初中作文评语范文.doc
《初中作文评语范文.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《初中作文评语范文.doc(15页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、-范文最新推荐- 初中作文评语范文 作文评语在作文中有着无可取代的作用,作文评语若写不好,不仅会失去指导和帮助学生写作的意义,还会挫伤学生的写作积极性,每位语文老师必须重视作文评语在语文教学中的作用。下面是小编整理的,欢迎大家阅读! 【初中作文评语范文】 一、开头: 1.文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。 2.开头简明扼要 3.文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。 4.文章开头引人入胜,吸引读者。点面结合,使文章生动,具体,详略得当。 5.文章语言生动丰富,可读性强。 6.开头出手不凡,吸引读者 7.开头打动人心,具有真情实感。 8.文章开
2、头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。 9.文章选材新颖,激起读者读下去的欲望 二、作文过程: 10.以饱满的激情,描写了 11.重点突出,详略得当,内容具体。 12.比喻贴切,用词生动。 13.文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。 14.以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。 15.叙述自然生动结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。 16.对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。 17.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。 18.文章边叙事边抒情。 19.充分运用动静结合的写法,并辅以比喻拟人等手法 20.小作者观察仔细,叙述时井然有序
3、 21.一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。 22.文章清逸婉丽流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣 23.文章想象合情合理, 24.通过生动形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。 25.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕进行。 26.细节描写颇具匠心。极富功底。 27.对人物的语言神态动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。 28.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。 29.,语言准确,鲜明生动,内容极其丰富具体, 30.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。 31.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理 32.文章将写得细致入微
4、 33.语言活泼明快,富有情趣。 34.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。 三、作文结尾: 35.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。 36.以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。 37.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。 38.文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。 39.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。 40.对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。 41.文章以为结尾,言简意赅,其味无穷。 42.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语
5、,短促而有力。 43.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。 44.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读爱读,不忍释手。 45.虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章主题。 46.故事虽平凡,感情却真挚充沛感人。 47.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。 48.结尾以点明中尽,含蓄隽永,意味深长。 作文评语在作文教学的诸多环节中是很重要的一个环节,好的评语对学生有着巨大的指导和激励作用,它能激发起学生的写作兴趣与写作激情。下面是小编整理的,欢迎大家阅读! 【2018学生作文点评语集锦】 1. 情境描写调动起悬念; 2.
6、充分运用语言动作心理描写使事情具体生动. 3. 简要叙述前因进行铺垫. 4. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写. 5. 将改成更合适些 6. 自然承上启下细节描写突出人物品质令人感动. 7. 小学生能有这样的体会令人刮目相看. 8. 对的比喻用得妙. 9. 运用多种感官描写十分仔细. 10. 孩子的气的语言很有意思. 11. 加入人物行为使画面生动. 12. 这段多余不如删去使文章更简洁. 13. 发挥奇妙想象运用精妙比喻. 14. 充满童趣的拟人与比喻使文章顿生光彩. 15. 这段描写读来令人感动. 16. 心理描写细腻比喻句用得好 17. 排比名的使用为文章增色不少. 18. 以味诱人
7、意境深远. 19. 比喻贴切用词生动. 20. 以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷. 21. 结尾含蓄点明主题. 22. 结束得有点突然夸张了. 23. 结尾简炼感人. 24. 结尾同样有趣. 25. 结尾呼应应开头结构完整. 26. 由景生情结尾自然. 27. 比喻形象贴切精彩的结尾可谓点睛之笔. 28. 结尾似乎没有写完应能与开头照应.观察细致描写生动. 29. 结尾呼应文题点明中心. 30. 文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情十分艺术化.杂而不乱能做到详略得当重点突出.结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含义深刻耐人寻味. 31. 以感受开头以感受结尾.这样便使文章前后照应首
8、尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强. 32. 以饱满的激情描写了开头简明扼要重点突出详略得当内容具体. 33. 文章对的气氛渲染充分而恰到好处对文章重点作了细腻而传神的刻画.立意高远令人赞叹. 34. 切合实际蕴含着朴素而深刻的哲理读来令人精神振奋情绪激昂. 35. 特写镜头别开生面情趣盎然.全文充满童心童趣读来倍感亲切. 36. 这篇文章充满了激情从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情.全文层次清晰语句流畅. 37. 事例叙述生动具体趣味性强且与前面的比喻一脉相承.最后作者用寥寥数语表现出了自已对的情感令人感动. 38. 文章语言清新活泼描写能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一读. 3
9、9. 文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切. 40. 文章开头新颖具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生的印象.文章前后连贯形成完整的形象. 41. 文章能过清新有趣的语言描写了的事.字里行间充满童年真童趣欢声笑语不绝于耳不失为一篇佳作.详略得当虚实相生是本文的两大特色内容更丰富更生动. 42. 叙事中夹写景以已度人将心比心. 43. 拟人化语言使文章更显得生动活泼. 44. 外形描写十分有趣突出了的可爱.介绍中融入了自己的思想有感染力. 45. 用了列数字举例子的方法很形象. 46. 过渡自然每一段交待得很清楚. 47. 这部分参照课文中的例子语言过于平板可适当修改使语言更生动
10、. 48. 采用比喻拟人等修辞手法形象地写出了的美.这部分还可以展开写.以小见大表现 49. 比喻句用得精当.加入了古诗进行联想富有韵味. 50. 和形成鲜明对比突出 51. 简单交待时间地点和结果 52. 语言简练规范开篇吸引人. 53. 以开头较有新意.前因后果娓娓道来. 54. 开篇简明扼要精炼有序;重点描述给人留下深刻印象. 55. 以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境. 56. 开头直奔主题也是一种写法. 57. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼 58. 反问句开头吸引读者. 59. 开头直奔主题让人一目了然. 60. 开头点题用词很吸引人. 61. 场面和气氛描写为文章
11、增色不少; 62. 对精彩地方进行简单描述;点面结合 63. 简单介绍情况自然过渡到下一段; 对于优秀、有创新的工作,我们要常常给予肯定和鼓励的评价。下面是小编整理的2018实习单位评语,欢迎大家阅读! 【2018实习单位评语】 1. xxx同学工作努力,能按师傅要求去工作,尊敬师长,一年来技术理论水平及操作技能均有提高,希望今后更加努力成为一个合格的建设人才。 2. xxx同学在我单位实习期间,能够做到服从领导指挥,团结同事,不怕苦不怕累,将学校所学到的知识技能运用到实际工作当中。 3. xxx同学近一年来,工作主动,踏实,肯干,和老师同事关系处理的很好,耐心学习不断的努力工作,以提高技术的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中 作文 评语 范文
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【精***】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【精***】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。