五年级(上册)《小数乘法》全套课时练习题.pdf

WORD 格式可编辑 专业知识整理分享 第一单元小数乘法（小数乘整数 1）一、填一填。1.、2.5+2.5+2.5（）（）。4.84（）+（）+（）+（）。2.、0.576 的积是（）位小数。3把 15.6 的小数点去掉后，原来的数就扩大到它的（）倍。4.、0.52 扩大（）倍是 52。86 缩小为原来的（）是0.086。5、2.4516 可以转化成 24516，计算后把所得的积缩小到它的（）。6、一本成语接龙14.8 元，买 2 本应付（）元。二、火眼金睛判一判。（对的打“”，错的打“”）1、一个因数扩大 10 倍，另一个因数不变，积也扩大 10倍。（）2、7.354 的积是一位小数。（）3、5.476 可以转化成 5476，积的大小不变。（）4、4.83 表示 3 个 4.8 的和是多少，也表示 4.8 的 3 倍是多少。（）5、2.55 与 52.5 的结果相同，读法也相同。（）小数乘整数（2）1、我会口算。0.84 2.51000.067 0.51001.35 4.232、根据 2815420，我能很快写出下面各题的积。28015 2.815 0.281528150 0.28150 0.028153、竖式计算我能行。0.3264.518 32.5124、列式计算我最棒。（1）50 个 6.5 是多少？（2）15.4 的 3 倍是多少？（3）12 个 3.5 连加的和是多少？四、解决问题做一做。1、甜瓜每千克 3.2 元，奶奶爱吃甜瓜，冬冬为奶奶买了 5 千克，需要多少钱？2、数学书封面长 18.5 厘米，宽 13 厘米，它的面积是多少平方厘米？WORD 格式可编辑 专业知识整理分享 小数乘小数一、填一填。1、5.460.34 的积中有（）位小数。2、8.044.5 的积中有（）位小数。3、把 7.40.6 转化成 746，积扩大为原来的（）倍，要得到原来因数的积，小数点应向（）移动（）。二、小包公断案。(对的打“”，错的打“”)1、一个数的 1.01 倍比原来的数大。（）2、最小的两位小数去掉小数点后，就扩大为原来的 100倍，变成 1。（）三、选择正确答案序号填在括号里。1.与算式 0.813.4 的积相等的式子是（）。A、810.34 B、8.13.4 C、0.081342.一个小数的小数点,向左移动三位,结果是原来的()。A、1000 倍 B、百分之一 C、千分之一四、计算。1、口算。1.30.2=3.50.3=3.80.1=0.60.9=1.8750=3.60.2=2、用竖式计算。3.24.3=5.44.5=0.280.06=4、列式计算。(1)6.8 的十分之四是多少?(2)2.5 的 5.3 倍是多少?五、生活真体验。1、1 千克西瓜 3.2 元,妈妈买了 6.5 千克西瓜，花了多少钱?2、实验小学的长方形花坛长 25.4 米,宽 20.5 米,它的面积是多少?六、巧比大小，并说说你发现了什么规律。3.150.2 3.15 5.60.3 5.6 1.20.5 1.2 4.51.2 4.50.851 0.850.9 我发现:WORD 格式可编辑 专业知识整理分享 一、我是计算小能手。1.口算。0.20.3 1.70.4 0.50.8 1.40.5 03.5 90.008 二、正确答案我会选。（把正确答案的序号填在括号里）1、两个小数相乘,积的小数位数是这两个小数位数的()。A.差 B.和 C.积 2、两个因数的积是 9.65，一个因数扩大为原来的 10倍，另一个因数扩大为原来的 100 倍，积扩大为原来的（）。A10 倍 B.1000 倍 C.1100 倍 三.竖式计算。1.52.4 1.082.5 1.20.35 0.723.1 4.61.02 3.051.4 四、生活中的数学。（1）买 5.6 千克苹果需要多少钱？（2）五(5)班召开联欢会,中队长带 25 元钱,买 5.2 千克葡萄,钱够用吗？名称香蕉苹果葡萄单价/千克4.2 元3.5 元4.5 元 WORD 格式可编辑 专业知识整理分享 积的近似数一、填一填。1、8.697 精确到十分位约是（），精确到百分位约是（）。3、一个两位小数，保留一位小数约是 4.7，那么这个两位小数最大是(),最小是（）。3、4.52.9 得数保留一位小数约是（）。4、0.320.51 得数保留两位小数约是（）。二、火眼金睛判一判。（对的打“”，错的打“”）1、5 和 5.0 的大小相等，所表示的意义不同。（）2、6.995 精确到百分位是 7。（）3、在表示近似数时，8.0 可以写成 8。（）4、3.983.9801。（）5、保留两位小数表示精确到十分位。（）三、将正确答案的序号填在括号里。1.大于 0.40 而小于 0.42 的小数有（）。A1 个B10 个C无数个2.8.999 保留两位小数是（）。A8.99 B9.00 C9.03.