茉莉花-音乐欣赏课(音乐教案).doc

茉莉花-音乐欣赏课(音乐教案)
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　　教学过程：
　　（老师事先在教室内喷上茉莉花味空气清新剂。）
　　同学们，早上好！今天连老师为大家准备了一件礼物。想不想知道是什么？如果想知道的话请闭上眼睛，老师马上送出。不过，请不要作弊喔！
　　（师萨克斯演奏改编的《茉莉花》）
　　老师的礼物你们喜欢吗？
　　有谁知道这首曲子的名字？
　　生答：《茉莉花》
　　茉莉花美不美啊？美在哪儿？
　　：茉莉花大幅照片。
　　学生从外形、香味等方面来讨论。
　　茉莉花洁白、芬芳，深受人们的喜爱。人们为了表达对茉莉花的喜爱之情，传唱着许多赞美茉莉花的小曲，今天，老师就和大家一起来欣赏一些关于茉莉花的曲子。
　　出示课题：芬芳茉莉
　　下面，听，这首歌曲是怎样赞美茉莉花的？
　　大家在欣赏歌曲的同时来了解一下茉莉花的相关资料。
　　：茉莉花资料、图片。
　　录音：童声版《茉莉花》
　　（学生回答问题。）
　　：芬芳美丽满枝桠，又香又白人人夸。
　　大家想不想和老师一起来唱一唱？
　　：《茉莉花》一段歌词。
　　（师钢琴伴奏，生唱歌词。）
　　看样子，大家对这首《茉莉花》是很熟悉的。其实，这首《茉莉花》是根据另外一首也叫《茉莉花》的民歌改编的。想不想听听原汁原味的《茉莉花》？在听的过程中，大家思考这么一个问题：这两首《茉莉花》给你的感觉有什么不一样？
　　录音：江苏民歌《茉莉花》
　　这样，老师给大家三分钟的时间，自己分组讨论一下。
　　分组讨论。
　　（生回答问题，反馈讨论的结果。）师在听的时候注意抓住以下几点关键词：
　　节奏、方言、流行、民族、情景……
　　好了，大家都谈出了自己的感受。我们再来一起看一看这两首《茉莉花》的第一句，跟着老师的琴声，我们一起来唱一唱。
　　出示两首《茉莉花》主题旋律。
　　（师钢琴伴奏，生跟唱两句歌词。）
　　请大家拿出口琴来，我们来演奏第一条旋律。（生口琴汇报练习成果。）
　　老师来演奏第二条旋律。（师单簧管演奏）
　　大家刚才又重温了两首《茉莉花》的主旋律，谁来说一说，你又有什么新的感受？请同学们从节奏、旋律上来分析！
　　（补充问题：从学生回答的答案中提问。）
　　例如：为什么婉转？——你能唱一唱吗？——分析……
　　（生回答。）师抓住几个关键词：
　　节奏的疏密、流行与民族、抒情与欢快……
　　（师生共同来总结）：第一首《茉莉花》节奏较为稀疏，速度较慢，因此更为平缓；而第二首《茉莉花》节奏较为紧密，速度较快，因此显得更为流畅，并且第二首的风格更为民族一些，而第一首则是在第二首的基础上加入了更多的流行音乐的因素。
　　来，大家一起来跟着老师的琴唱唱这首原汁原味的《茉莉花》。
　　：《茉莉花》歌词。
　　（师钢琴伴奏，生用普通话演唱江苏民歌《茉莉花》）
　　接下来老师再提一个问题：
　　假设我们在座的各位都是来自全国不同的省市，你们说怎样来区别他是来自哪儿？
　　哎，对了，听他们说话的口音就行了。老师上节课给大家布置的作业大伙儿完成了吗？来，学给大伙儿听听！
　　（学生反馈课前作业。学全国各地的方言。）
　　大伙儿知道的真多！老师还知道上海话“我是上海人”是这么说的“……”，江苏说“采茶”说的是“……”。
　　好了，还有的，咱们下来再交流。接下来，让我们再来欣赏一遍原汁原味的《茉莉花》，你能不
