大班主题活动设计《桥》.doc

大班主题活动：《弯弯的桥》

一、主题来源：
一座座或拱起，或旋转，或纵横交错，或险象环生的桥，分布在城市的各个区域里，它们的形态丰富多姿，或庄严，或柔美，或轻巧，或沉重，每一座桥都有一个不同的原理，有个不一样的历史与故事。每天上学或上班的人们总会经过那么几座桥，你知道它们的名字吗？生活中随处都可以见到桥，但是你对桥又有多少了解呢？你认识了多少座桥呢？桥又有什么作用呢？建筑桥又有哪些原理在里面呢？这些桥又有哪些历史故事呢？在桥上都发生了些什么有趣的事情呢？这些事情又有什么样的意义呢？过桥要注意些什么呢？这些即使是老师们也会有不知道的地方。而且，人与人之间，心灵的交流与沟通，跨越重重困难连接彼此的不也是一座座的桥梁吗？因此，我们组以桥为主题为幼儿设计了一系列的领域活动，让他们在这五大领域的活动中，发现桥的奥秘、探索桥的原理、深入了解桥的结构、创造出属于自己的“桥”、分享在其过程中得到的乐趣。

二、主题目标：
1. 认知层面的目标：认识各种各样的桥，了解桥的种类与结构特点；寻找与了解与桥有关的资料与故事；知道桥对人们生活的便利性；了解过桥时的注意事项。
2．情感层面的目标：明白故事中的道理与意义，懂得了要尊老爱幼，相互谦让；在合作中养成相互配合的良好品质，激发幼儿对科学活动的兴趣，感受创造的喜悦，与同伴分享劳动成果。
3. 行为能力层面的目标：鼓励幼儿灵活运用已知的经验，大胆想象与尝试运用现有的材料进行设计与创造，发展幼儿的动手操作能力和表现力；发挥想象力，尝试以绘画的形式把自己对桥的认识大胆进行创作；掌握平衡的方法，并在游戏中熟练运用。

三、主题网络设计：
弯弯的桥
艺术领域
语言领域
社会领域

健康领域
科学领域
音乐：《立交桥》
美术：《我的桥》
手工：
《我是小小设计师》
故事：《奇怪的桥》
社会：《做个谦让的好孩子》

体育：《搭桥》

安全：《你知道吗？》
科学：《认识桥》

四、主题阐述：
从古至今，人们过河的方式越来越多，但是有一种却是最多人使用的。那就是：桥！石桥、铁桥、索桥……世界上的桥可真不少，功能也因桥而异。就让我们来慢慢了解它们的种类与构造吧！
幼儿都是在“做中学”，而动手操作的活动是幼儿最喜欢的活动。在动手操作时，幼儿能专心于当前手上的事物，使他们更容易获得知识。在进行桥的设计时，教师可以适当对幼儿进行辅导。
好听的故事人人都喜欢听，用故事引导幼儿进行学习，可以让他们留有悬念，吸引他们继续往下听讲。桥的故事有很多，但是要选择一些比较有趣味性的故事进行讲述。
在幼儿园一日生活过程中，户外活动是幼儿最自由的时间。在此期间可以适当穿插一些体育活动游戏，如：过“独木桥”、滑滑梯上的索桥等，让幼儿在活动中动动脑筋，体验合作的重要，对于学过的知识加深记忆。
对于美好的事物，每个人都有一种想要创造的冲动。用绘画把自己对于桥的理解与想象进行描绘，然后展现出来也不失为一种美好的表达方式呢！
每一首儿歌都是那么的好听，但是儿歌也有不同的唱法呢！就让我们来学习一种新的演唱方法吧！立交桥是什么样子的呢？它都有些什么作用呢？这些问题在儿歌中都能找到答案，现在我们就来学习这首儿歌，在其中找到我们想要的答案吧！
该如何让幼儿明白“礼貌用语”和理解“相互谦让”这两件事呢？生活中时常会看到一些熟悉的事情：在一条一人多宽的巷子里，一个人要出来，一个人要进去，互不相让的推来搡去；两人迎面走来，不小心碰到后却相互指责；公交车上，老爷爷老奶奶嘀卡后，听到了“老人优惠卡”“老人免费卡”，却没有人让位……如果是你遇到了以上几个场景，又会怎么做呢？先别着急，让我们先来看看将要过桥的小羊和小白兔会怎么做吧！
你知道吗？原来过桥也是有讲究的！什么桥能过，什么桥不能过，过桥的时候要注意什么……这些你都知道么？现在，就让我们来上一堂安全教育课吧！
在以上五个领域的活动中，从过桥引导幼儿关心社会现象，再从社会事件引导幼儿进行社会教育，过渡到认识桥、了解桥，然后让幼儿逐步对桥的认识加深，最后把自己对桥的认识以绘画和手工制作的形式，加以改造，成为一种新式的桥给大家欣赏。把幼儿的注意力吸引到活动过程中，让幼儿在一种较为轻松的氛围中学习，使枯燥无聊的主题活动变得有趣而生动。

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