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语文园地五部编教材二年级上册第五单元部编教材二年级上册第五单元龙凤小龙凤小学学 赵楠赵楠 一、识字加油站根据字形特点猜一猜应该选什么字。根据字形特点猜一猜应该选什么字。山（山（）锋锋蜜（蜜（）峰峰刀（刀（）蜂蜂fnfnfnfnfnfnm m 峰：山字旁，说明和峰：山字旁，说明和山有关；锋，金字旁，山有关；锋，金字旁，说明和金属有关；蜂，说明和金属有关；蜂，虫字旁，说明属于虫虫字旁，说明属于虫子。子。爱（爱（）幕幕扫（扫（）慕慕开（开（）墓墓吵吵 （）饭）饭抄抄 （）闹）闹炒炒 （）写）写 这三组汉字都是形声字，形旁这三组汉字都是形声字，形旁表示了这个字的意思。因此，可以表示了这个字的意思。因此，可以根据它的形旁来判断应该选什么字。根据它的形旁来判断应该选什么字。m m m m m m chochochochochochososo我我会会认认锋锋锋利锋利蜜蜜蜂蜂蜜蜂蜜蜂蜂蜜蜂蜜幕幕幕布幕布扫扫打扫打扫慕慕墓墓扫墓扫墓羡慕羡慕抄抄抄写抄写炒炒炒菜炒菜 你会读吗？你会读吗？有虫是（蜜蜂），有虫是（蜜蜂），有山是（有山是（），），有金是（有金是（）。）。勤劳的昆虫是（勤劳的昆虫是（），），高高的山顶是（高高的山顶是（），），金属磨尖才有（金属磨尖才有（）。）。将儿歌补充完整将儿歌补充完整读一读读一读吵架要用口，吵架要用口，抄写要动手，抄写要动手，炒菜少了火，炒菜少了火，永远不会熟。永远不会熟。二、字词句运用读一读读一读不言不语不言不语 只言片语只言片语三言两语三言两语 千言万语千言万语豪言壮语豪言壮语 少言寡语少言寡语自言自语自言自语 甜言蜜语甜言蜜语不言不语：什么也不说。不言不语：什么也不说。只言片语：个别的词句；片段的话语。只言片语：个别的词句；片段的话语。三言两语：说话简明扼要。三言两语：说话简明扼要。千言万语：形容有很多的话。千言万语：形容有很多的话。豪言壮语：豪言壮语：豪迈雄壮的语言。豪迈雄壮的语言。形容充形容充满英雄气概的话。满英雄气概的话。少言寡语：形容很少说话。少言寡语：形容很少说话。自言自语：自己跟自己说话。自言自语：自己跟自己说话。甜言蜜语：为了讨好或哄骗人而说的甜言蜜语：为了讨好或哄骗人而说的美美 妙动听的话。妙动听的话。找朋友找朋友你能给下列词语找到意思相近的好朋友你能给下列词语找到意思相近的好朋友吗？吗？三言两语三言两语（）找朋友找朋友你能给下列词语找到意思相近的好朋友你能给下列词语找到意思相近的好朋友吗？吗？三言两语三言两语（只言片语）（只言片语）排排队排排队你能根据词语的意思，将下列词语排排队吗？你能根据词语的意思，将下列词语排排队吗？不言不语不言不语只言片语只言片语三言两语三言两语少言寡语少言寡语千言万语千言万语 我演你来猜我演你来猜 你能根据老师和同学的表演，猜出相应的你能根据老师和同学的表演，猜出相应的成语吗？成语吗？准备着，为共产主义事业而奋斗！生：准备着，为共产主义事业而奋斗！生：时刻准备着！时刻准备着！亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，比起您来，可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！选词入境选词入境1.1.看到久别的同学，我心中有（看到久别的同学，我心中有（），却一句），却一句话也说不出来。话也说不出来。2.2.他这是黄鼠狼给鸡拜年，你千万不要被他的他这是黄鼠狼给鸡拜年，你千万不要被他的（）哄骗了。）哄骗了。3.3.期末考试快到了，我（期末考试快到了，我（）道：）道：“做题的时做题的时候，一定要细心呀！候，一定要细心呀！”4.4.这件事说来话长，并非（这件事说来话长，并非（）可以说得清楚。）可以说得清楚。5.5.他从来就是这样（他从来就是这样（）的，不爱和人说话。）的，不爱和人说话。每组句子中，你更喜欢哪一句，为什么每组句子中，你更喜欢哪一句，为什么？细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。白的小花。葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵小花。葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵小花。