记叙文的审题立意与切题.doc

如何写好一篇作文？(审题、立意）

一、审清题意
1、 看一组题目：《我的妈妈》、《我的 》有什么区别？
2、 《我的好朋友》、《我和好朋友》：

小结：什么是审题：

如何审题：

（一）命题作文：
命题作文的出题形式，从结构上说，有三种：
1、 词语式标题：《季节》、《好奇心》、《追求》
2、 短语式标题：《怀想天空》、《举手投足之间》、《青春的符号》
3、 句子式标题：《我想握住你的手》、《带着感动出发》、《有句话挂在嘴边》

从形式上说，有两种：
1、 完全式命题作文：只给命题与写作要求，没有其他文字材料加以说明，是纯命题作文的样式。
2、 材料式命题作文：即在命题前有文字材料加以引导，是“材料+命题”的形式。

命题作文审题思路：
1、 抓住题眼，确定重点。找准题目中最能体现题旨的关键字词，也称“题眼”。
例： 《心灵的选择》 《不要轻易说不》 《有句话挂在嘴边》
《不寻常的考试》 《跨过这道坎》 《战胜自卑》

2、 添加语素、构成语境。在所给定的词语前或后添加词语或短语，丰富所给的词语，来显示自己要表达的主旨。要尽可能多角度添加。
例： 《青春的符号》
《追求》

3、 虚实结合、虚实相生。有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，抽象概括；有些命题比较抽象，我们需要化虚为实，找到抓手；还有些命题可以虚实结合。

①虚题实写法：
“虚题，就是指写作的范围宽，可写的内容多，形式或外表宽泛，往往表现的是一个带有普遍意义的大主题。“实写”就是有目的、有标准地缩小写作范围，筛选材料，找好切入口。

小蜜蜂 成长的烦恼
看海 爱拼才会赢
中秋的月亮 勤劳的甜美
家乡的竹林 人生重大考验
那一滴眼泪 梦想的旅行
挺直胸膛 母爱
记一次运动会 思念我的母亲
地震 无私奉献
考试
春雨
脚印

②实题虚写法：
“实题”就是从题目的字面上看，表现为一种现象、一件物品或者一种动植物。“虚写”审题的时候，必须把现象、物品或者动植物中能够表现深刻意义的内容写出来。

【例文赏析】
落花生
我们屋后有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜，既然你们那么爱吃落花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，过不了几个月，居然有收获了!
妈妈说：“今晚我们可以过一个收获节，也请你们父亲来尝尝我们的新花生，好不好？”我们都答应了。母亲把花生做成好几样的食品，还吩咐这节就要在园里的茅亭举行。
那晚上的天色不太好，可是父亲也来了，实在很难得！父亲说：“你们爱吃花生吗？”
我们都争着答应：“爱！”
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说：“花生的气味很美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
爹爹说：“花生的用处固然很多；但有一样是最可贵的。这小小的花生不像那好看的苹果、桃子、石榴，把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生羡慕之心。它只把果子埋在地底，等到成熟，才让人把它挖出来。你们偶然看见一棵花生矮矮地长在地上，不能立刻辨出它有没有果实，必须得等到你挖起来才能知道。”
我们都说：“是的。”母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面、而对人没有好处的人了。”
父亲说：“对，这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，然而父亲的话深深地印在我心上。

例：《肩膀》

《我想握住你的手》

《桥》
4、把握内涵、梳理关系。如果遇上两个以上概念组成的关系型作文命题，审题的关键是要在把握概念内涵的基础上，找准这些概念之间的联系，梳理出两个概念之间存在的关系。
例： 《一步与一生》
《人与路》

三步走：找准关键词、揣摩词义、添加词语理解题意

（二） 半命题作文：
分析题目：《我爱 》

半命题作文结构形式有：
1、 命前半题，补后半题：《 我的梦想》
2、 命后半题，补前半题：《告别 》
3、 命中间，补首尾部分：《给 的一封信》
4、 命首尾，补中间部分：《 ，别再让我 》

