人教版语文三年级下册语文园地复习内容(蓝).doc
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1、人教版语文三年级下册语文园地复习内容(蓝)人教版语文三年级下册语文园地复习内容 姓名 语文园地一:一、我的发现:有两个意思相反的词语组成了一个新的词语,意思发生了变化。(背默)(1)课内:动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎(2)课外补充:高低南北买卖轻重真假黑白生死曲直前后 二、自主积累数量词一支歌曲 一阵微风 一身羽毛 一眼清泉 一束金光 一幅画面 一串珍珠 一对翅膀 一( )细线 一( )青苔 三、积累词语(背默)描写花草的:群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 描写日月的:喷薄欲出 旭日东升 夕阳西下 皓月当空 描写山峦的:崇山峻岭 悬崖峭壁 层峦叠翠 苍翠欲滴 语文园地二:一、
2、会照样子写比喻句:蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合拢。 小弟弟的脸红扑扑的,看上去真像一个大苹果,我真想去咬上一口。运动员像离弦的箭一般向终点跑去。 北极星像盏指路灯一样挂在天空。 二、反义词(背默):清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶 勤对懒是对非宽对窄升对降曲对直有对无 三、古诗名句(背默):万壑(h)树参天,千山响杜鹃。(王维)漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭(zhun)黄鹂。(王维)雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。(王建)穿花蛱(ji)蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。(杜甫)池上碧苔(ti)三四点,叶底黄鹂一两声。(晏殊)语文园地三:一、“我的发现”:比较反问句和陈述句的不同。(反问
3、句表达的语气更肯定。)(把否定词改成肯定词)1. 马跑得越快,离楚国不就越远了吗 1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?2. 马跑得越快,离楚国就越远了。 2这恰好表明有数不尽的骆驼。二、“读读记记”:这几个句子都是比喻句。(背诵)1、青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢过来。2、背上的羽毛像浅绿色的外衣。3、二月春风似剪刀。4、我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。5、我挑着满满一担水,走在林中的石板路上,我泼洒了多少珍珠啊!三、“读读背背”:表现思想方法的谚语(背诵默写):1、绳在细处断。冰在薄处裂。(事情在薄弱环节容易出现问题,做事要做好充分准备)2、亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。(只有
4、自己亲自尝试,才能知道真实的情况)3、莫看江面平如镜,要看水底万丈深。(看问题不能只看问题的表面,要看问题更深层次的东西。)4、花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰。(安逸的环境不能成就伟大的理想)5、日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。(做什么事只要坚持去做,都变成小事了)语文园地四:我会填:注意“的”、“地”、“得”的用法(“的”+名词 “地”+动词 “得”+形容词)光彩夺目的(春天)(宝石)(焰火)清澈见底的(小溪)(湖水)(池塘)弯弯曲曲地(流淌)(爬行)(流向远方)和颜悦色地(说)(点点头)(看着我) 鲜花开得(很美)(正艳)(像一幅五彩缤纷的织锦) 时间过得(真快)(太慢了)(像
5、闪电一样) 2、读读背背:要求会背、会写。1、同音字(默写):这些词语中,每组两个词语中带点的字读音完全相同,左边那个字是右边那个字的声旁,左边那个字加上部首就成了右边那个字。普通曲谱采摘色彩入迷谜语文章波纹至于细致 如何荷花样式考试互相车厢分数纠纷皮球疲劳 2、有关读书学习的四字词语(背诵默写):博览群书 孜孜不倦 勤学好问 学而不厌 坚持不懈 业精于勤 专心致志 聚精会神 废寝忘食 竭尽全力 锲而不舍 脚踏实地 3、背默P55: 少壮不努力,老大徒伤悲。 花有重开日,人无再少年。 一日之计在于晨,一年之计在于春。 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。 盛年不重来,一日难再晨。语文园地五:1、不
6、同树种的特点(背默)榆树高,槐树壮,梧桐树叶像手掌。石榴开花红似火,桂树花开十里香,桑树结果紫又甜。松树四季披绿装,棕树喜暖在南方,橡树耐寒守边疆。2、关于母爱的一首古诗。(背默)游子吟唐孟郊慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖。语文园地六:1、多音字:(会注音组词103页)教(教室教书)降(投降降落)圈(圆圈羊圈) 缝(门缝缝补)便(方便便宜)重(重要重新)2、调味品顺口溜(背默)草本蒜,木本椒,大葱生姜做佳肴。食盐咸,米醋酸,豆瓣辣酱味道鲜。3、和气象有关的农谚(背默课内1-5句)日落胭脂红,无雨必有风。 朝霞不出门,晚霞行千里。夜里星光明,明朝依旧晴。
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