高二上期末数学复习资料.doc
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高二上期末数学复习资料 一.直线 直线l1:A1x+B1y+C1 =0 , l2:A2x+B2y+C2=0 1.直线的倾斜角α范围[0,) 斜率 ; 2. 直线方程 (1) 过点(x0,y0)的直线方程可设为y-y0=k(x-x0)或x=x0 (2) 设截距式时要看看是否满足条件 (3) 均可化为一般形式Ax+By+C=0 3. 两直线平行:k1=k2且b1≠b2 , (注意k不存在和分母为0的特例) 4. 两直线垂直: A1A2+B1B2=0 , k1k2=-1(注意k不存在的特例) 5.距离问题 (1)两点间距离 已知点P1(x1,y1),P2(x2,y2),则|P1P2|=____________. (2)点P(x0,y0)到直线l:Ax+By+C=0的距离d=________________. (3)两平行直线l1:Ax+By+C1=0与l2:Ax+By+C2=0的距离d=________________. 例题及练习 1. 若A(4,3),B(6,5),C(5,)三点共线,则=_______ 2. 已知直线_______ 3. 若A(4,3),B(6,5),到直线的距离相等则=______ 4. 过点(1,2)在两坐标轴上截距相等的直线方程为______________________ 6.直线l1:3x+4y+1=0与l2:6x+8y-3=0之间的距离d=__________ 二.圆 1.(1)圆的标准方程:_______________________. (2)圆的一般方程:________________________. 2.点和圆的位置关系 设点P(x0,y0)及圆的方程(x-a)2+(y-b)2=r2. (1)(x0-a)2+(y0-b)2>r2⇔点P______________. (2)(x0-a)2+(y0-b)2<r2⇔点P_______________. (3)(x0-a)2+(y0-b)2=r2⇔点P_______________. 3.直线与圆的位置关系 设直线l与圆C的圆心之间的距离为d,圆的半径为r, 则d____r⇔相离; d____r⇔相切; d____r⇔相交. 4.圆与圆的位置关系 设C1与C2的圆心距为d,半径分别为r1与r2,则 位置 关系 相离 外切 相交 内切 内含 图示 d与r1,r2的关系 5.求圆的方程时常用的四个几何性质 6.与圆有关的最值问题的常见类型 (1)形如形式的最值问题,可令 = ,转化为 求 最值. (2)形如ax+by的最值问题,可令 ax+by= ,转化为 求 最值. (3)形如(x-a)2+(y-b)2形式的最值问题,可转化为动点到定点 的最值问题. 7.计算直线被圆截得的弦长的常用方法 (1)几何方法 :圆的弦长公式 . (2)代数方法 ;运用根与系数的关系及弦长公式 |AB|=|xA-xB|= . 8.空间中两点的距离公式 空间中点P1(x1,y1,z1),点P2(x2,y2,z2)之间的距离|P1P2|=____________________________. 例题与练习 5.直线y=x被圆(x-2)2+(y-4)2=10截得的弦长=___________ 6.过点M(-3,-3)的直线l被圆x2+y2+4x-21=0截得的弦长为8, 求直线l的方程 7.由直线y=x+1上的点向圆C:(x-3)2+y2=1引切线,则切线长的最小值为__________ 8.已知点P(x,y)为圆C:(x+2)2+y2=1上任意一点,求 ① ②x+4y的最值 ③(x-2)2+(y-3)2的最值 (4)点P(x,y)为圆C:(x-3)2+(y-4)2=1上任意一点,A(0,1),B(0,-1), 求 9.已知圆C过A(1,1)和B(2,-2)且圆心在直线x-y+1=0上求圆C的方程 10.已知两圆C1:x2+y2+2x+3y+1=0,C2:x2+y2+4x+3y+2=0,判断两圆的位置关系,若相交,求出公共弦所在直线方程,及公共弦长 三 .圆锥曲线 双曲线的定义、几何性质 标准方程 -=1 (a>0,b>0) -=1 (a>0,b>0) 图形 性质 范围 顶点 焦点 渐近线 离心率 对称性 a,b,c间的关系 焦点到渐近线的 距离= △PF1F2面积= (P在曲线上) 过焦点垂直所在对称轴的弦=通径 长 双曲线中常用结论 ①焦点在x轴上的双曲线的标准方程可设为-=1(a>0,b>0). ②焦点在y轴上的双曲线的标准方程可设为-=1(a>0,b>0). ③等轴双曲线方程可设为-=λ(λ≠0),其离心率= ?渐近线方程为? ④与双曲线-=1具有相同渐近线的双曲线方程可设为-=λ(λ≠0). ⑤渐近线为y=kx的双曲线方程可设为k2x2-y2=λ(λ≠0). ⑥渐近线为mx±ny=0的双曲线方程可设为(mx)2-(ny)2=λ(λ≠0). 