半命题作文审题思路：
1、 找出题目中隐含的信息。暗示一定的类、敲定一定的质、框定一定的量、标示一定的载体
2、 忌讳拟题俗套
3、 忌讳拟题过大，难以下笔。例：《感悟 》，感悟大自然，感悟人生
4、 忌讳脱离文题，我行我素。

小结：半命题作文要

二、意高文自胜：
小故事：商人、画家与雪松图
下面是一个班的几个同学就《送别》的立意。看看好不好？
学生A：我每天去上学，妈妈都送我出家门，表现她对我的关心。
学生B：我的一个亲人或朋友将要去远方，我在车站送他走，表现出亲人或朋友之间真挚难舍的感情。
学生C：我的一个好友因犯罪去伏法，我为他送别，表现好友的后悔和对我的教育。
学生D：我去远方读书，临行时我心爱的小狗送了一段又一段路，写出人与动物之间的真情。
学生E：我的爷爷死了，在下葬时我为他送别，写出人与人之间的“死别”的悲情。

点拨：意，首先要“立”得正确；不正确的“意”是歪理。它既站不住脚，又会使人产生反感，甚至会使人反对。同时，还要立得新颖，不新颖的意，不免平淡无奇，索然无味，人家不喜欢看，甚至使人感到厌恶。当然正确和新颖是密不可分的。不正确的意，再新颖，也还是谬误；不新颖的意，再正确，也还是写不出好文章。

仔细想一想，《十字路口》这个题目可以写什么？

立意要求：

【技法指导】立足生活，以小见大。观察共性，找出不同。描绘事件，感悟人生。

【练一练】
《我有一双隐形的翅膀》
《变化》
《我心中的太阳》

《当 来到我家》
《学会 》
《在充满 的日子里》
《 ，我永远的天空》

记叙文的切题
切题：
语文教育家何永康教授说：应考作文，要多一点‘二锅头’，少一点‘碧螺春’！何谓‘二锅头’？它是我国北方的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。何谓‘碧螺春’？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。
就是说，应考作文必须有很强的‘视觉冲击力’，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。‘犹抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是考试作文的大忌。”
（一）什么叫切题
所谓切题就是审准题目，切合题意。中考作文的评分标准中，绝大多数把“切题”、“扣题”摆在了首位，在作文的表述中，有许多省市如北京、四川等地分别将“切合题意”、“符合题意”列为一类文、二类文的首要标准；也有许多省市如天津、上海、安徽等将切题作为一、二类文的首要标准。中考作文答卷，依照扣题的程度将文章分为四等；切合题意、符合题意、基本符合题意、偏离题意。
（二）得分点策略
一是扣准话题拟新题 话题作文需要我们自己拟题，如果将独词句式的话题扩展短语来作为题目，就能将题目限定在命题者设定的范围内。如以“感恩”为话题，可以拟题为“提醒感恩”、“感恩的心”，突出了话题的重要地位，让后面的构思选材等工作自然围绕题目来展开。

二是下笔扣题开一抢 提笔开门见山，直奔题目，引得下文围绕这个方向展开。比如有一满分作文《清晰的面孔》就是这样开头的：人海茫茫，许多人在你的生命中成为匆匆过客，如天空中划过的流星—只是留下美丽的一瞬。然而在我的脑海中却保留着一张张清晰的面孔，久久不能飘散。开头强调“清晰的面孔”“久久不能飘散”，很自然的就此展开了话题，引出了下文符合文意的表达。

三是穿插文中巧切题 可围绕题目拟一组小标题，穿插在文章之中，根据题目拟出中心句子，穿插在文章之中。如满分作文《和谐的画展》分别以“婴儿哺乳图”、“泪眼朦胧图”、“夕阳搀扶图”为小标题，围绕“和谐”的主题，着力描写了各图的内容，这样，保证文章运行在题目的轨道里。