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。绿色的凉棚。枝叶向四面展开，就像搭起了一个个凉棚。枝叶向四面展开，就像搭起了一个个凉棚。观察图片，将事物说具体观察图片，将事物说具体（）云朵）云朵 （）花朵）花朵 （）大雁）大雁读一读，记一记读一读，记一记（一碧如洗的、蔚蓝的、广阔的、一望（一碧如洗的、蔚蓝的、广阔的、一望无边的、一望无际的无边的、一望无际的）天空）天空（五颜六色的、五彩缤纷的、五彩斑斓（五颜六色的、五彩缤纷的、五彩斑斓的、鲜艳夺目的的、鲜艳夺目的）气球）气球（清澈见底的、清清的、宽阔的、碧绿（清澈见底的、清清的、宽阔的、碧绿的的）池塘）池塘（亭亭玉立的、纯洁高雅的、粉红的、（亭亭玉立的、纯洁高雅的、粉红的、洁白的洁白的）荷花）荷花 天空飘着天空飘着 气球。气球。池塘开满池塘开满 荷花。荷花。蓝蓝的蓝蓝的彩色的彩色的碧绿的碧绿的洁白的洁白的看一看，说一说看一看，说一说 请同学们欣赏画面，看看哪些景物给你请同学们欣赏画面，看看哪些景物给你留下了深刻的印象，说几句连贯的话。留下了深刻的印象，说几句连贯的话。三、书写提示火眼金睛火眼金睛 请同学们仔细观察下面的字，看你有什么发现。请同学们仔细观察下面的字，看你有什么发现。观观 呼呼 忙忙 如如写字时要保持正确的坐姿和执笔姿写字时要保持正确的坐姿和执笔姿势。势。观观 观观忙忙 忙忙呼呼 呼呼如如 如如左边短，右边长。左边短，右边长。左边长，右边短。左边长，右边短。都是左右结构都是左右结构熟字拓展熟字拓展 你还知道哪些这样的字？你还知道哪些这样的字？观、呼、吹、呀观、呼、吹、呀忙、如、忆、打忙、如、忆、打 四、日积月累借助拼音读正确江雪江雪柳宗元柳宗元千山鸟飞绝，千山鸟飞绝，万径人踪灭。万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。独钓寒江雪。【作者简介作者简介】柳宗元（柳宗元（773773819819），唐代），唐代文学家、哲学家，文学家、哲学家，“唐宋八大家唐宋八大家”之一。字子厚，河东解（今山之一。字子厚，河东解（今山西运城市西南）人，世称柳河东。西运城市西南）人，世称柳河东。其主要作品有其主要作品有渔翁渔翁小石潭小石潭记记捕蛇者说捕蛇者说黔之驴黔之驴等。等。读出诗歌的节奏、韵律、押韵江雪江雪柳宗元柳宗元千山千山/鸟飞绝，鸟飞绝，万径万径/人踪灭。人踪灭。孤舟孤舟/蓑笠翁，蓑笠翁，独钓独钓/寒江雪。寒江雪。熟读成诵，体悟情感江雪江雪柳宗元柳宗元千山鸟飞绝，千山鸟飞绝，万径人踪灭。万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。独钓寒江雪。理解句意千山鸟飞绝 千山：指所有的山 绝：绝迹，断绝 所有的山，连一只飞鸟的影子都没有万径人踪灭 万径：所有的道路 径：小路 踪：脚印 灭：消灭，灭亡。这里指消失、没有了。所有的道路都没有了人的脚印，也就是看不到一个人 孤舟蓑笠翁 孤舟：孤单单 的一条小船 蓑笠翁：指身披蓑衣头戴斗笠的老翁 蓑：草、麻编成的雨衣 笠：竹篾编成的帽子 孤单单的一条小船上，有个身披蓑衣、头戴斗笠的老翁独钓寒江雪 独钓：单独一人钓鱼 寒江：寒冷的江面 独自一人冒着风雪在寒冷的江面钓鱼 【译文译文】所有的高山被厚厚的积所有的高山被厚厚的积雪覆盖，一片洁白，一只飞雪覆盖，一片洁白，一只飞鸟也没有，所有的道路上都鸟也没有，所有的道路上都没有行人，一片沉寂。江面没有行人，一片沉寂。江面的一叶孤舟上，一位披着蓑的一叶孤舟上，一位披着蓑衣戴着斗笠的老人，独自在衣戴着斗笠的老人，独自在寒冷的江心垂钓。寒冷的江心垂钓。一、环境一、环境寒冷凄凉寒冷凄凉1.“绝绝”和和“灭灭”，凄凉的程度，凄凉的程度所有的山，所有的山，所有的路都被白雪覆盖了，没有飞鸟，没有行所有的路都被白雪覆盖了，没有飞鸟，没有行人，没有声音，除了渔翁，再也没有别的生命人，没有声音，除了渔翁，再也没有别的生命！2.2.如果没有如果没有“绝绝”和和“灭灭”这两个字，会是一幅这两个字，会是一幅怎样的景象？怎样的景象？热闹、繁华，生机勃勃，热闹、繁华，生机勃勃，可是诗人笔锋一转，可是诗人笔锋一转，“绝绝”、“灭灭”两个字，两个字，使这一切刹那间无影无踪，变得如此荒凉。使这一切刹那间无影无踪，变得如此荒凉。3.3.