　　能从方言上来区分这首民歌是来自哪个省的？歌中有哪几个字与咱们的普通话发音不同？
　　录音：江苏民歌《茉莉花》
　　（生回答，师总结：这首歌里有这些字与我们的普通话发音不同。）：满、不、我、采、戴、将……
　　来我们一起用方言来念一念歌词。（师注意强调易错的字）
　　：拼音。
　　想不想听老师用方言演唱？老师也是刚学的，唱得不好请不要见笑！来掌声鼓励鼓励。
　　（师范唱江苏民歌《茉莉花》方言）
　　怎么样？大伙儿也来唱一唱！
　　（生自由活动，模仿方言《茉莉花》）
　　谁来唱一唱？（抽各别学生演唱。）
　　唱得好不好啊？（学生在演唱时，老师提一些小要求）
　　好，我们一起来唱一唱。
　　（师钢琴伴奏，生跟唱方言版《茉莉花》）
　　刚才我们所学的方言其实就是江苏省的方言。俗话说：“宁听江苏人吵架，不愿听浙江人说话。”江苏人说话、唱歌都是很柔的，带有江南水乡婀娜多姿的韵味。：江南水乡图
　　大家能不能带着江苏方言柔美的特征再来唱一遍《茉莉花》？
　　（学生加入一些动作……）
　　（师钢琴伴奏，生带着感情演唱江苏民歌《茉莉花》）
　　除了江苏以外，我国还有很多的省市流传着具有自己省份特征的《茉莉花》。接下来，我们就一起来听一听东北民歌《茉莉花》和河北民歌《茉莉花》。你们来听一听这两首《茉莉花》又有什么特点？
　　录音：东北民歌《茉莉花》、河北民歌《茉莉花》片段
　　东北民歌有什么特点啊？
　　（生答。师总结：东北民歌风趣、幽默、衬词很有特点；旋律的起伏很大。）
　　那河北民歌呢？
　　（生答，师总结：河北民歌语言朴实、更趋于普通话；旋律高亢）
　　除了江苏、东北、河北流传着《茉莉花》的民歌以外，我国还包括山西、陕西、四川等省市流传着《茉莉花》的民歌。但由于江苏民歌《茉莉花》其旋律婉转、优美，很生动的表现了茉莉花的特点，因此这首《茉莉花》早在18—19世纪享誉全世界。意大利著名的作曲家普契尼在他的歌剧《图兰多特》中就以江苏民歌《茉莉花》的旋律为主题再现了神秘而美丽的中国。
　　说到《图兰多特》老师给大家讲一个小故事：大家听过歌剧吗？能听懂吗？普契尼的歌剧《图兰多特》描写的是中国元朝时候的故事，并且又是以《茉莉花》为主题音乐，于是就有了著名指挥家祖宾·梅塔与我国著名导演张艺谋合作在紫禁城的演出。当时的票价被卖到了￥5000—6000元。但是，当正式进入到演出以后，由于歌剧全都使用意大利原文演唱，因此，绝大多数的观众听不懂。而且演出长达两个多小时，大家都有些昏昏欲睡了。当歌剧进行到最后，响起了大家熟悉的《茉莉花》的主旋律的时候，全场观众情不自禁的音乐一起唱了起来，并且报以热烈的掌声久久不能停息。
　　：《图兰多特》剧照
　　大家想不想和老师一起来重温当时的情景？
　　录音：歌剧《图兰多特》片断
　　下面，老师给大家一个自由发挥的空间。假如你是一名导演，你如何将中国几千年的灿烂文化用几分钟的时间表现出来？
　　（生讨论，回答。）
　　我们来看看中国著名导演张艺谋在xxxx年雅典奥运会闭幕式上仅用了8分钟，选用了哪些内容来将中国几千年文化展现在世界面前的？
　　视频：中国八分钟
　　师小结：民乐、武术、京剧、以及被誉为“第二国歌”的《茉莉花》
　　总结：民族的才是世界的！让我们在《茉莉花》婉转、优美的歌声中结束今天的课程。

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