四是锁定题目在结尾 文章的题目一定要回扣题目，这点至关重要。如满分作文《充满活力的岁月》在展示了自己沉醉在乐曲境界中与音乐为伴之后，结尾写到：“我就和音乐一起同喜同悲着，它让我的心不曾单调，把我年少的心填满了缤纷的旋律。有音乐在，我生命的每一分每一秒都会是充满活力的岁月。”这样一来，很自然的点名了题意，也留给读者很大的阅读空间。

（三）切题失误的原因
一是因误解而离题。或者对题目的含义理解不准；或者对题目的感情色彩把握不准；或者将题目中的全部当作整体，只抓住题目中的一部分。这些做法都是偏题的。二是因随意而脱轨。写作者没有紧扣题目和中心的意识，写到哪里就顺势说下去。三是因忽视而偏向。只重视狭义的题目或话题，而没有认真地读导语或写作提示的限制。

（四）结合例文分析、掌握“切题”要诀
1、考题回放：
面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力；当我们看见树叶从树上落下时，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进取……朋友，你对生活有什么感悟呢？请以“感悟___________为题”写一篇文章。
要求（1）、把题目填充完整 （2）、除诗歌外，文体不限 （3）、书写工整，600字以上。
2、满分作文展示
感悟感恩
不知不觉中之中，西方的节日文化已跨越了地域与民族的界线，逐渐融入了我们的生活。面对着这些因新奇而充满诱惑力的节日，我唯独钟爱感恩节。它不如情人节浪漫，也不似圣诞节热情却以一种平和温暖的方式提醒着我们永远不要遗失那颗感恩的心。的确，感恩需要提醒，在现代社会尤其如此。因为生活中的感恩似乎已在慢慢趋于隐匿，取而代之的是无休止的抱怨。
过上了平淡安稳的日子，我们却抱怨它不够富裕；拥有了关爱我们的亲人，我们却抱怨他们太过唠叨；交到了真心以待的朋友，我们却抱怨他们还不够体贴……我们似乎忘却了，忘却了曾经贫穷时，能过上平淡的日子，哪怕只有一天，我们会感恩；忘却了曾经失意时，能有入鼓励，哪怕只有一句，我们也会感恩；忘却了曾经无助时，能有人关心，哪怕只有一点，我们同样也会感恩……
现代生活的快节奏，让我们忘却了感恩，无暇去感恩，于是日子便一下子浮躁起来，变得喧嚣不安。我们需要得到提醒，感恩需要得到提醒。
提醒感恩是提醒一种乐观积极的生活态度。也许生活中真的有很多不如意之处，但是换个角度去审视它，以一颗感恩的心去迎接它，我们会发现心情明朗了许多。
提醒感恩是为了要让我们学会感恩，重拾感恩。感恩于生命，感谢它给了我们体验生活的入场券；感恩于爱，感谢它给了我们感受温暖的热源；感恩于机遇，感谢它给了我们升华自我的阶梯；感恩于苦难，感谢它给了我们继续拼搏的筹码……
常言道：感恩图报。提醒感恩，更重要的意义在于要让我们能以一种更积极的态度去回报我们感恩的对象。对生命最好的回报莫过于珍惜，对爱最好的回报莫过于传递，对机遇最好的回报莫过于把握，对苦难最好的回报奠过于升华……
提醒感恩，要把握好感恩的界限与内涵那不是一味地肯定或依赖于外界的给予，而忽视了自身努力的价-值，磨灭了继续进取的斗志。毕竟自己才是生活的主角，进取才是生活的法则。感恩可以是一种慰藉，却不可以成为一种麻醉。
感恩如一场及时的春雨，冲刷掉浮躁的尘埃与腐朽的气息，让一切在尘埃落定的平静之中孕育更加精彩的新生。
所以，让我们一起来提醒感恩，在每一个感恩节，也在每一天。