“寒寒”，是造成凄凉的根本原因，是造成凄凉的根本原因这么寒这么寒冷的天气，鸟儿无处觅食，只好躲在巢中避寒；冷的天气，鸟儿无处觅食，只好躲在巢中避寒；这么寒冷的天气，人们无法劳作，只好呆在家这么寒冷的天气，人们无法劳作，只好呆在家中取暖。中取暖。二、心情二、心情孤独寂寞孤独寂寞有感情的朗诵古诗，感受到渔翁的心有感情的朗诵古诗，感受到渔翁的心情。孤独、寂寞你是从哪体会到的？情。孤独、寂寞你是从哪体会到的？（1）“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”“孤孤”、“独独”孤独孤独（2）把四句诗当中的第一个字连起来）把四句诗当中的第一个字连起来 即即千万孤独千万孤独。江江 雪雪【唐唐】柳宗元柳宗元千山鸟飞绝，千山鸟飞绝，万径人踪灭。万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。独钓寒江雪。三、精神三、精神顽强不屈顽强不屈 1.在这样一个大雪纷飞、天寒地冻的日子里，在这样一个大雪纷飞、天寒地冻的日子里，没有飞鸟，不见行人，渔翁为什么不呆在没有飞鸟，不见行人，渔翁为什么不呆在家中取暖，偏要出来钓鱼呢？家中取暖，偏要出来钓鱼呢？2.尽管渔翁的心情孤独寂寞，但是他有没有尽管渔翁的心情孤独寂寞，但是他有没有被贫困吓倒？有没有被寒冷征服？从渔翁被贫困吓倒？有没有被寒冷征服？从渔翁身上你看到了一种什么精神？身上你看到了一种什么精神？（顽强不屈、坚韧不拔、毫无畏惧、不怕困难、迎难而上（顽强不屈、坚韧不拔、毫无畏惧、不怕困难、迎难而上）五、我爱阅读自学提示1、自由朗读课文。2、思考这个故事发生的时间、地点、人物、事情分别是什么？时间：从前 地点：江上人物：带宝剑的人和同船的人事情：有个人宝剑掉进了江里，他不去捞只在船舷做个记号，说等船靠岸再去捞。读通故事 下面这些词语你会读吗？刻舟求剑刻舟求剑、宝剑宝剑、船舷不船舷不慌不忙慌不忙、记号记号、靠岸靠岸捞捞这篇文章讲了一件什么事？你能根据文题说一说吗？刻舟求剑刻舟求剑 （寻找，寻求）（寻找，寻求）那那个个人人不不慌慌不不忙忙，指指了了指指刻刻的的记记号号，说说：“不不用用着着急急，宝宝剑剑是是从从这这儿儿掉掉下下去去的的，等等船船靠靠了了岸岸，我我从从这这儿儿跳跳下下去去，准准能能把把宝宝剑剑捞捞上来。上来。”文章中哪句话文章中哪句话体现了他的不慌不体现了他的不慌不忙？忙？这两个这两个“这儿这儿”指指什么地方？什么地方？读一读 有人催他：“还不赶快捞！在船舷上刻个记号有什么用啊？”那个人说：“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。”（十分着急）（十分着急）（不慌不忙）（不慌不忙）分角色朗读课文旁边人的着急旁边人的着急地催，谁地催，谁来演一演？来演一演？分角色朗读课文你能你能“不慌不忙不慌不忙”地说地说一说他的话吗一说他的话吗？我会说我会说 旁边的人听他这样讲，忍不住笑出声来，说到：（）。想一想想一想等船靠岸后，那个人等船靠岸后，那个人跳下去跳下去能找回宝剑吗？能找回宝剑吗？刻舟求剑刻舟求剑捞捞掉掉？捞不到？捞不到那怎样那怎样才能捞到宝才能捞到宝剑？剑？你来说说这个人是个什么样的人呢？从哪里可以看出来呢？这则成语故事讽刺了那种死心这则成语故事讽刺了那种死心眼，不懂变通的人，告诉我们事物眼，不懂变通的人，告诉我们事物是发展变化的，要用发展变化的眼是发展变化的，要用发展变化的眼光看问题。光看问题。学了这篇课文，你懂了什么道理？这个故事告诉我们办事不能只凭这个故事告诉我们办事不能只凭主观愿望，不能想当然，要根据客观主观愿望，不能想当然，要根据客观情况的变化而灵活处理。情况的变化而灵活处理。想一想想一想，这个故事告诉我们什么，这个故事告诉我们什么道理？道理？我会读我会读 楚楚人人有有涉涉（shsh）江江者者，其其剑剑自自舟舟中中坠坠（zhuzhu）于于水水中中，遽遽（j j）契契（q q）其其舟舟，曰曰：“是是吾吾剑剑之之所所从从坠坠。”舟舟止止，从从其其所所契契者者入入水水求求之之。舟舟已已行行矣矣，而而剑剑不不行行，求求剑剑若若此，不亦惑（此，不亦惑（huhu）乎！）乎！我会讲我会讲 哪位同学能讲一讲这个小故事？我会讲我会讲 除除了了这这个个故故事事你你还还知知道道哪哪些些中中国国古古代代寓寓言言故故事事？讲讲给给身身边边的的同学听。同学听。