2018人教版美术四上《做年历》表格式教案.docx
《2018人教版美术四上《做年历》表格式教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2018人教版美术四上《做年历》表格式教案.docx(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
《做年历》教学设计 执教者:微山县昭阳街道 张 鹏 教材 说明 《做年历》选自山东教育出版社的小学美术四年级上册, 这一课向我们展示了年历的相关知识及用途,利用各种材料,运用多种方法,设计制作年历的图案,通过年历的设计和制作,增进同学之间相互协作的精神。 教学 目标 1、了解年历的相关知识及用途。 2、利用各种材料,运用多种方法设计制作年历的图案。 3、通过设计和制作,增进学生间相互协作的精神。 教学 重点 利用各种材料,运用多种方法制作设计年历的图案。 教学 准备 绘画材料、绘画工具、剪刀、卡纸、胶水、旧年历、直尺、小刀。 教学 过程 教学 过程 教学过程 一、 引出年历,揭示主题: 1、 同学们都喜欢过“六.一”节吧,谁知道今年“六.一”节是星期几呢?你是怎么知道的?(查年历) 2、我们每个同学家里的年历都是买的或者朋友送的,是印刷品。我们能不能自己亲手设计制作一本年历呢?那我们这节课就来学习亲手做年历。 二、了解年历相关知识及用途: 1、年历都有什么用途? (掌握时间,方便人们安排好自己的生活、工作) 2、年历都有什么种类? 通过欣赏让学生了解到年历有挂历、台历等;有不同形状的; 3、观察年历上面都有什么构成? 让我们仔细地观察一下年历,你都发现了上面有什么? (1)有月份、日期。为什么有些日期是用不同颜色标注?一年由几个月组成? (不同颜色表明节假日,休息日,一般有12个月组成) (2)还有农历。 运用二十四节气指导农作物的收种管理。 (3)还有图像。 每套年历有一个主题,如:山水画、花鸟、卡通、剪纸、绘画等内容,可以美化我们的居室。 三、示范制作年历: 1、示范制作一张年历 构思-设计-选材-制作方法 2、展示几幅作品 四、学生制作 1、在同学们开始制作之前,先看一个小提示。 温馨小提示: (一) 主题鲜明,内容丰富; (二) 运用恰当的制作方法,色彩搭配美观; (三) 小组分工合理; (四) 用剪刀时,注意安全。 2、根据小提示,同学们在小组内讨论一下,你们以什么为主题?用什么方法来做?如何分工? 3、小组讨论后,由一个小组说出本组的讨论结果。 4、我们已经了解了年历许多的知识,下面我们就来做个年历挂在我们班内,你们说好吗?咱们分组做,每组做两个月份,最后合起来就成了一本完整的挂历,这个提议大家觉得怎么样? 5、分工:一组就做一、二月份,二组做三、四月份,以此类推,大家明白了吗? 6、开始制作。 五、巡视辅导: 在学生设计的过程中,教师给予适时的指导。注重学生对年历图像、日期的装饰、制作的精美、分工的合理设计等。同时利用课件伴随着优美的音乐,滚动展示年历作品。 六、作品展示: 1、小组完成的作品由小组长展示到黑板上,让全班学生欣赏,相互交流感受。 2、对学生作品进行评价。 3、装订成一本年历,挂在教室里或送给老师。 导入 年历。 出示课题: 做年历 欣赏年历图片。 年历日月的图片。 板书:日、月、图像。 欣赏各种主题的年历。 示范制作过程。 课件出示:温馨小提示 小组讨论,谈设计构想。 作品展示 小提示 板书 设计 做 年 历 图 像 月 日期 人 事 物 12个月 教学 反思 2010年12月14日 小学美术四年级上册第十课 《做年历》教学设计 微山县昭阳街道黄埠庄小学 张 鹏- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 做年历 2018 人教版 美术 年历 表格 教案
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【胜****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【胜****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【胜****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【胜****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文