人教版四年级下册数学观察物体.ppt
《人教版四年级下册数学观察物体.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版四年级下册数学观察物体.ppt(30页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
观察物体观察物体(二)观察物体(二)大家好大家好1大家好大家好2横看成岭侧成峰,远近高低各不同。横看成岭侧成峰,远近高低各不同。横看成岭侧成峰,远近高低各不同。横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。不识庐山真面目,只缘身在此山中。不识庐山真面目,只缘身在此山中。不识庐山真面目,只缘身在此山中。苏轼苏轼苏轼苏轼大家好大家好3横看成岭侧成峰,远近高低各不同。横看成岭侧成峰,远近高低各不同。横看成岭侧成峰,远近高低各不同。横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。不识庐山真面目,只缘身在此山中。不识庐山真面目,只缘身在此山中。不识庐山真面目,只缘身在此山中。苏轼苏轼苏轼苏轼大家好大家好4猜猜猜猜他他们们是是什什么么关关系系?大家好大家好5看看问问题题不不能能只只看看单单方方面面大家好大家好6你能指出这些图形分别从哪个角度观察得到的吗你能指出这些图形分别从哪个角度观察得到的吗?大家好大家好7一、复习导入一、复习导入从前面看从前面看从上面看从上面看从左面看从左面看大家好从前面看从前面看从上面看从上面看从左面看从左面看大家好二、探索新知二、探索新知活活 动动 建建 议议1 1、分别从正面、上面、左面观察立体图形。分别从正面、上面、左面观察立体图形。2 2、在方格纸上拼摆出你看到的图形。在方格纸上拼摆出你看到的图形。3 3、验证拼摆的图形与观察到的是否一样。验证拼摆的图形与观察到的是否一样。大家好大家好10仔细观察,你能摆仔细观察,你能摆出图中的形状吗?出图中的形状吗?赶紧试试吧!赶紧试试吧!从不同的方向观察,从不同的方向观察,需要注意什么?需要注意什么?你是怎么你是怎么判断的?判断的?观察时,先确定观察时,先确定图形有几层(列)图形有几层(列),每层(列),每层(列)的小正方体有几列(层)。的小正方体有几列(层)。1层层3列列第一列小正方体第一列小正方体有有1层层2列列大家好大家好11从左面看从左面看有有1层层2列列大家好大家好12拿出拿出4个小正方体,动个小正方体,动手摆一摆,你能摆出几手摆一摆,你能摆出几种不同的形状?种不同的形状?从从上面上面看:看:形状相同形状相同从从左面左面看:看:形状相同形状相同从从前面前面看:看:形状形状不不相同相同对比你发现了什么?对比你发现了什么?一个或两个方向观察一个或两个方向观察物体,可以确定小正物体,可以确定小正方体的位置和个数吗方体的位置和个数吗?大家好大家好13从上面看从上面看从前面看从前面看从左面看从左面看 不同形状的立体图形从同一方向进行观察,所不同形状的立体图形从同一方向进行观察,所看到的形状可能不同,也可能相同。看到的形状可能不同,也可能相同。2大家好大家好14这这3 3个几何体,从哪面看到的形状相同?从哪面看个几何体,从哪面看到的形状相同?从哪面看到的形状不同?到的形状不同?形状相同的形状相同的从上面看从上面看从左面看从左面看做一做做一做大家好大家好15这这3 3个几何体,从哪面看到的形状相同?从哪面看个几何体,从哪面看到的形状相同?从哪面看到的形状不同?到的形状不同?形状不相同形状不相同从前面看从前面看做一做做一做大家好大家好161、从不同方向观察几何体时,要注意什么?、从不同方向观察几何体时,要注意什么?今天,你有什么收获?今天,你有什么收获?(1)先确定看到的)先确定看到的层数层数;(2)再确定)再确定每层小正方体的列数每层小正方体的列数。2、从几个方向观察几何体,可以确定几何体、从几个方向观察几何体,可以确定几何体的形状?的形状?从从三三个个不同不同的方向!的方向!大家好大家好17从前面看从前面看从左面看从左面看从上面看从上面看大家好大家好18从前面看从前面看从上面看从上面看从左面看从左面看大家好大家好19大家好大家好20大家好大家好215.看一看,说一说看一看,说一说。1、2、4、6(3)这几个物体从上面看有形状相同的吗?)这几个物体从上面看有形状相同的吗?2、3、51、4、6没有没有(1)从前面看到的形状是)从前面看到的形状是 的有哪几个?的有哪几个?看到的形状是看到的形状是 的有哪几个?的有哪几个?(2)从左面看到的形状是)从左面看到的形状是 的有哪几个?的有哪几个?大家好大家好22拓展练习拓展练习问题:你是怎么摆的?说一说你思考的过程。问题:你是怎么摆的?说一说你思考的过程。下面是从不同位置观察同一个物体所看到的下面是从不同位置观察同一个物体所看到的图形,图形,请把它摆出来。请把它摆出来。从前面看从前面看从上面看从上面看从左面看从左面看大家好大家好23 从前面看从前面看从上面看从上面看从左面看从左面看大家好大家好241个个3个个6个个10个个20大家好大家好25巩固练习:巩固练习:从上面、左面、前面看这些图形,分别能看到什么形状?从上面、左面、前面看这些图形,分别能看到什么形状?问题:你发现什么了?问题:你发现什么了?大家好大家好26从上面看这从上面看这3个物体,形状相同吗?个物体,形状相同吗?探究新知探究新知从左面和前面看呢?从左面和前面看呢?从上面看,形状相同。从上面看,形状相同。从左面看,形状也相同。从左面看,形状也相同。从前面看,形状不相同。从前面看,形状不相同。大家好大家好27练习观察:练习观察:问题:这问题:这3个物体,从哪面看到的形状相同?从哪面看到的个物体,从哪面看到的形状相同?从哪面看到的 形状不同?说一说你思考的过程。形状不同?说一说你思考的过程。1.摆一摆,看一看。摆一摆,看一看。大家好大家好282.摆一摆,画出从前面、上面和左面看到的图形。摆一摆,画出从前面、上面和左面看到的图形。练习观察:练习观察:大家好大家好29结束大家好大家好30- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版 四年级 下册 数学 观察 物体
咨信网温馨提示:
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【a199****6536】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【a199****6536】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。
关于本文