四级作文之记叙文.ppt

四级考试作文专题 记叙文1记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容，以记叙、描写为主要表达方式的一种文体，通常分为三类：1.以人物为主的记叙文，即以人物为中心组织材料，围绕这个人物来写一件事或两件事。2.以事件为主的记叙文。即以事件为中心组织材料，围绕中心事件可以写一个人或几个人。3.以写景状物为主的记叙文，应注意的是，在一篇记叙文中，写人、写景、写事往往是交织在一起的，不可截然分开，但各有侧重。写这类作文要综合记叙、描写和议论等写作方法，既要交代时间、地点、人物、事情的发生、发展和变化，也要分析事情发生的原因或写出个人感受。2记叙文的“六大要素”时间（When）何时发生，有没有具体时间？地点（Where）何地发生，有没有地点变化？人物（Who）何人参与，谁是主角？事件（What）发生了什么，有何特点？原因（Why）事件的起因？结果（How）事件的经过及结局？3记叙的基本线索时间顺序atthattime,inthemeantimemeanwhile,afterward,fromthenon,空间顺序 neartofarfrom，alonginthefrontof，beside，behind，totheright，above,totheleft，ontheothersideof4综合叙事型写作流程第一段：引出主题引出主题。(交待清楚事情发生的背景，如时间、地点及人物等。)第二段：主体主体。(描述事情发生的起因、经过和结果。)第三段：事件分析事件分析。(分析事件发生的原因或者写出个人的感受。)5常用句型1.表示时间顺序的连接词：Earlyinthemorning/IntheearlymorningInthemiddleoftheday/AtnoonLateintheafternoon/InthelateafternoonFar/DeepintothenightInthepast;Atpresent,;InthefutureFirst;Second;Next;Then;FinallyAtfirst/Inthebeginning;Atlast/IntheendShortlyafterwards/Atonce/Immediately/Allofasudden/Suddenly/SoonThemoment/Assoonas/Thefirsttime;Notuntil,Nexttime,Before,After,etc.62.交代主题73.表示事件发生84.表示心理活动95.描写人物外貌、性格6.描写物体7.描写景物10记叙文在四级考试中出现的频率1988年6月An Early Morning Walk2003年6月The Day My Classmate Fell Ill/Got Injured2003年12月An Eye-Witness Account of a Traffic Accident2014年12月The Most Impressive Classmate/impressing course/CampusActivity in My College11AnEarlyMorningWalk”（1988.6.）When：题目已规定了是“清晨”，在这个时候，“我”去散步。Where：到哪儿散步？去公园？在校园里？在街上（街上空气不好，还是不去！）。Who：在公园里看到晨练的人：中老年人、年轻人、小孩子；在校园里看到读书背单词的学生。What：人们热火朝天地做操，随音乐跳舞，打球，等等。Why：清晨空气清新，适合锻炼；一日之际在于晨，背背书，读读单词。当然，由这个题目可以令人想到很多东西，因篇幅所限，我们做了删减。12AnEarlyMorningWalkOnemorningIgotupveryearly,andeverythingaroundwasveryquiet.Thesunhadjustrisen,shiningbrilliantlyandeverythingseemedtobecoveredwithalayerofgoldensilk.Therewereonlysomebirdssingingoccasionallyinthetalltrees.Istrolledalongthestreettowardthepark,breathingthefreshairandfeelingextremelyhappy.13WhenIarrivedatthepark,Ifound,tomysurprise,thatthereweresomanypeoplethere.Menandwomen,boysandgirls,allwereenjoyingthemselvesintheirvariousactivities.Someweredoingmorningexercises,somewereplayingbadmintonandsomeoldpeoplewerehavingtheirteawhiletalkingtoeachothercheerfully.Iwanderedaroundthepark.Tomydelight,Ifoundafewmiddle-schoolstudentstalkingtoeachotherinEnglishinonecornerofthepark.IwentupandspoketotheminEnglish.Wesoonbecamefriends.IwasverygladtofindanotheropportunitytopracticemyspokenEnglish.Onthewayhome,Irealizedthatanearlymorningwalkreallywasgoodandhealthful.Takingearlymorningwalksmakesonehealthyandwise.142024/4/20周六15评析文章按照时间顺序（inchronologicalorder），第一句话点明时间（Onemorning）、人物（第一人称“I”），并简要描述了早晨的特点（Whatwasthesetting），接着第二段第一句话交代地点（inthepark），然后介绍公园里人们及作者的活动（Whatwashappening），最后在文章结尾点题，即，归纳中心思想Takingearlymorningwalksmakesonehealthyandwise.仅仅189个单词既满足了记叙文的“六大要素”，又有明确的中心思想和生动的细节，行文方式符合要求。