四年级语文上册古诗两首题西林壁游山西村.pptx
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1、题西林壁 题西林壁题西林壁 宋 苏轼横看成岭侧成峰,横看成岭侧成峰,远近高低各不同。远近高低各不同。不识庐山真面目,不识庐山真面目,只缘身在此山中。只缘身在此山中。苏轼(苏轼(sh)苏轼(苏轼(10371101),),字子瞻字子瞻,号号“东坡居士东坡居士”,世人称其为,世人称其为“苏东坡苏东坡”。北宋北宋著名文学家著名文学家、书画书画家家、诗人诗人、词人词人。题目的意思是什么题目的意思是什么?题西林壁题西林壁书写书写西林寺,在江西庐山。西林寺,在江西庐山。写在西林寺的墙壁上。写在西林寺的墙壁上。壁壁(墙壁)(墙壁)b侧侧(侧面)(侧面)c缘缘yun(缘由缘由)璧璧b(玉璧)(玉璧)测测c(测试
2、)(测试)喙喙hu(不容置喙不容置喙)题西林壁题西林壁 宋宋 苏轼苏轼横横看成岭看成岭侧侧成峰成峰,远近高低远近高低各不同各不同。不识不识庐山真面目庐山真面目,只只缘身在此山中缘身在此山中。从正面看,庐山是连绵起伏的山岭;从正面看,庐山是连绵起伏的山岭;从侧面看,庐山却是陡峭的山峰。从侧面看,庐山却是陡峭的山峰。横看成岭侧成峰横看成岭侧成峰远近高低各不同远近高低各不同横看:从正面看。横看:从正面看。远看、近看、俯看、仰看庐山,景象都各不相同。远看、近看、俯看、仰看庐山,景象都各不相同。远近高低:指在远处、近处、高处、低处看山。远近高低:指在远处、近处、高处、低处看山。侧:从侧面看。侧:从侧面看
3、。1 1、作者站在哪些位置上看庐山呢?、作者站在哪些位置上看庐山呢?2 2、作者在不同的位置上所看到的、作者在不同的位置上所看到的庐山的景色是一样的吗?庐山的景色是一样的吗?不识庐山真面目不识庐山真面目我看不清庐山的真实面目。我看不清庐山的真实面目。不识:看不清。不识:看不清。只缘身在此山中只缘身在此山中只因为我身在庐山之中,视野太狭窄了。只因为我身在庐山之中,视野太狭窄了。缘:因为。缘:因为。你能用“之所以是因为”的结构把这两句诗的意思串起来说一下吗?反过来,谁能用“因为所以”的结构来说说看?为什么诗人身在庐山却认不清庐山为什么诗人身在庐山却认不清庐山的真面目呢?我们生活中有这样的的真面目呢
4、?我们生活中有这样的情况吗?情况吗?当局者,原指下棋的人;当局者,原指下棋的人;旁观者,原指看棋的人。旁观者,原指看棋的人。这里比喻当事人往往因为这里比喻当事人往往因为对利害得失的考虑太多,对利害得失的考虑太多,认识不全面,反而不及旁观的人看得清楚。认识不全面,反而不及旁观的人看得清楚。此诗描写庐山变化多姿的面貌,并借此诗描写庐山变化多姿的面貌,并借景说理,景说理,指出指出观察问题应客观全面,观察问题应客观全面,如果主观片面,就得不出正确的结论。如果主观片面,就得不出正确的结论。这首诗寓意十分深刻,但所用的语言却异常浅显。这首诗寓意十分深刻,但所用的语言却异常浅显。深入浅出深入浅出,这正是苏轼
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