两个数的积保留两位小数约是 8.27，准确值可能是下面的（）。A8.278 B8.277 C8.266四、算一算。1.口算。（得数保留一位小数）0.80.9 0.30.1 0.8531.70.4 2.30.3 0.350.22.竖式计算。（前面带得数保留一位小数）0.388.55.650.35（得数保留两位小数）五、解决问题做一做。1.一幢大楼有25层，每层高2.75 米，这幢大楼约高多少米？（得数保留整数）3.百货商店有一种布料，每米售价 12.5 元，要买 4.5 米这样的布料，应付多少钱？（得数保留一位小数）WORD 格式可编辑 专业知识整理分享 连乘乘加乘减一、认真思考填一填。1、在计算 5.852.46.5 时，应先算（）法，再算（）法。2、两个数的积是 3.7，如果一个因数扩大为原数的10 倍，另一个因数扩大为原数的 2 倍，积是（）。二、计算。1、口算。0.263 0.880.1 0.80.48.55 0.12582.5 0.020.422、计算。13.784.21.3 4.721.53.56 331.62.5 4.50.70.1 7.8512.4 12.565.11.83、我会列式计算。（1）0.2 的 1.2 倍与 0.2 的差是多少？（2）18 减去 3.21 的 3 倍，差是多少？（3）一个数的一半是 35.2，这个数的 1.5 倍是多少？三、生活中的数学。1、一箱珠尔山矿泉水有 24 瓶，每瓶售价 0.8 元，学校买来 32 箱，一共要花多少钱？3、抗震救灾捐款中王老师给同学们照相。王老师冲洗一卷胶卷花去 21.6 元，又加洗了其中的 12 张，加洗每张要花 0.55 元，她共花了多少元？整数乘法运算定律推广到小数一、根据运算定律填数。1、（2.73.6）3 3 32、12.57.8812.5 7.83、6.543.54（）4 WORD 格式可编辑 专业知识整理分享 4、8.648.6499 （）5、1.0188 二、将正确答案序号填在括号里。1、32.51.81.832.5 运用了（）。A乘法交换律 B乘法分配律 C乘法结合律3、可用来对 3.64.54.56.4 进行简便运算的是（）。A乘法结合律B乘法分配律C乘法交换律三、算一算。1、口算。83.21.8 3.7114.3 1.35 42.562.5 0.080.5 12.582、简算。0.830.254 6.84.15.96.8 21542.1757.83 8.2599 8.941998.941 0.73101 五、生活数学解一解。1.实验幼儿园食堂买来豆角和西红柿各 16 千克，每千克豆角3.4 元，每千克西红柿 1.6元，买两种菜共花多少钱？2.乐乐在宏博超市买 4 本练习本和 4 本稿纸，每本练习本 0.78 元，每本稿纸 1.22 元，她一共花多少钱？第一单元综合作业（1）一、填空。1、4.7809 保留三位小数是（），保留一位小数是（）。2、两个因数的积是 9.15，如果一个因数不变，另一个因数扩大为原来的 100 倍，积应是（）。二、判断。（对的打“”，错的打“”）1、因为 7.07，所以 7.0 和 7 完全一样。（）2、0.2580.258111。（）3、一个数乘 1.07，积比原来的数大。（）WORD 格式可编辑 专业知识整理分享 三、你能根据 1824432，写出下面各题的积吗？1.82.4（）1.80.24（）1802.4（）1800.24（）0.180.24（）0.180.24（）四、选一选。1、两个数的积是 5.15，如果一个因数不变，另一个因数扩大到原来的 10 倍，积是（）。A、5.15 B、51.5 C、515 D、0.5152、0.840.26 的积有（）小数。A一位 B二位 C三位 D.四位3.下面各式的值最大的是（）。A、30.1 B、31 C、30.1 D、30.1五、竖式计算我最行。（带得数保留一位小数）0.833.2 2.75.11.50.452、我会脱式计算。（能简算的要简算）2.120.85 54.57.23.5 0.65101六、生活数学。1、一箱广泽牛奶的价钱是 28.5 元，买 5 箱应付多少元？2、洋洋一家三口去逛公园，买门票一共需要多少钱？3、实验小学买来 12 个篮球和 8 个足球，篮球每个 45.8元，足球每个 40.5 元，一共要用多少钱？4、五（5）班有 84 名同学合影，定价是 28.5 元，给 5 张照片，另外再加印每张 2.5 元，全班每人要一张,一共需要多少钱？第一单元综合作业（3）1、填一填。1、根据 561.3=72.8，直接写出下面各题的结果。5613=()0.561.3=()5.613=()2、根据乘法的运算定律填空。(2.50.6)4=4.11.55.91.5=()3、在里填上、或9240.6924 10.440.44 7.31.87.34、两个因数的积是 8.45。