162003.6TheDayMyClassmateFellIll/GotInjuredDirections：forthispart,youareallowedthirtyminutestowriteacompositiononthetopicTheDaymyClassmateFellIll.1、简单描述一下这位同学生病的情况；2、同学、老师和我是如何帮助他的；3、人和人之间的这种相互关爱给我的感受是.17Sample：TheDayMyClassmateFellIllIhaveaclassmatenamedAngel,whoisalovelyandbrightgirl.Sheispopularwithalltheclassmates.Oneday,newscamethatAngelhadgotbloodcancer.Itreallyshockedeverybody.WhenIsawherinthehospital,Icouldnothelpcrying.Shewassothin,soweak,anditseemedthatonlyskinandboneswereleft.Herfacewassopale.Evenso,shegaveusabigsmiletocomfortus.18Wedecidedtohelphersaveherlife.Angelsfamilywasnotveryrichandcouldnotaffordtheoperation.Alltheclassmatesandteachersbegantoraisemoneyinschool.Somecalledthemediaforhelp.Intheend,wesucceededinraisingthemoneyforthefirstoperation.WewillkeeptryinguntilAngeliscured.ManypeopleofferedasmuchhelpastheycouldeventhoughtheydidnotknowAngel.Iamreallytouchedbythis.Thereisloveeverywhereaslongasweseekforit.19评析：1.内容上：紧扣主题。第一、二段详细叙述生的什么病、病情严重性以及师生帮助她的方式。2.结构上：思路清晰，主次分明，非常有条理（coherent）。记叙文中的五要素（Who,When,What,Why,How）都得到了详实的叙述。3.语言上：逻辑性与连贯性强，句式结构丰富多样，闪光词语很多。20AnEye-WitnessAccountofaTrafficAccident（2003年6月）假设你在某日某时某地目击一起车祸，就此写一份见证书。见证书须包括以下几点：1）车祸发生的时间及地点2）你所见到的车祸情况3）你对车祸原因的分析21TheMostImpressiveClassmateinMyCollege（2014年12月）22TheMostImpressiveClassmateinMyCollegeWithoutquestion,Lisaisthepersonwhohasinfluencedmycollegelifemost.Sheismyclassmate,whoalwaysleavesadeepimpressiononyoubydemonstratingherpassionforlifeandthespiritofneveryielding,eveninthefaceofextremechallenges.SheisthemostcourageouspersonIhaveeverknown.23Duringmycollegeyears,itisLisathatkeptteachingmehowtolivethroughsetbacksinthelifejourney.IllneverforgetthatwhenIfailedinmyEnglishexaminationandIfeltoverwhelmed,Lisataughtmethatfailureteachessuccess,everyonehadtopersevereandfaceuptoinnumerablesetbacks,aslongasIfacemyproblemsbravely,Iwouldcreatemyownwonderfullife.Withherhelp,Ifinallygainedtheconfidenceandpassedtheexam.ThankstoLisa,Ihavelearnedtheimportanceofcourage,whichistheindispensablecharacteristicinmylife.Shealsoletmeknowtheimportanceofconfidence.Itmeansalottomeandstillinmyheadtillthisday.24命题趋势一、命题形式更为灵活。主要体现在以下两点。一方面，作文题目体裁不局限单一的议论文，而是描写、记叙、说明、议论等各种体裁的综合考察。二.考查与大学生日常生活紧密相关的话题。写作话题取材于考生的实际生活，更侧重于内容描述，基本语言的灵活运用，考生必须要有话可说，掌握基本语言的运用和表达。三、语言仍然是考查重点。25AnEye-WitnessAccountofaTrafficAccident（2003年6月）假设你在某日某时某地目击一起车祸，就此写一份见证书。见证书须包括以下几点：1）车祸发生的时间及地点2）你所见到的车祸情况3）你对车祸原因的分析26参考模板Mynameis_.Iam_.（自我介绍）Atnoon,around_oclock,_,Iwas_,whenIwasshockedby_.（事故的发生）Isaw_.（第一眼所见场景）Soon_.（事情的发展一）Igotthereandfound_.（事情的发展二）AtthesametimeIsaw_.（同时发生的事）Itwasobviousthat_.（作者的推断）Afteramoment,_.（事情的发展三）_while_.（结局）TheaboveisallIsawabouttheaccident.（概述）Itismyopinionthat_s,especially_.（事故原因一）Besides,_.（事故原因二）Anyway,Ibelieveaccidentsmaybeavoidedorreducedif_.（总结）271Itis(时间和地点)when(事件)tookplace.2(简单叙述一两句).3Isawsight.4(描写情景，注意描写的顺序).5Tobeginwith,.6Andthen,.7Eventually,.8Asaconsequence,(结束语).9Inmyopinion,threefactorscontributeto.10First,(原因1).11Second，(原因2).11Last,(原因3).12Alltheseledto(结束语).第三段或为以下模式：9Idobelieve(个人感受).282024/4/20周六29