中遇到的问题和感受给老师们进行汇报。在座都是很优秀的教师,对课题研究有自己独到的见解。我在此抛砖引玉,不恰当之处还请各位批评指正。 去年9月份我参与了禹城市的小课题研究。我的课题是数学课堂教学中培养学生自主探究能力的研究对于一个参与小课题研究的我来说,感觉到了科研的神奇,也感觉到了一种压力,仿佛一切都在摸着石头过河。所幸的是,在这过程中我得到了我校领导和全体教师的大力支持,收获很多,也有
10、些感触。 (一)做课题有利于自身专业与学术素养的提高。做课题时查阅资料是免不了的事。这时出于课题研究的需求,你就会寻找时间阅读一些相关教育教学的书籍,学习他人先进的教育 教学理论,通过这一段时间的研究,我学习到了一些先进的理论知识,同时也一扫原先对理论书籍的偏见枯燥与乏味,而是逐渐习惯阅读它们。与此同时,作为一线教师,在进行教育的过程中,在新课改的实践中,肯定会有许多困惑或发现,经历了一个课题中应该承担完成的过程,让我对自己的教育教学能力及方法有了一个重新的认识,可以说,为自己的专业成长提供了一个很好的促进,学习作用。平时,由于各方面的原因,我往往很少钻研关于教育教学方面的理论及相关书籍,忽视
11、了自己的专业成长,经过这一年的锻炼,我认识到了教师除了平时的教育教学以外,很重要的一点就是要有意识的提高自己的专业能力,平时要多阅读专业方面的书籍及报刊,工作的过程也是一个不断学习的过程,应该注重提升自己的专业素养。 (二)做课题时有利于严谨工作作风的养成。课题研究讲究科学性,严密性,而这种特性有利于教师养成一丝不苟的工作作风,从而促进教师的教育、教学工作更加科学化、系统化。在日常的教育、教学过程中,对一些我认为是很简单,学生可以轻易解决的问题,就采取简单指导之后便让学生开展活动,但是真正实施后却发现情况并非如此,学生的完成效果非常糟糕,当时便归责于学生的能力差。但是,现在想来实际责任在我,我
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