如果两个因数同时扩大 10 倍，则积是（）。二、判断。1、0.357 的积是两位小数。（）2、480.248 （）成人门票：每张 3.5 元儿童门票：每张 2.5 元 WORD 格式可编辑 专业知识整理分享 3、9.276 保留一位小数大约是 9.3。（）4、1.25(0.81)=1.250.81 （）5、两个小数相乘的积一定小于 1。（）3、选一选。1、0.25 的 12 倍是（）。A、0.03 B、0.3 C、3 2、一个数乘 0.01，也就是把这个数缩小到它的（）。A、B、C、10 倍1001101 3、0.70.2 与 70.02 的积（）。A、相等 B、不相等 C、无法判断 4、0.06545=2.925，如果得数保留一位小数，则是（）。A、3.0 B、2.9 C、2.93四、算一算。1、用竖式计算。4.20.8=1.562=2.70.11=6.234.2（得数保留两位小数）2.90.56（得数保留一位小数）0.0760.25 2、用简便方法计算。3.45102 0.470.50.8 0.461.90.541.9 3、计算下面各题。6.541.21.87 3.170.41.6 5.20.128.5二、解决问题。WORD 格式可编辑 专业知识整理分享 1、先填表，再解决问题。妈妈带 50 元钱买这些东西够吗？2、李老师要买 35 本故事书，每本 8.65 元，大约需要多少钱？（得数保留整数）第一单元综合作业（5）一、填空题。1.8.60.72=()7.22.两个因数的积是 31.5，如果这两个因数分别都扩大 10 倍，积是（）。3.根据 3845=1710，在括号里填上合适的数。0.3845=()3.80.45=()4.在括号填上适当的数。8.03 千克=（）千克（）克 0.45 时=()分 5.在里填上“”、“”、或“”。47.60.9747.6 5.433.854.30.38二、口算题。0.75=0.081000=0.16.7=1.60.5=2.54=0.740.4=7.53=3.740=4、简算题。1、2.412.5 9.43101 WORD 格式可编辑 专业知识整理分享 3.412.5+6.612.5 0.1259.30.8 2.用竖式计算 18.2534=9.354.2=15.079.8=7.020.56=(得数保留两位小数)第一单元综合作业（6）一、混合运算。81.250.69.3 153.6+4.83 98.422.5-83.7 7000.342.9二、文字题。1.38.62 的 4.5 倍是多少?2.把 7.2 与 9.5 的积扩大 30 倍，结果是多少?3.4.25 与 0.9 的差乘以 0.8，结果是多少?6、应用题。1.一只母鸡平均每天要吃 0.3 千克饲料，照这样计算 5只母鸡一个星期需吃多少千克饲料?2.菜站运来 1.2 吨黄瓜，运来的土豆是黄瓜的 1.5 倍，白菜是土豆的 2.3 倍菜站运来白菜多少吨?3.有一小正方形边长 1.5 分米，如果用这样的 4 块小正方形拼成一个大正方形，大正方形的面积是多少?WORD 格式可编辑 专业知识整理分享 4.新明小学的操场宽 45.5 米，是长的一半，操场的面积是多少?5.莹丰水泥厂七月份生产水泥 7.15 万吨，八月份生产的七月份的 1.1 倍，九月份生产的水泥是八月份的 1.2倍，九月份生产水泥多少万吨？第一单元综合作业（7）一、口算。245 10023.56 1.50.4 0.850 8125 10.48 2.651 0.2500二、运用运算定律填空。0.42.10.4 (12.34)2.5 (2.5)(80.4)25 25 259.8124()124 三、简便计算。0.12564 0.68101 .3.265.73.260.7 55.69955.6 1.252130.8 19.625(4.3799.625)3.425.74.33.42 8.75118.75 9.9212四、用数学。1、王叔叔买了梨和苹果各 45 千克，梨每千克 0.8 元，苹果每千克 4.2 元，一共花了多少钱？2、游乐园的成人票每张 4.5 元，儿童票每张 2.5 元，成人票和儿童票各买 12 张需要多少钱?3、一个房间长 8.1 米，宽 5.2 米。现在要铺上边长为 0.6 米的正方形地砖，100 块够吗？（不考虑损耗）WORD 格式可编辑 专业知识整理分享 第一单元综合作业（8）一、用简便方法计算下列各题。2.5(38004)7.69101 (85.27)125 460.33+54033 0.2539+025 0.12572二、下列各题，怎样算简便就怎样算。98+9998 1.2588 4.6532+2546 5+0.465430三、实践运用。1、4.6 减去 2.6 的差，加上 1.25 与 0.2 的积，是多少?2、1.35 乘 2.6 的积的 5 倍是多少?3、比 4.7 的 1.5 倍少 3.05 的数是多少?