3、点评：“感悟感恩”一个语意明确、简洁扣题的作文题目。文章开头由独爱感恩节，引出“要提醒感恩的话题”，结尾强调要“提醒感恩”时，仍不忘提及感恩节，可谓前后呼应，首尾圆和，结构紧凑，这是本文的一大优点。在文章的主题部分，围绕“为什么要提醒感恩”、“提醒感恩的原则是什么”等问题，作者做出了“提醒感恩是提醒一种积极乐观的生活态度”，“提醒感恩要把握好感恩的界限与内涵”等全新的观点，显示了考生对社会现象的观察力与一定的思考深度。
4、切题的要诀是：第一是认真审题，特别注意认真解读题目导语和要求两部分，绝不轻易放过期中的若干限制；要读懂题目或者话题的含义；要读懂题目包含的感情色彩。第二是提前规划。在动笔之前要考虑好文章的立意、结构、材料、顺序等，写好提纲。第三是及时补救，每写一段话后，要审视其是否和主题与提纲相符合，如果发现离题，要及时截住上面的话，并转移到中心话题上来。

（五）改一改，练一练。
妈妈 我一生的感动
我有一位特殊的老师，她既不用教科书上课，也不用粉笔写字，但她却教给我好多好多东西，诸如孝顺、守信、坚强……
我没有像学英语那样死记硬背，她教给我的东西，却在一次又一次的实践中，在一件又一件的事例中，学到了……
孝顺，这是我首先学到的，也学会了。当奶奶还在世的时候，妈妈常买了大包小包的东西，带着我去探望奶奶。每当奶奶看到妈妈时，都会用小脚颤巍巍的跑上来，眼睛也因为兴奋而眯成一条缝，微笑绽放在满是皱纹的脸上，是那么甜蜜，那么欣慰。
妈妈伺候奶奶的一举一动，我都看在眼里，记在心上。我暗下决心，我也要尽一份孝心。偶然一次，我发现奶奶很喜欢看书，而且特别快，用“一目十行”来形容还嫌不足。奶奶猜透了我的心思，说：“傻孩子，我是在看图画呢！”噢，我明白了。于是每当我去奶奶家时，都会画一两幅幼稚的画给奶奶看，使奶奶不会寂寞，奶奶总是对我说：“这孩子，真孝顺！”后来，奶奶不幸去世，妈妈常常暗流泪。于是我记住了孝顺。
守信，这是妈妈最大的亮点。一次，我看到一本精品作文书，但没带钱不能买。后来，妈妈说是星期天一定给我买，结果，天公不作美，星期天大雨倾盆，老天不停地“哭”，我想妈妈一定不会给我买了。可是妈妈回来时手却拿着我喜欢的那本书。
啊！我明白了，妈妈怕“爱书如命”的我等急了。所以才冒雨买来，我高兴又生气地问妈妈：“书又不会长翅膀飞了，您为什么不等雨停了再去买呢？”妈妈说：“书当然不会飞，但信用就飞了。人活一世，最重要的是守信，如果不守信，以后谁还会相信你？”这一席话又使我对妈妈有了新认识，妈妈真是位好“老师”。
坚强，是妈妈最突出的特点。上初中后，妈妈开始给我讲述她的故事，她小时候很苦，家里穷，外公、外婆身体不好，她每天放学回家后，先做家务，然后再写作业；年轻时，爸爸在城里工作，妈妈在乡下，耕田、播种、收割，全靠妈妈一人操劳。别说烈日炎炎的夏天，就是凉风可可的秋天，妈妈擦汗的毛巾都能拧下水来。现在回想起来，真不相信那么艰苦的日子，妈妈居然能挺过来。我要学习妈妈的坚强，敢于面对任何困难。
当然，妈妈教给我的还有很多——宽容、忍让、自信、体贴……
妈妈——老师！