茉莉花-音乐欣赏课(音乐教案).doc
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1、茉莉花-音乐欣赏课(音乐教案)本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!教学过程:(老师事先在教室内喷上茉莉花味空气清新剂。)同学们,早上好!今天连老师为大家准备了一件礼物。想不想知道是什么?如果想知道的话请闭上眼睛,老师马上送出。不过,请不要作弊喔!(师萨克斯演奏改编的茉莉花)老师的礼物你们喜欢吗?有谁知道这首曲子的名字?生答:茉莉花茉莉花美不美啊?美在哪儿?:茉莉花大幅照片。学生从外形、香味等方面来讨论。茉莉花洁白、芬芳,深受人们的喜爱。人们为了表达对茉莉花的喜爱之情,传唱着许多赞美茉莉
2、花的小曲,今天,老师就和大家一起来欣赏一些关于茉莉花的曲子。出示课题:芬芳茉莉下面,听,这首歌曲是怎样赞美茉莉花的?大家在欣赏歌曲的同时来了解一下茉莉花的相关资料。:茉莉花资料、图片。录音:童声版茉莉花(学生回答问题。):芬芳美丽满枝桠,又香又白人人夸。大家想不想和老师一起来唱一唱?:茉莉花一段歌词。(师钢琴伴奏,生唱歌词。)看样子,大家对这首茉莉花是很熟悉的。其实,这首茉莉花是根据另外一首也叫茉莉花的民歌改编的。想不想听听原汁原味的茉莉花?在听的过程中,大家思考这么一个问题:这两首茉莉花给你的感觉有什么不一样?录音:江苏民歌茉莉花这样,老师给大家三分钟的时间,自己分组讨论一下。分组讨论。(生
3、回答问题,反馈讨论的结果。)师在听的时候注意抓住以下几点关键词:节奏、方言、流行、民族、情景好了,大家都谈出了自己的感受。我们再来一起看一看这两首茉莉花的第一句,跟着老师的琴声,我们一起来唱一唱。出示两首茉莉花主题旋律。(师钢琴伴奏,生跟唱两句歌词。)请大家拿出口琴来,我们来演奏第一条旋律。(生口琴汇报练习成果。)老师来演奏第二条旋律。(师单簧管演奏)大家刚才又重温了两首茉莉花的主旋律,谁来说一说,你又有什么新的感受?请同学们从节奏、旋律上来分析!(补充问题:从学生回答的答案中提问。)例如:为什么婉转?你能唱一唱吗?分析(生回答。)师抓住几个关键词:节奏的疏密、流行与民族、抒情与欢快(师生共同
4、来总结):第一首茉莉花节奏较为稀疏,速度较慢,因此更为平缓;而第二首茉莉花节奏较为紧密,速度较快,因此显得更为流畅,并且第二首的风格更为民族一些,而第一首则是在第二首的基础上加入了更多的流行音乐的因素。来,大家一起来跟着老师的琴唱唱这首原汁原味的茉莉花。:茉莉花歌词。(师钢琴伴奏,生用普通话演唱江苏民歌茉莉花)接下来老师再提一个问题:假设我们在座的各位都是来自全国不同的省市,你们说怎样来区别他是来自哪儿?哎,对了,听他们说话的口音就行了。老师上节课给大家布置的作业大伙儿完成了吗?来,学给大伙儿听听!(学生反馈课前作业。学全国各地的方言。)大伙儿知道的真多!老师还知道上海话“我是上海人”是这么说
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