四、解决问题。1、王老师从家骑车到学校要用 0.26 小时，骑车15km/小时，家离学校多远？如果他改为步行，每小时走5km，有 0.9 小时能到学校吗？2、某市自来水公司为鼓励节约用水，采取按月分段计费的方法收取水费。12 吨以内的每吨 2.4 元；超过 12 吨的部分，每吨 3.6 元。（1）小明家上个月的用水量为 9 吨，应缴水费多少元？（2）小东家上个月的用水量为 18 吨，应缴水费多少元？3、五年级 42 名师生照相合影。每人一张照片，一共需要多少钱？第一单元综合作业（9）合影价格表定价：27.5 元（含 5 张照片）加印一张 2.5 元 WORD 格式可编辑 专业知识整理分享 WORD 格式可编辑 专业知识整理分享 三位数乘两位数复习（1）一、直接写出得数。7260 25040 43200 60050 7040 75500 二、填空。1、12 的 103 倍是（），31 个 20 是（）。2、根据 6216992 直接写出下面算式的得数。62160 6201600 62016 620（）9920 3、计算 16300 时，可以先算（），再在积的末尾添（）。三、估算下面各题。5942 3261 99319 701289 4599 18531 2871 29754四、列竖式。162216432171315 30821 1302413512五、列式计算。1、37的150倍是多少？2、153个12是多少？七、解决问题。1、从甲地到乙地有320千米，一辆汽车3小时行驶180千米，照这样计算，5小时能赶到乙地吗？2、如果每个箱子装24袋牛奶，135箱能装多少袋牛奶？一个奶站有500袋牛奶，用20个箱子够装吗？三位数乘两位数复习（2）一、我会填。1、75 的 28 倍是（），196 与 72 相乘，积是（）。2、40030 积的末尾有（）个 0。3、在里填上“”、“”或“”36120 12360 12040 10400 2420 48010 3005 50302、小法官，判一判。（对的打“”,错的打“”）1、三位数乘两位数积一定是五位数。（）2、如果两个因数的末尾都没有零，那么积的末尾一定没有 0.（）三、选择。1、两数相乘，如果一个因数扩大 5 倍，要使积不变，另一个因数应（）。A乘 5 B.除以 5.C.不变 2、估算 14643，最合适的算法是（）。A100 40 B.15040 C.100453、笔算。63218 30845 48050 10950 32226 54182四、解决问题。WORD 格式可编辑 专业知识整理分享 1、张大伯把一车蔬菜送到菜市场，去时的速度是 40千米/时，用了 3 小时送到，返回时只用了 2 小时，返回的速度是多少？2、一块长方形绿地的面积是 560 平方米，宽是 8 米。如果长不变，宽要增加到 24 米。扩大后的绿地面积是多少？温故知新一、填一填。1、估算 10694（），305 接近（），84 接近（）。2、从右边起第 6 位是（）位，他的计数单位是（）。3、地球和太阳的距离约为一亿四千九百五十万千米，横线上的书写作（），若改写成用“万”作单位的数是（），省略亿位后面的尾数约是（）。4、通过一个点，可以画条（）直线，通过两个点，可以画条（）直线 二、判断。（对的在括号里打“”，错的打“”）1、小军画了一条 7 厘米长的直线。（）2、682560000，方框中最大可以填 5。（）3、个、十、百都是计数单位。（）三、估一估。2036 30225 26352 36342四、竖式计算。34653 36420 20946 64080 8、解决问题。1、希望小学的同学们做了千纸鹤，送给幼儿园的小朋友。幼儿园有 9 个班，如果每班分 85 朵，就会缺 34 朵，同学们做了多少只千纸鹤？2、李老师、王老师和同学们去秋游，每套车票和门票49 元，一共需要 102 套。5000 元买票够吗？单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善。在内容的选择上也要符合，儿童特点：如狐狸和鸡小鸭子学游泳后悔也来不及摘草莓的小姑娘等，这些内容都有一定的情节，都是一则有趣的小故事，通过生动的讲述，使学生头脑中形成一幅画面，得到感染，并激发了作画的愿望。每个小朋友的想法各异，通过互相描述，可进一步丰富想象，然后提供片段的描绘（指导），给学生以一定的表象，再以补画的形式要求学生创造一幅情境画（可采用故事画，也可采用连环画的形式空缺一张，要求补上），我在启发学生作想象画的时候，启发学生做到：（1）范围往广处想；（2）题材往新处想；（3）构思往妙处想：（4）构图往巧处想。儿 WORD 格式可编辑 专业知识整理分享 童画就本意来说，是为了用自己的画表现自己的意愿。因此，儿童画，也可称为“儿童意愿画”，这种意愿画有很大的创造性，充分展示了儿童扩散性思维的发展程度。