英语发音规则.doc

英语发音规则

48个国际音标（英语语音）

元音
(20个)

单元音
(12个)

前元音
[i:]
[i]
[e]
[æ]

中元音
[ʌ]
[ə:]
[ə]

后元音
[u:]
[u]
[ɔ:]
[ɔ]
[a:]

双元音
(8个)

开合双元音
[ei]
[ai]
[ɔi]
[əu]
[au]
集中双元音
[iə]
[εə]
[uə]

辅音
(28个)
清-11个
浊-17个

爆破音

清辅音
[p]
[t]
[k]

浊辅音
[b]
[d]
[g]

摩擦音

清辅音
[f]
[s]
[ʃ]
[θ]
[h]
浊辅音
[v]
[z]
[ʒ]
[ð]

破擦音

清辅音
[tʃ]
[tr]
[ts]

浊辅音
[dʒ]
[dr]
[dz]

鼻音
浊辅音
[m]
[n]
[ŋ]

舌侧音
浊辅音
[l]
[r]

半元音

浊辅音
[w]

[j]

清音浊化： /sp/→ /sb/ spring,   /st/→ /sd/ stay,  
/sk/→ /sg/ skirt,   /str/→ /sdr/ street.  
清对清,浊对浊------清音后发/t/，浊音后发/d/

规则动词+ed的读音：
1.以清辅音结尾的读/t/, 如worked, liked, cooked 
2.以浊辅音结尾的读/d/, 如rained, answered, traveled, attached 
3.以t和d结尾的读/id/.如needed, visited, landed  

不完全爆破: (做好要发出这个爆破音的准备，但不要发出音来)
⒈ /p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/这6个爆破音中的任何两个音素相邻时，前者发不完全爆破音，后者则要完全地、彻底地进行爆破。如:
1) He has a ba(d) col(d) today.
2) You shoul(d) ta(k)e care of the children. Gla(d) to meet you.
3) The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now.   
4) The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people.   
5) Wha(t) time does he get up every morning   
6) This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.   
7) The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.   
8) We’re going to work on a farm nex(t) Tuesday.   
9) What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee?   
10) It’s a very col(d) day, but it’s a goo(d) day.  
⒉爆破音/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/+摩擦音时不完全爆破。如：
1） Have you rea(d) the book abou(t) tha(t) child。
2） The thir(d) chair is broken.
⒊爆破音/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/在/m/,/n/,/l/,/s/的前面时不完全爆破。如：
1） Goo(d) morning,sir.
2） Goo(d) night.
3） They are very frien(d)ly to us.

