高中数列知识大总结(绝对全).doc
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1、 .第一课时 数列 Word文档知识要点一、 数列的概念1数列是按一定顺序排列的一列数,记作简记.2数列的第项与项数的关系若用一个公式给出,则这个公式叫做这个数列的通项公式。3数列可以看做定义域为(或其子集)的函数,当自变量由小到大依次取值时对应的一列函数值,它的图像是一群孤立的点。二、数列的表示方法数列的表示方法有:列举法、图示法、解析法(用通项公式表示)和递推法(用递推关系表示)。三、 数列的分类1 按照数列的项数分:有穷数列、无穷数列。2 按照任何一项的绝对值是否不超过某一正数分:有界数列、无界数列。3 从函数角度考虑分:递增数列、递减数列、常数列、摆动数列。四、数列通项与前项和的关系1
2、2课前热身1数列1,3,6,10,的一个通项公式为 ( ) B C D2.在数列中,的值为()A10 B11 C12 D133数列的通项公式为 ,则数列各项中最小项是( )A第项B第项C第项D第项4已知数列是递增数列,其通项公式为,则实数的取值范围是5数列的前项和,,则典例精析题型一 归纳、猜想法求数列通项【例1】根据下列数列的前几项,分别写出它们的一个通项公式 7,77,777,7777,1,3,3,5,5,7,7,9,9题型二 应用求数列通项例2已知数列的前项和,分别求其通项公式. 三、利用递推关系求数列的通项【例3】根据下列各个数列的首项和递推关系,求其通项公式(2),数学门诊已知是数列
3、的前项和,且满足,其中,又,求数列的通项公式。课堂演练1 若数列的前项的,那么这个数列的通项公式为( )A B2已知数列满足,(),则()4.已知数列满足, 证明:6.2等差数列知识要点1 等差数列的概念如果一个数列从第二项起,每一项与它的前一项的差都等于同一个常数,这个数列就叫等差数列,这个常数叫等差数列的公差,用表示。2递推关系与通项公式由此联想到点所在直线的斜率。是数列成等差数列的充要条件。等差中项:若成等差数列,则称的等差中项,且;成等差数列是的充要条件。前项和公式 ; 变式:是数列成等差数列的充要条件。5等差数列的基本性质反之,不成立。仍成等差数列。判断或证明一个数列是等差数列的方法
4、:定义法:是等差数列中项法:是等差数列通项公式法:是等差数列前项和公式法:是等差数列课前热身:1等差数列中,( )A30 B27 C24 D212等差数列中,A14B15C16D173等差数列的前项和为,当变化时,若 是一个定值,那么下列各数中也是定值的是)5设,分别为等差数列与的前 项和典例精析一、等差数列的判定与基本运算例1:已知数列前项和求证:为等差数列;记数列 的前项和为,求 的表达式。数列中,是前项和,当时,求证:是等差数列,设,求的前项和二、公式的应用例2:设等差数列的首项及公差都为整数,前项和为若,求数列的通项公式若,求所有可能的数列的通项公式三、性质的应用例3:已知等差数列中,
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