弦长公式|AB|=|xA-xB|=·, 抛物线定义、几何性质 标准方程 y2=2px (p>0) y2=-2px (p>0) x2=2py (p>0) x2=-2py (p>0) 图形 范围 对称轴 焦点 准线方程 顶点坐标 离心率 若AB是过抛物线y2=2px(p>0)的焦点的弦,F为抛物线的焦点,A(x1,y1),B(x2,y2),则: ①y1·y2=-p2,x1·x2=; ②|AB|=x1+x2+p=(θ为直线AB的倾斜角); ③+=; ④以AB为直径的圆与抛物线的准线相切 ⑤对称轴为x轴的抛物线方程可设为y2=ax则焦点坐标为__________准线方程为________. 1.已知椭圆过,则该椭圆的标准方程为_______________ 1. 2.已知P是椭圆 └F1PF2=300,求 3.椭圆(a>b>0)的一个顶点为A(2,0),离心率为, 直线y=k(x-1)与椭圆交于M、N两点 (1) 求椭圆的方程 (2) 若 4. 10.已知双曲线的渐近线方程为,且此双曲线过点A(2,-3),求双曲线的标准方程 11.已知双曲线的渐近线方程为,则双曲线的离心率e=___________ 四.程序框图与算法语句 练习. 1、490和910的最大公约数为( ). A. 2 B. 10 C. 30 D. 70 2、将124(6)转化为二进制数为_________ 4、执行如图所示的程序框图,若输出的结果是8,则判断框内m的取值范围是( ). A.(30,42] B.(42,56] C.(56,72] D.(30,72) 五.统计和概率 (一) 在茎叶图中 (1)众数:一组数据中重复出现次数_____的数. (2)中位数:把一组数据按_________的顺序排列,处在_____位置的(或中间两个数的_______)数叫做这组数据的中位数. (3)平均数:如果n个数x1,x2,…,xn,那么__________________叫做这n个数的平均数 (4)方差S2=__________________________________ 练习、某工厂为了对新研发的一种产品进行合理定价,将该产品按事先拟定的价格进行试销, 得到如下数据: (2)预计在今后的销售中,销量与单价仍然服从(1)中的关系,且该产品的成本是4元/件, 为使工厂获得最大利润,该产品的单价应定为多少元?(利润=销售收入-成本) 练习1、有甲、乙两个班级进行数学考试,按照大于等于85分为优秀,85分以下为非优秀统计成绩,得到列联表: 已知在全部105人中随机抽取1人,成绩优秀的概率为,则下列说法正确的是__________. ①列联表中b的值为20 ,c的值为45, ②根据列联表中的数据,若按95%的可靠性要求,能认为“成绩与班级有关系” ③能够在犯错的概率不超过0.010的前提下得到“成绩与班级有关系”的结论 2、.分别以正方形的四条边为直径画半圆,重叠部分(如图)中阴影区域所示,若向该正方形内随机投一点,则该点落在阴影区域的概率为( ) A. B. C. D. 3、(1) 已知向量a=(-2,1),b=(x,y).若x,y分别表示将一枚质地均匀的正方体骰子 先后抛掷两次时第一次、第二次出现的点数,求满足a·b=-1的概率; (2) 若x,y均在连续区间[1,6]上取值.求以(x,y)为坐标的点到直线x-y=0的距离 不大于的概率. 7、为了解该校高三年级学生安全教育学习情况,从中抽取了名学生的原始成绩作为样本进行统计,按照[50,60), [60,70), [70,80), [80,90), [90,100]的分组作出频率分布直方图如图所示,其中等级为不及格的有5人,优秀的有3人. (1)求和频率分布直方图中的的值及平均成绩和中位数; (2)根据样本估计总体的思想,以事件发生的频率作为相应事件发生的概率,若该校高三学生共1000人,求优秀的人数; (3)在选取的样本中,从原始成绩在80分以上的学生中随机抽取2名学生进行学习经验介绍,求抽取的2名学生中优秀等级的学生恰好有1人的概率. 答案 一. 直线 1.a=4 2. a=0或a= -1 3. a= -1 4. y=2x,及x+y=3 5. 4 6. 二. 圆 1. 相切或相交 2. 3.x=0及7x+24y-168=0 4. x+2y=5 5. 6.x=-3及4x+3y+21=0 7. 9.(x+3)2+(y+2)2=25 10.相交,, 8. 三.圆锥曲线 12、 16 13、2 16.①8 ② 四.程序框图与算法语句 1、D 2、 110100(2) 3、54 4、B 五.统计 ①.y=-20x+250 ②.当定价x=8.25元时工厂可获得最大利润 独立性检验后面练习 1. K2=6.109,有97.5%的把握认为两个变量有关系,选② 2. B 3. ① ② 7.①n=50,x=0.018,中位数为70+,平均数77 ②.优秀60人 ③.- 配套讲稿:
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