粤教版八年级地理东北地区教学设计.doc
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1、课 时 计 划单元训练重点1、 运用地图和其他资料归纳东北地区的产业结构与产业布局特点;2、 运用地图和其他资料归纳长江流域人口、城市的分布特点;3、 在地形图上识别东北地区、四川盆地和陕西省主要的地形类型,并描述区域的地形特征;4、 运用地图简要评价东北地区、首都北京及台湾省得地理位置;5、 运用地图与气候统计图表归纳东北地区、四川盆地的气候特征;6、 举例说明东北地区、四川盆地、台湾省等区域内自然地理要素的相互作用和相互影响。7、 举例说出河流在长江流域发展中的作用;8、 运用资料比较长江流域和陕西省区域内的主要地理差异;9、 举例说出区际联系对台湾省经济发展的意义;10、举例说明祖国内地
2、对香港、澳门经济发展的相互促进作用;11、运用有关资料分析说明外向型经济对台湾省发展的影响;12、根据资料,分析陕西省存在的自然灾害与环境问题,了解区域环境保护与资源开发利用的成功经验;13、以首都北京和四川盆地为例,说明区域发展对生活方式和生活质量的影响;14、运用资料说出首都北京的自然地理特征、历史文化传统和城市职能,并举例说明其城市建设的成就;15、认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土;在地图上指出台湾省得位置和范围,分析其自然地理环境和经济发展特色。16、以陕西省为例,说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。教学内容第七章 认识区域 第一节 东北地区教材分析(简要
3、)在本节中,课本设计了“得天独厚的自然环境”,“重要的商品农业基地”,重新振兴的老工业基地“这样的学习顺序。东北既是我国整体位置最北而且相对独立的地理单元,又是自然环境独特、资源型重工业发达、现在面临转型和亟待振兴的老工业基地,因此课本首先从自然环境入手,通过阅读图表、资料、比较、对话以及设计特色旅游项目开发方案等活动,使学生认识到自然环境对人类活动的影响教学目标1、 通过地图和资料的阅读与分析,让学生认识东北的位置、范围、地形、气候环境等;2、 通过学生的自主学习、合作学习、,掌握东北冬季冷湿气候的原因3、 通过学习,掌握东北资源对工农业生产的影响。教学重点1、东北地区的气候特点;2、东北农
4、业发展的基本概况3、东北地区丰富的矿产及工业情况教学难点引导学生分析和认识有关自然要素之间的相互联系和相互影响。教学方法教具准备教学课时2课时教学过程环节教师活动学生活动设计意图新课导入播放电视剧闯关东的片段观看视频引出本节主题,激发学生学习兴趣。承转电视剧所讲述的关东地区就是被称为“白山黑水”的东北三省,今天老师将利用两节课的时间和大家一起“闯一闯”这关东,看看那里的山山水水,感受一下那里的人们的生产和生活!今天让我们“一闯”东北三省的自然环境。学习新课第一课时一、 得天独厚的自然条件活动一1、展示中国地形图(地图册P2),结合课本P34活动1,在地图上指出“东北”的位置和大致范围;2、展示
5、东北雪原、树挂、雾凇等景观图片:归纳:东北位于我国东北部,包括黑龙江省、吉林省和辽宁省,通常被人们称为“东北三省”。从上面的图片,我们可以感受到,东北地区冬季寒冷而漫长,千里冰峰,万里雪飘。3、读图P.33图东北地区地形区,在图中找出东北地区的主要地形区,并说一说山脉的走向活动二结合课本P34活动2案例,说说为什么东北气候的特点,并思考东北气候形成的原因?归纳:因为东北地区位于我国最北部,纬度高,所以气候寒冷。因为东北平原所在地区纬度高、气温低,蒸发量较少,所以冬季冷湿。活动三东北的地理环境对东北人们的生活、生产带来设呢影响呢?下列说法合理吗?(讨论课本P35活动和旅游小知识)归纳:东北寒冷的
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