连读:
在同一意群中，前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头，在说话或朗读句子时，习惯上很自然地将这两个音素合拼在一起读出来，这种语音现象叫连读。 
1.1  “辅音+元音”型连读  
1）以辅音结尾的单词+元音开头的单词：
I'mˆanˆEnglish boy. 
Itˆisˆanˆold book.  
Ms Black worked inˆanˆoffice lastˆyesterday.  
I calledˆyou halfˆanˆhourˆago. 
Putˆitˆon, please. 
Notˆatˆall. 
Please pickˆitˆup.  
2 ）以辅音结尾的单词+h 开头的单词：h 不发音，与前面的辅音连读  
What wil(l he) [wili]do?  
Ha(s he) done it before?  
Mus(t he) [ti] go?  
Can he do it?  
Should he„?  
Tell him to ask her„  Lea(ve him) [vim].  
3 ）“/t/+元音”型连读  
如果前一个词是以[t]结尾的，后一个词是以元音开头，这时的[t]要轻读成[d]，  
例如：What a     读成[wd ] 。  
What a beautiful girl!
4 ）“/w/+元音”型连读  
如果前一个词是以/w/结尾，后一个词是以元音开头，这时的w 不但要发/w/ ， 而且还要与后面的元音发生连读。
 例如：I saw it.读成[aisɔ:wit] 。  
1.2  “r/re+元音”型连读  
如果前一个词是以-r 或者-re 结尾，后一个词是以元音开头，这时的r  或re 不但要发/r/ ，而且还要与后面的元音拼起来连读。  
They're my fatherˆand mother.  
I looked forˆit hereˆand there.  
Thereˆis a football underˆit.  
Thereˆare some books on the desk.  
Hereˆis a letter for you.  
Hereˆare fourˆeggs.  
But whereˆis my cup?  
Whereˆare your brotherˆand sister?  
但是，如果一个音节的前后都有字母r ，即使后面的词以元音开头，也不能连读。  
The black clouds are ing nearer and nearer. （nearer 与and 不可连读）  
1.3  “辅音+半元音”型连读  
1）英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。  
Thankˆyou. 
Nice to meetˆyou.  
Didˆyou get there lateˆagain?  
Wouldˆyou likeˆa cupˆof tea?  
Couldˆyou help me, please?  
2 ）音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。  
①因发音时舌位的影响而发生同化：
  /d+j/→/dʒ/: Would you...? 
 /t+j/→/tʃ/: Can't you... ？ 
 /s+j/→/ʃ/: Miss you  
/z+j/→/ʒ/: Has your„?  
②因轻浊音的影响而发生的同化：  
/e/→/θ/: with thanks→/wiθ’ θænks/  
/z/→/s/: has to→/’hæstu:/  used to→/’ju:stu/ 
 /v/→/f/: have to→/hæf’tu:/ 
 1.4  “元音+元音”型连读  
元音和元音的连读实际上是在元音之间插入半元音/j/或/w/,从而使纯元音之间的过渡变得自然、流畅，读起来更加上口。半元音的插入情况如下：
 1）前面的单词以敞口元音/e/、/i/结尾，紧随其后的单词以元音/i/ 、/e/ 、/ai/ 、/ ɔi/ 、/i/开头，这时，在两个单词之间出现半元音[j]作为过渡。
  Iˆam Chinese.  
Heˆis very friendly to me.  
She wants to studyˆEnglish.  She can't carryˆit.  
It'll take you threeˆhours to walk there.  
2 ）前面的单词以闭口元音/u/ 、/ əu /结尾，紧随其后的单词以元音/u/ 、/ əu / 、/au/ 、 开头，这时，两个单词之间出现半元音/w/作为过渡。
 Howˆand why did you e here? 
The question is tooˆeasy for him to answer.  
3 ）为了把两个相邻的词连在一起，人们往往在以/ə/ 、/a/结尾的词后面加上/r/音，以便和后一个词的首元音相连接，这种添加的[r]称为“外加音”/r/ 。 
This is her ˆanswer.  
Ideaˆ of it.
The vase is made of chinaˆ and glass.
The room has an areaˆ of 12 square meters.
1.5 当有意群进行停顿时不可连读  
Isˆit aˆhat or a cat? （hat 与or 之间不可以连读）  
Thereˆisˆa good book in my desk.  （book 与in 之间不可以连读）  
Can you speakˆEnglish or French?  （English 与or 之间不可以连读） 
 Shall we meet atˆeight or ten tomorrow morning? （meet 与  at ，eight 与or 之间不可以连读）  
She opened the door and walkedˆin. （door 与and 之间不可以连读）    

意群与重音:
第一：意群组。
例1：
Reading aloud / is very important / for beginners.
朗读对于初学者是非常重要的。
例2：
Early to bed / and early to rise / makes a man / healthy, happy, and wise.
睡得早，起得早，健康、聪明、心情好。
例3：
Jane, / who's a brilliant swimmer, / represented Britain / at the Olympic Games.
简，那个优秀的游泳运动员，代表英国参加了奥运会。
例4：
After he took his bath, / he dressed in a hurry, / ran to catch the bus, / and got to his appointment / before it was too late.
他洗完澡，匆忙穿好衣服，一路小跑赶上公共汽车，到了约会地点的时候总算还不太晚。

Number2:Sentence stress.
第二：重音。
'What's the matter?
怎么了？
The 'sweater is 'beautiful.
这毛衣真好看。
Your 'book is on the 'desk.
你的书在课桌上。
He 'started 'counting it.
他开始数起来。
He 'usually 'gets up at 'six o' clock.
他平常六点钟起床。

重音不同意思不同
例1：
Are you 'angry with me?
（正常句子重音格式）
Are you 'angry with 'me?
（你是生我的气吗？）
Are 'you 'angry with me?
（跟我生气的是你吗？）
例2:
Did you tell my 'wife?
（强调“wife”，not “my sister”）
Did you tell 'my wife?
（强调“my”，not “his”）
Did 'you tell my wife?
（强调“you”，not “he”）
Example number3:
例3：
We 'heard 'John 'talking.
（正常句子重音格式）
We 'heard John talking.
（强调“heard”，not “saw”）
We heard 'John talking.
（强调“John，not “Peter”）