苏教版科学三年级上册作业练习(含答案).doc

苏教版科学三年级上册作业练习（含答案）
1单元 我们都是科学家
1.科学是……
填空题
1. 生活中处处有（科学），（科学）是一种发现事物的方法。
2. （琴纳）发现接种牛痘能预防天花。
3. 科学家工作一般都是按照（提出问题）、做出猜测、寻找证据、得出结论的步骤。
2.做一名小科学家
判断题
1. 降低重心可以使物体平衡。（√）
2. 科学家做的事情我们根本没办法做。（×）
3. 科学家做出的结论都是正确的，我们不应该怀疑。（×）
2单元 我眼里的生命世界
1.寻找有生命的物体
填空题
1. 校园里有（大树）、（青苔）、（小虫）等都是有生命的。
2. 自然界中有生命的物体叫做（生物）
3. 生物包括（动物）、（植物）、微生物、真菌。
2.校园里的植物
判断题
1. 树的皮都是很粗糙的。（×）
2. 各种树的叶子都是一样的。（×）
3. 各种植物冬季都会掉光叶子。（×）
3.校园里的小动物
填空题
1. 鱼的身体分成（头部）、（躯干部）、（尾部）。
2. 蜗牛对刺激有反应，它用（触角）试探周围环境是否安全。
3. 蚂蚁身体的颜色绝大多数是（黑色）、红褐色。
4.动物·植物·人
判断题
1. 兔子和萝卜都会生长发育，都要阳光、空气、水和温度，都会繁殖后代。（√）
2. 人和黑猩猩最根本的区别是人会劳动。（√）
3. 兔子和青蛙都属于动物，它们的生活环境是一样的。（×）
3单元 生命之源——水
1.生命离不开水
填空题
（水）是动植物体的重要组成部分，（水）几乎在所有生物的生命活动中都发挥着重要的作用。
生命离不开水，水就像（母亲的乳汁）一样,哺育着地球上所有的生命。
我们把西红柿里面的（水）挤出来，称一称重量，就知道它含多少（水）。
2.观察水
判断题
认识物体常用方法：看、闻、尝、摸等，不了解的物体不能随便闻、尝。（√）
水可以流动，水有固定的形状。（×）
水是一种无色、无气味、无味道、透明的液体。（√）
3.神奇的水
填空题
水沿着（有孔隙）的材料往（上）爬或向（四周）扩散的现象，叫做（毛细现象）。孔隙（越小），水爬得（越高）。
2.水有（压力）。水（越深）压力（越大）。
3.水有（浮力），浮力的方向是（向上）的。
4.物体放入水中，如果所受的浮力（大于）自身的重力，物体就可以（浮）起来；如果浮力（小于）自身的重力，物体就会（沉）下去。
5.加快溶解的方法有：（搅拌）、（切碎）、（加热）。
4.地球上的水
判断题
地球上大部分的水是海洋里的咸水，只有极少量的淡水。（√）
水除了存在浪费现象，还有污染现象，而绝大多数的水污染是由人类活动引起的。（√）
填空题
1.淡水绝大部分储藏在南极和北极的（冰川）中。只有一些（河流）、（湖泊）和（浅层地下水）可以供人类直接使用。
2.如果地球上的水相当于（一杯水），（淡水）只相当于（一汤匙）水，（容易开发利用）的淡水只相当于（一滴水）。
4单元 它们是什么做的
1.常见材料
填空题
1、木质书桌、纤维、金属、扫帚、纸、木质门，其中属于天然材料的是（木质书桌、扫帚、木质门），属于人造材料的是（纤维、金属、纸）。
2、材料可以分为（天然材料）和（人造材料）两大类。
3、直接来自大自然的为（天然材料）；由天然材料加工而成，性质特点发生了改变的，为（人造材料）。
4、天然材料有：（木材）、（石料）、（棉花）、（蚕丝）、（羊毛）等。
5、人造材料有：（纸）、（铁）、（玻璃）、（塑料）、（尼龙）等。
2.纸
填空题
1、纸的生产过程：剥去树皮——切成小片——煮烂成浆——搅拌纸浆——漂白纸浆——沥干水分——压成纸张
2、造纸术由（蔡伦）发明，是我国古代（四大发明）之一。
判断题
1.纸的主要原料是木材，用废纸、稻草、旧棉布也可以造纸。（√）
2.同一张纸，纵向、横向的结实程度一样。（×）
3.不同用途的纸，其吸水性和透明度不同。（√）

3.纺织材料
填空题
1、常见的纺织材料有：（棉）、（麻）、（丝）、（毛）和（人造纤维）等。
2、看（纺织品成分标志）可以认识纺织材料的不同种类。
3、（尼龙）是世界上最早的人工合成纤维，它是从（石油）中提炼出来的。
4、棉布与尼龙的不同：棉布属于（天然纤维）;尼龙属于（人工合成纤维）。

4.金属
填空题
1、我们采用（砂纸磨）、（加热）、（敲打）等方法，发现了金属的性质有（表面有光泽）、（易传热）、（易变形）等。
2、一般用（铁）做炒锅，因为铁（便宜）、（坚硬）、是人体需要的微量元素。
3、用（铝）做易拉罐，因为（便宜）、（轻）、（易加工）。
4、首饰用（金银）做，因为（昂贵）、（光泽度好）、（不易氧化）。

5.塑料
简答题
减少白色污染的方法？
答：（1）少用或不用一次性塑料制品（2）回收利用废旧塑料（3）研制可以分解的塑料（4）购物尽量用布袋或纸袋。
填空题
1、塑料的优点：（轻便可塑）、（牢固有弹性）、（透明隔热）等。缺点：不易（分解），对环境有害。
2、不易腐烂的塑料对环境的影响：（占用土地）、（威胁海洋生物）、（影响市容）。
3、科学家已研制出较容易分解的塑料，如用（木薯）、（玉米）等原料生产出的（可降解饭盒）。
4、（白色污染）是人们大量使用（塑料）制品造成的污染。

5单元 提出问题
1.尽可能多地提出问题
填空题
1、（爱提问）是人类好奇天性的一种表现，也是（科学探究活动）的起点。
2、问题从哪里来？（1）仔细观察周围事物时提出问题（2）对流行说法提出怀疑（3）科学小制作时提出问题。
3、（亚里士多德）认为：同样材料的物体，下落的快慢由它的重量决定。
4、（伽利略）在（比萨斜塔）做实验，推翻了亚里士多德的结论。

2.选择能够研究的问题
简答题
如何寻找问题的答案？
答：（1）到图书馆或上网查资料。
（2）自己通过观察和实验找答案。
如何选择我们能研究的问题？
（1）多提可以通过观察、实验、调查能够找到答案的问题。
（2）多提与科学知识有关的问题。
（3）多提不涉及复杂知识的问题。
（4）想办法把暂时不能研究的问题，转化成可以研究的问题。
自制信息卡是一种记录或呈现信息的好形式。
自制信息卡的标题用问题的形式出现，通常表明文章的主要内容，正文回答标题所提出的问题。